Имя числительное Русский язык 6 класс
Имя числительное
Русский язык
6 класс
Цели: дать понятие числительного как части речи, его общее значение, на какие вопросы отвечает, каковы морфологические признаки и синтаксическая роль в предложении; уметь находить имена…
Цели:
дать понятие числительного как части речи, его общее значение, на какие вопросы отвечает, каковы морфологические признаки и синтаксическая роль в предложении;
уметь находить имена числительные в тексте, отличать их от других частей речи с числовым значением, различать порядковые и количественные числительные;
развивать интерес к уроку русского языка.
Экскурсия - Посещение (обычно коллективное) какого-либо достопримечательного места, поездка куда-либо с целью ознакомления с чем-либо;
Экскурсия -
Посещение (обычно коллективное) какого-либо достопримечательного места, поездка куда-либо с целью ознакомления с чем-либо;
Организованный, сопровождаемый объяснением показ чего-либо, проводимый по определенному плану с образовательной или ознакомительной целью.
Числителенск План города Ул. Порядковая
город Числителенск
План города
Ул. Порядковая
Ул. Собирательная
пер. Дробный
Ул. Количественная
Задание № 1: прочитайте фразеологические обороты, объясните устно их значение
Задание № 1: прочитайте фразеологические обороты, объясните устно их значение.
В один голос
В два счета
Как две капли воды
Наговорить с три короба
Как свои пять пальцев
(единодушно)
(быстро)
(похожи)
(много)
(хорошо что-то знать)
Задание №2: из поговорок и загадок выпишите словосочетания «сущ
Задание №2: из поговорок и загадок выпишите словосочетания «сущ. + числ.»
Один ум хорошо, а два ума лучше.
Семь раз отмерь – один отрежь.
Без четырех углов изба не рубиться.
Двумя ложками кашу не едят.
Двенадцать братьев – все на одно лицо.
Пять братьев годами равные, да ростом разные.
ПРОВЕРЬТЕ! Один ум Два ума Семь раз
ПРОВЕРЬТЕ!
Один ум
Два ума
Семь раз
Без четырех углов
Двумя ложками
Двенадцать братьев
Пять братьев
На какой вопрос отвечают слова, обозначающие число?
На какой вопрос отвечают слова, обозначающие число? Замените числительные из первого столбика, поставив к ним вопрос «который?».
Два этажа
Три ряда
Четыре листа
Пять картин
Второй этаж
Третий ряд
Четвертый лист
Пятая картина
Сколько ?
Количественные
Который?
Порядковые
Физкультминутка Покачайтесь, покружитесь,
Физкультминутка
Покачайтесь, покружитесь,
Потянитесь, распрямитесь,
Приседайте, приседайте,
Пошагайте, пошагайте.
Встаньте на носок, на пятку,
Поскачите-ка вприсядку,
Глубоко теперь вздохните.
Сядьте тихо, отдохните
И читать, друзья, начните.
Задание №3: Самостоятельная работа
Задание №3: Самостоятельная работа. Распределите в две колонки числительные.
Количественные Порядковые
Семь, первый, второй, третий, три, четыре, одиннадцать, два, один, седьмой, двадцать шестой, сорок, сороковой.
Проверьте! Количественные Семь
Проверьте!
Количественные
Семь
Три
Четыре
Одиннадцать
Два
Один
Сорок
Порядковые
Первый
Второй
Третий
Седьмой
Двадцать шестой
Сороковой
Роль числительных в предложении
Роль числительных в предложении
Занятия начинаются в восемь часов.
Задание: произведите частичный синтаксический разбор предложений, какими членами предложений могут быть числительные?
Три и два – пять.
В окне на девятом этаже погас свет.
Разделите шесть на три.
Это интересно и полезно знать!!!
Это интересно и полезно знать!!!
У имени числительного есть «родственники» в других частях речи. Они имеют тоже числовое значение. А различать их нужно по вопросам.
Части речи | Вопросы | Примеры |
Существительное | Кто? Что? | Двойка, двойник |
Прилагательное | Какой? | Двойной |
Числительное | Сколько? Который? | Два, второй |
Глагол | Что делать? | Удвоить |
Задание №4: Работа в группах.
Задание №4: Работа в группах. Распределите слова по частям речи.
1 группа: Имена существительные
2 группа: Имена прилагательные
3 группа: Имена числительные
4 группа: Глаголы
Задание №4 Тройка (за ответ) Три (товарища)
Задание №4
Тройка (за ответ)
Три (товарища)
Трехместный (корабль)
Утроить (усилия)
Сотый (по списку)
Сто (деревьев)
Столетний (дуб)
(новенький) Пятак
(громадная) Пятерня
Пять (секунд)
Пятый (день)
Удвоить (шансы)
Раздваиваться
Удесятерить
Тройной
Итоги урока Имя числительное – самостоятельная часть речи
Итоги урока
Имя числительное – самостоятельная часть речи
Обозначает: количество предметов, число, порядок предметов при счете
Отвечает на вопросы: сколько? который?
Делятся на группы: порядковые и количественные
Роль в предложении: все члены предложения
Литература: Владимирская Г.Н. Уроки русского языка в 6 классе:
Литература:
Владимирская Г.Н. Уроки русского языка в 6 классе: Книга для учителя. – М.: ТЦ Сфера, 2003;
Г. Александрова. Занимательный русский язык (серия «Нескучный учебник»). С-Пт., «Тригон», 1997;
Учебные таблицы по русскому языку: 5-11 классы \ (Сост. А.Б. Малюшкин – М.: ТЦ Сфера, 2006;
Дидактические материалы по русскому языку: 6 класс.: Книга для учителя \ Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, М.М. Стракевич. – М.: Просвещение, 2001;
Справочник школьника: 5 – 11 классы. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000
Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: 1999.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
