Задания суммативного оценивания
за 2 четверть по предмету «Русская литература»
Вариант 1
Понимание и ответы по тексту
Задание: ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырёх предложенных.
1. Где Ромео первый раз встретил Джульетту и влюбился?
А) В его доме Б) На балу В) В саду Г) В церкви . [1]
2. Эпиграф к произведению или к отдельной его части – это один из способов передачи авторского замысла. Какие слова в качестве эпиграфа ко всей повести включил А.С.Пушкин:
А) не зная броду, не суйся в воду Б) слово - серебро, а молчание – золото
В) береги платье снову, а честь – смолоду Г) за двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь . [1]
Задание: Аргументированно ответьте на вопрос, приведите цитаты в подтверждение.
3. Охарактеризуйте Петра Гринева (основные черты образа и цитаты), прокомментируйте.
[4]
[6]
Анализ и интерпретация
Задание: аргументированно ответьте на вопросы.
4. Герои в трагедии « Ромео и Джульетта» видят смысл всей жизни в любви. Тогда почему же они выбирают смерть? [3]
5.Проанализируйте встречу Смета с Азербаем О. Сулейменова «Последнее слово акына Смета». Каким перед нами предстал герой? [3]
6. Опираясь на схему, составьте кластер, отражающий авторское отношение к Ромео. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения.
[3]
7. Как вы понимаете выражение «человек чести»? Какому герою повести такая характеристика не соответствует? Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения. [3]
[12]
Оценка и сравнительный анализ
Задание: напишите эссе на одну из предложенных тем. Объем письменной работы –
120 - 150 слов. Выразите свое отношение к прочитанному, воспользуйтесь изобразительными средствами языка.
1.Напишите письмо понравившемуся герою повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
2.Почему трагедия У. Шекспира “Ромео и Джульетта” продолжает жить в веках?
3.Сопоставьте произведения по жанру, основной мысли, композиции, средствам создания образов.
Абай Кунанбаев
Язык любви
Язык
любви покоится внутри,
Познай же это и глаза протри.
Влюблённые не делают ошибок,
Доверься мне и в самый корень зри.
Он бесприютен в вящей немоте,
И потому уместен он везде.
Теперь, едва познав его природу,
Я не могу вместить его в себе.
А.С. Пушкин
Я думал сердце позабыло
Я думал, сердце позабыло
Способность легкую страдать,
Я говорил: тому, что было,
Уж не бывать! уж не бывать!
Прошли восторги, и печали,
И легковерные мечты…
Но вот опять затрепетали
Пред мощной властью красоты.
[12]
30 баллов
Задания суммативного оценивания
за 2 четверть по предмету «Русская литература»
Вариант 2
Понимание и ответы по тексту
Задание: ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырёх предложенных.
1. Какой наказ давал Петру отец, отправляя его на службу:
А) Спи подольше, береги свое здоровье. Б) Побольше гуляй на свежем воздухе.
В) Служи верно, кому присягнешь. На службу не напрашивайся, от службы не отказывайся. Г) Будь хорошим мальчикам. [1]
2.Зачем монах Лоренцо обвенчал Ромео и Джульетту?
А) Потому что Ромео и Джульетта любили друг друга Б) У него не оставалось выбора
В) Чтобы прекратить вражду между семьями Г) Ему нравились эти молодые люди. [1]
Задание: Аргументированно ответьте на вопрос, приведите цитаты в подтверждение.
3. Охарактеризуйте Джульетту Капулетти (основные черты образа и цитаты), прокомментируйте [4 [6]
Анализ и интерпретация
Задание: аргументированно ответьте на вопросы.
4. Прочитайте отрывок
Резко
отошел полог, вышел маленький седой Азербай.
Алибек!- позвал он сына.
Я здесь, отец.
Дай двух коней, пусть уходят.
Отец!...
Пусть уходят с миром.
Из-за спины Азербая выскользнула, закрыв лицо шалью, Баян. Смет схватил узду
своего чалого, подсадил Баян. Поймал коня Алибека, вскочил и, ударив каблуками,
они ушли в черную степь.
Отец! - Алибек яростно плакал, опустившись на корточки.
Тогда слушай, сын. И вы слушайте. Мужчина Смет опозорил меня. Но поэт Смет
продолжит славу Азербая. Как вы думаете, для Азербая
творчество выше любви? Правильно ли поступил Азербай , отпустив Смета и Баян?
[3]
5. Петр старался следовать наказу отца – поступать в жизни честно.
Укажи первый случай, когда он проявил требовательность к слуге и сохранил свою честь. [3]
6.«Любовь меняет человека?» Опираясь на текст трагедии В.Шекспира «Ромео и Джульетта», аргументируйте свои рассуждения. [3]
7. Укажите два признака жанра произведения «Ромео и Джульетта[3]
[12]
Оценка и сравнительный анализ
Задание: напишите эссе на одну из предложенных тем. Объем письменной работы –
120 - 150 слов. Выразите свое отношение к прочитанному, воспользуйтесь изобразительными средствами языка.
1.Прочитайте стихотворения. Сопоставьте их по теме, идее, образу лирического героя, средствам художественной выразительности, авторской позиции. Представьте ответ в виде несплошного текста.
|
Лермонтов Михаил А.О. Смирновой Без вас хочу сказать вам много,
|
Тютчев Фёдор Я помню время золотое... Я помню время золотое,
|
Абай Кунанбаев
Язык любви
Язык любви – язык без слов, Глазами речь ведет любовь. Тех, кто влюблен, не сбить с пути, Хоть верь мне или прекословь.
Когда – то был я спор к нему, Он пел и сердцу, и уму. Я понимал все в тот же миг. Теперь его я не пойму.
|
2.Напишите письмо понравившемуся герою трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта».
3. Какие человеческие проблемы, поднятые в повести, остаются актуальными и по сей день? ( по повести А.С.Пушкина « Капитанская дочка»)
[12]
30 баллов
Скачано с www.znanio.ru
Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Русская литература»
Как вы понимаете выражение «человек чести»?
Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Русская литература»
Прочитайте стихотворения. Сопоставьте их по теме, идее, образу лирического героя, средствам художественной выразительности, авторской позиции
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
