силабус

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ МИНИСТРЛІГІ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ҚОСТАНАЙ ЖОҒАРЫ МЕДИЦИНАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ

КОСТАНАЙСКИЙ ВЫСШИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Бекітемін

ОЖ жөніндегі директордың

орынбасары___________

20__ж.  «____»   _______

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

Дисциплины/модуля: СД 01 Неорганическая химия "Неорганическая химия"

Специальность: 0306000 «Фармация»

Квалификация: 0306013 «Фармацевт»

Курс: 1

Семестр:1

Форма контроля: экзамен

Общая трудоемкость всего часов/кредитов KZ – 120/4                                   

СРО – 30

СРОП - 10                    

Аудиторные - 20                   

Симуляция -

Практика в клинике -  60

Қостанай, 2020 ж.

Контрольно-измерительные средства  дисциплины/модуля составлен преподавателем Кужахметовой А.Ж. (ФИО, ученая степень, ученое звание)

На основании рабочего учебного плана по специальности

0306000 «Фармация»

Рассмотрен и рекомендован на заседании ЦМК ______________

от «___ »  ______________  20 ... г., протокол № _____

Председатель ЦМК    ____________ ____________________    

                                       (подпись)                       ( ФИО )

Рассмотрен  руководителем НМО/методистом   ____________ ___________________    

        (подпись)                       ( ФИО )

Одобрена на заседании Методического Совета

протокол №___ от "____" ______________ 20___г

Председатель МС ______________   ______________________

                               (подпись)                 (Ф.И.О.)

 Контрольно-измерительные средства включает следующие разделы.

8.2 Ситуационные задачи по дисциплине/модулю

8.3. Вопросы экзамена по дисциплине/модулю

8.5. Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль) правила оценки всех видов занятий.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие базовых компетенций и обеспечивающих их умений.

Оценка знаний – это процесс сравнения, достигнутого обучающимися уровня владения ими с эталонными показателями, описанными в учебной программе.

Цель оценки – стимулировать и направлять учебно-познавательную деятельность обучающихся. Основные требования к оценке: объективность, гласность и ясность, действенность, всесторонность, значимость и авторитетность. Оценка учебных достижений обучающихся по всем видам контроля - текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация - осуществляется по балльно-рейтинговой буквенной системе, согласно таблице №1.

Таблица №1. Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырех балльной системе

Буквенная система оценки учебных достижений

обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту

по четырехбалльной системе

Уровень учебных достижений обучающихся определяется итоговой оценкой, формируемой из оценки рейтинга-допуска и оценки промежуточной аттестации.

         Рейтинг допуска оценивает уровень (в процентах) сформированности у обучающегося компетенций, оцененных в соответствии с требованиями к их качеству, которые предусмотрены в РУП.  Этот уровень, с одной стороны, должен быть достаточным для допуска к итоговому контролю (готовность к итоговому испытанию - экзамену), с другой стороны – необходимым для дальнейшего освоения и развития профессиональных компетенций на последующих этапах образования.

Рейтинг допуска  к экзамену должен составлять 50 и более процентов. Рейтинг допуска складывается из оценки текущего контроля успеваемости и оценок рубежных контролей Рейтинг допуска подсчитывается как среднеарифметическая величина рейтингов по каждому блоку дисциплины.

         Текущий контроль - это систематическая проверка знаний обучающихся, проводимая преподавателем на текущих занятиях в соответствии с учебной программой дисциплины. Оценка учебных достижений обучающихся зависит от формы проведения контроля.

         Рубежный контроль - контроль учебных достижений обучающихся по завершению одного раздела учебной дисциплины. В период изучения дисциплины проводится не менее 2 рубежных контроля. Время проведения рубежного контроля указывается в РУП. Форма проведения рубежного контроля устанавливается решением ЦМК и методического совета.

         Оценка каждого рубежного контроля осуществляется исходя из 100 баллов (%-ное содержание).