Евграшина Н.В. учитель математики
Евграшина Н.В.
учитель математики
МБОУ«Лицей №17»
Система подготовки учащихся к итоговой аттестации
Вы - талантливые ребята! Когда-нибудь сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели…
www.themegallery.com
"Вы - талантливые ребята!
Когда-нибудь сами приятно поразитесь, какие вы умные,
как много и хорошо умеете,
если будете постоянно работать над собой,
ставить новые цели и стремиться к их достижению…”
Формирование положительной мотивации учащихся
Формирование положительной мотивации учащихся
Установление связи математики
с другими науками
Создание проблемных ситуаций,
возбуждающих
познавательный интерес
Использование методических приемов активного обучения
Использование самого содержания предмета математики
Для этого я использую:
Успешная сдача ЕГЭ внедрение различных форм и методов тестирования взаимодействие всех участников процесса деловой диалог между учителем и учеником индивидуальный дифференцирован- ный маршрут подготовки психологическая…
Успешная сдача ЕГЭ
внедрение различных форм и методов тестирования
взаимодействие
всех участников
процесса
деловой диалог между учителем и учеником
индивидуальный дифференцирован-
ный маршрут подготовки
психологическая
подготовка
План работы со слабоуспевающими учащимися 11 класса №
План работы со слабоуспевающими учащимися 11 класса
№ | Мероприятия | Сроки |
1 | Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: классным руководителем, психологом. Встречи с родителями, беседы с учащимися. | в течение года |
2 | Ликвидация пробелов в знаниях, выявленных в ходе пробного экзамена. | в течение 3,4 четверти |
3 | Проведение дополнительных (индивидуальных) занятий. | среда 7 урок |
4 | Организация групповых занятий по математике с обязательным ведением тетрадей по подготовке к ЕГЭ, с целью ликвидации пробелов в знаниях. | постоянно |
5 | Отработка основных формул заданий. | 3,4 четверть |
6 | Контроль посещаемости учащимися уроков математики, дополнительных занятий. | регулярно |
7 | Подготовка дидактического материала для организации индивидуальной работы с учащимися, имеющими пробелы в знаниях. | в течение учебного года |
8 | Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих учащихся для разработки конкретных действий в ликвидации пробелов в знаниях | после проведения пробных экзаменов |
ДЛЯ ЭТОГО Я ИСПОЛЬЗУЮ: Развитие рефлексивной сферы учащихся
ДЛЯ ЭТОГО Я ИСПОЛЬЗУЮ:
Развитие рефлексивной сферы учащихся
Формирование
умения проверять
и контролировать
свои действия
Формирование умений оценивать действия и поступки
Формирование умения устранять свои ошибки
Обозначение четких эталонов оценивания в конкретном случае
Результативность Успешное продолжение обучения в вузах
Результативность
Успешное продолжение обучения в вузах
Участие учащихся в предметных конкурсах, олимпиадах
Учащиеся осваивают содержание предмета на базовом и повышенном уровне
Положительные результаты итоговой аттестации 11 классов
Внеурочная предметная деятельность
Внеурочная предметная деятельность
Научно-практич. конференции
Предметные олимпиады и конкурсы
Финалист конкурса «Учитель года
Финалист конкурса
«Учитель года Алтая -2012»
Руководитель городского МО учителей математики
Победитель конкурса ПНПО- 2022
От прилежного исполнения к активному творчеству
Изменение собственной позиции
Настойчивый - дорогу осилит!!!
Настойчивый - дорогу осилит!!!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
