Символ-жест

Символ­жест Одним из важнейших приемов является символ­жест. Систему   символов   часто   используют   в   математике,   чтение,   письме   и   других дисциплинах. Они позволяют детям не только легче и быстрее запомнить материал, но и увеличивают   объем   знаний,   активизируют   зрительную   память,   речь,   мышление, воображение, внимание, творческие способности детей, помогают быстрее адаптироваться в коллективе,  увереннее чувствовать себя  среди сверстников,  активнее пробовать  свои силы, быть более коммуникабельным.  В пальчиковых играх, в которых любые образы широко известны и легко узнаваемы, ритмопластике, логоритмике и эвритмии, символы­жесты являются основой. Но это не язык   глухонемых.   Напротив,   жесты   подкрепляют   яркий   речевой   образ,   помогают эмоционально выразить смысл сказанного, быстрее запомнить стихотворный или песенный текст, последовательность движений в игре или танцевальной композиции. Уже после двух, трех занятий дети легко узнают по нескольким жестам песню или игру,   пытаются   самостоятельно   исполнить   ее.   Еще   через   некоторое   время   исполнение становиться более выразительным, а главное, дети двигаются, поют, играют непринужденно и   с   удовольствием,   активнее   включаются   в   процесс   обучения,   самостоятельно контролируют свои движения и речь, оценивают действия и способности товарищей. Необходимо отметить, что символов не так уж много, поэтому в разных играх, текстах и  танцевальных композициях одни и те же жесты порой имеют различные значения или  видоизменяются незначительно. Однако, это ни сколько не смущает детей, а напротив,  стимулирует их изображение