Склонение собирательных числительных 6 класс

Урок 136. Склонение собирательных числительных

1. Орг. момент. Приветствие, выявление отсутствующих в классе.

2. Актуализация и мотивация

- О каких числительных мы говорим с вами уже на протяжении недели? (количественные)

- О каких разрядах количественных вы уже знаете? (целые и дробные)

4. Определение темы и постановка цели и задач урока

- Чтобы определить тему нашего урока, нам необходимо записать предложение.

Двое пашут, а семеро руками машут.

- Что это за предложение?

- Выполним синтаксический разбор предложения.

- Чем выражены подлежащие? (собирательными числительными)

- Что станет темой нашего урока? (собирательные числительные)

- Какую цель вы поставите перед собой? (вспомнить разряд собирательных и научиться их склонять)

- Что вам необходимо сделать на уроке, чтобы достичь оставленной цели? (просклонять, определить особенность их склонения)

5. Первичный этап закрепления

- Дайте определение собирательным числительным. (стр 66 - обозначают количество предметов как целое)

- Сколько всего собирательных числительных? Назовите их.

- С какими словами употребляются эти числительные? ( с сущ, называющие лиц муж пола; дети, ребята лицо (человек), люди; детёныши животных; сущ в форме только мн.ч. или парные предметы; с личн мест)

- Выполним упр 109 (задание 1ое)

- Выделите окончания. Назовите корень собирательного числительного трое и четверо.

- Какой морфемой являются о и ер? (суффиксы)

- От каких числительных образованы собирательные? (количественные целые) Каким способом словообразования? (суффиксальный)

- Что вы узнали, выполнив это задание?

6. Физминутка

- Я называю несколько числительных. Если вы слышите целые - встаёте, если дробные - садитесь, если собирательные - выполняете повороты туловищем.

25, двое, 1/4, 7, шестеро, 6/11, 26, оба, 13/14, 345, обе

7. Этап закрепления

- О каких собирательных числительных нам нужно ещё узнать? (оба и обе)

- Откройте таблицу склонения собирательных числительных оба и обе на стр 84. Расскажите в парах об особенностях этих числительных.

- Представьте классу свои наблюдения над этими числительными.

- Какую основу сохраняют при склонении? (обо- и обе-)

- В чём особенность В.п.? (в словосочетании с  одуш суш совпадает Р и В.п., с неодуш сущ - И. и В.п.)

- Итак, вы узнали об особенностях склонения числительных оба и обе. Что вам необходимо сделать дальше с этими знаниями? (научиться применять, закрепить)

- Из упр 110 (задания 2ого) мальчики склоняют словосочетание оба товарища, девочки - обе подруги.

- Составьте с собирательными числительными распростарённые предложения разные по цели высказывания.

8. Подведение итогов. Выставление оценок

- О каких числительных мы сегодня говорили? Перечислите их.

- Какие особенности склонения собирательных числительных вы узнали?

- Достигли ли вы поставленной цели урока? Какие задачи вам для этого приходилось решать?

9. Домашнее задание. Выучить теорию §16 (стр 83-84). Подготовиться к контр.раб. по целым числит. Выполнить по выбору упражнение 111 (указать род и падеж) ИЛИ 112.

10. Рефлексия

В тетрадке на полях поставьте:

!!! – понял, смогу объяснить однокласснику,

! – понял, но не совсем уверен,

? – не все понял, надо еще позаниматься.