Школа семи гномов. Для малышей.

П.,ГЈ КОЛА СЕМИ ГНОМОВ

Ромтельская страничка

Эта книга Калн Семи Гномов» прели:алначена для ра:гвилмя мелко“ могорахм дстсФ' • вод:ктсте лет. Кез рлмммлн мелкой мотрпк:и лспгпгр.т.о ндльнос рео:нкд, Чен лучик малыш работает пальчиками, тем лучше голоенг н лумлет,

Нужно уцедят»       мелкой МОТОР*КИ. Этому способствуют мннтмн лакимн итушкдын. как вам     ныиьдыопр,чмилкл,    конструкгоркј Ы]епј., рамичмые шнуровки, Подбнџк•Ите         соопњгегвув»щве возрзц;ту ребенкд; крупянег

прочные,	лепте“,
Он с]	от мелкую ип-гориху рук н 33.нятия с         материалом,
как	В Сени [Момов» ире.кг•ылены две книги. предназначен'глм:гнпмноы, ()дид
хит	сонеевг члленъкихделк$' «п мпа.» 2 летк            задания настоль-

                                                 ко лроегы, что сделать поз силу                               ребенку.

В кимс, ару их. дины более слот,.ысладм.ия. Тем нс ме нее лосин мн :гнумимену роснку. '[гмдшмпнно • пр дяухлеп-:емз• малышу сше с lt.nerwwwoe. Деиствмелыю- полелки. кстгорне прещчг-зе•ц-џя ребенку, тонкие мелкљ•мь• ему покл ете нс;госгупны. того, малышу Трудно САДКОМ большс S—tO мннуг. К гечу же у может волмк.нугь “лзстнлын

ПО   Мс:      ДЛЯ ЭГО— го п овсрм«млзгм.

[Л     п ддннпИ КНИГЕ работы [пузволннл•          ни ллк•тнлин носепт-гасм, лот мате•рнл.л можло гонт)     а          ё Мищиты н , регенку 611.щуло       УЧИТ о ново ' му, разнимет. оечеаукљ познанате.зпму:о дентельнск:гь, помогам• щ-"ультт-ь           .

позволил“        vvwvvwwv более еягкмм и     не дм к-рукам, Это дсдлст рабогу    сшс      для лепи

НА с раз ан ел крепнут [k-frHk*, ерелсгненно темнет кд р.:глнггне речи н ммшлечпгн , а еиминне крнп.к•

                                                                                     Лл_я                   .шд:-гпя мклилыј.асг фум_тдмснт                                          И

что лают	ею	?

Рывитне речн

пеком н будущем '

Здесь у нас будет озеро (река» Посмотри, какая голубая водичка. А в реке будут плавал разноцветное Робки. Вот какая получилась рыбка,

Давай сделаем ей хвостик — вот так! А теперь глазки.

Поплыла рыбка — буль, буль, буль! давай сделаем еще одну рыбку, Где плавает рыбка? Тут? А КИРХ) она будет цвета?

Возле дома нашего— Синяя река.

В речке рыбки плавают, Ищут червячка.

3.    В          месте ил картон положите небольшой шарик мз ГглаСгнлнна (диаметром 5— мм. н          (Гг             картинки», Заху гг.лоЖ ате указательный пальчив право“ руки рсбслкл ка шарик сакмм указатель. Гкым п альиеь• надавите нз него сверху В результате лолумтс* круглая лепешјечка, 2. Рммазыиапие. В нужном несте на картон        нсСтьшой шарик шга• егилие•а (диаметром 5—ГО в зависимост от сюжет» клртинки\, затем лтлож:н• ПЗЛЬЧИК    руку    СВОИМ: указательным кианите        пальчик малыша- а птем. не уменьшая лапте. нк“, слТ*ните гии:ьчик в Нужном Налраплении.        тики:гнлин можно и слеза на..р•атј (для правой руки» И справа налсм_» (дл» руки). Когда ребенок усвоит приемы работы, направляйте   дейстькн елпнеснов инструкцией.

После заняткя следует пластилин в непсхтупное для [Кбенка меего, нл инк-гнмх нужно не (Факу брать тџлц-тплиьт в рог; размз:лынлть ето полу, ощедде н игру мом-

Необходтгмс. организовать место для интим: там . где нет коврожно покрытия ,

ТВ_ Полому нсобхщџ,тмьгс для занятия пласгьединовые шарики лучше Подало. нить заранее.

Если при метода надавлнвзния: аласгнлнм плохо арнџн:ивает• Ся х лоасрхностм рајыдт,ј'е КпјиЧеС'ГВО куда будет прими инап,.ея шарик — аластилин к плаегнллну лриклелтся бет шробисм,

Тем Не        и ОСТ змея прямым   чтобы малыш работал полушечк9И пщп,ца, не щ;дрцбщз   полем,

Помните, что ребенок того ао1рКга сие не может прел-завить каптмнку мысленно.. Поэтому помогщте ему м.гбртл•ь миско расположения дискартона, Можно    карандашом    провести ЛИНИИ О местах мдумаННЫх изображенно. Можно    нарисовать картинку на листе бу чаги, чтобы: ребенок наглилно представлял воплогпсниг заммсла, раг лиманы е варимгты, гостепенн•••. ваш малыш будетвсе унсреннсе чувствовать В        л исп.

1-Тачм•а4Ттс занятии с малышом с простых «апп•нок- Представленные п данкнижке пластилиновые картинки расположены в порядке сложности

На занятии попросите мшгыша самостоятельно придумал, н Ощенку. Выполнить р-аЗ(угу МЫ предлцл-зеи нз лиете•вклалнте. конечно; ребенку Можно булет прилумагь еюж,ет картинки. полому помогите ему Фантазируйте сами. н к этому ма-

Вмееее е ребенком     название картинкее вставьте ее реку и певееьте в     у а        плерен

[Алн:кквм * друзьям кн, руками ВИшет малыш“, И квалкгь ребенка, [[<бужК новому ткорчсству_

Нћи»а книжки закаН'Талас:Ы Но то не означает; Что мкоНЧИПНСЬ уклеклтельМЫС