Сочинение на тему « Сила России - в дружбе народов»

Презентация классного часа на тему: «Горячие сердца» Автор презентации Селезнёва Т.С., классный руководитель 7Б класса,  учитель русского языка и литературы МБОУ лицея № 15 Г. Пятигорска 2018г.

Цель: формировать у учащихся представление об  ответственном гражданском поведении в  обществе на примерах отважных поступков их  сверстников, а также неравнодушного отношения  к людям, нуждающимся в помощи;  Побуждать к участию в деятельности  общественных объединений, направленных на  заботу о старших и младших поколениях;  познакомить учащихся с Инициативой, с  материалами Почётной книги «Горячее сердце»;  организовать дискуссию «Кто такие  «горячие  сердца России?».

Наш  классный час называется  «Горячее сердце». Именно так  называется  Всероссийский  общественно­государственный проект  Фонда социально­культурных  инициатив под руководством  Министерства образования и науки  РФ при поддержке Совета Федерации  и Государственной Думы. Этот проект  реализуется с 2013 года.

Всероссийская общественно­ государственная инициатива «Горячее  сердце» ­ это  организация , основной  целью которой является чествование и  выражение признательности детям и  молодежи в возрасте до 23 лет,  проявившим неравнодушие и активную  жизненную позицию, совершившим  героические и мужественные поступки,  бескорыстно пришедшим на помощь  людям.

Горячее сердце – это пример героических  и отважных поступков, готовность  бескорыстно прийти на помощь  нуждающимся,  это пример преодоления мужественных и   трудных жизненных ситуаций,  пример социально значимых волонтёрских  и добровольческих инициатив и проектов. Трудно представить себе общество, в  котором люди не готовы, хотя бы изредка,  делать добрые дела – помогать другим, в  том числе чужим, незнакомым людям.

В разные времена и в разных  странах понятие 'доброе дело'  наполнялось разным  содержанием. Но одно, пожалуй,  всегда остается неизменным:  'доброе дело' – это дело, которое  никто делать не обязан, но  которое, согласно общественной  морали, делать должно,  правильно.

Герои Отечества ­ звучно, весомо,                                                                                                      Надежно, ответственно, с детства  знакомо!                                                                                       Красивая, емкая, четкая  фраза,                                                                                                                               В ней ­  честь и достоинство, святость приказа!                                                                                                          В ней вера, любовь и солдатская  совесть,                                                                                                                 В ней мужество,  смелость, судьба, словно повесть!

.  Сегодня, 17  февраля 2018 года проводится  очередная, уже шестая  по счёту Торжественная  церемония награждения лауреатов  Всероссийской общественно­государственной  инициативы «Горячее сердце». Основной целью  инициативы является чествование и выражение  признательности детям и молодежи в возрасте до  23 лет, проявившим неравнодушие и активную  жизненную позицию, совершившим героические  и мужественные поступки, бескорыстно  пришедшим на помощь людям.  2. Смысл этой инициативы объясняют нам слова  гимна «Горячих сердец».

Гимн «Горячих сердец»  Когда б все юные сердца  России, Одним горячим полыхнув огнём, Объединили вдруг свои усилья, Все льдины зла растаяли бы в  нем!

• Я – Россиянин, я за всё в ответе! Мне Родина дороже бытия! За всё, что происходит на планете, Горячим сердцем отвечаю я! • Я рядом с тем, кого беда застала, В огонь и в воду я готов идти! Сердцам горячим медлить не  пристало, Чтоб малыша из пламени спасти!

Вставка  :презентация    Всероссийская  общественная  инициатива «Горячее  сердце»

. В оргкомитет инициативы  ежегодно поступают более тысячи  представлений на награждение  Нагрудным знаком «Горячее  сердце» со всех субъектов  Российской Федерации.  Награждение проводится ежегодно  на торжественных церемониях в  Москве, а также в регионах РФ.

Ставропольские дети - лауреаты Всероссийской общественно- государственной инициативы «Горячее сердце» 1.Продолжить просмотр презентации 2. Рассказы учащихся:

Кто такой герой? Какими качествами  обладает герой? Можно назвать ребят о которых мы  сегодня узнали назвать современными  героями России? ­ А вы бы смогли бы  прийти на помощь  человеку, попавшему в беду? Как вы понимаете слова «в жизни всегда  есть место подвигу» «Активная гражданская позиция»… Что  это такое?

• Что значит – иметь активную гражданскую  позицию?  • Согласны ли с автором ролика, что будущее  общество зависит от вашей позиции?  • Какую позицию занимаете вы? Что в ваших  силах изменить в окружающем вас мире? Активная гражданская позиция – это значит быть  неравнодушным, не пассивно смотреть на жизнь  и ругать власти или соседей, а самому что  сделать, что бы мир вокруг стал чуть­чуть лучше.  • Правильно! Сердце, открытое, доброе, любящее,  готовое прийти на помощь людям/.  Какое сердце мы называем горячим?/

Подводя итог нашей  беседы,  хотелось бы вам  всем пожелать, чтобы у вас в  груди билось настоящее  горячее сердце, чтобы вы  всегда спешили на помощь  людям, не оставались  равнодушными к чужой  беде.

А сейчас я хочу вам предложить  небольшой экскурс в историю. Какой  значимый для нашей страны праздник мы  будем отмечать   в феврале? мы будем  отмечать в этом году? Правильно – День  защитника Отечества. О самых юных  защитниках нашей Родины, пионерах­ героях Пятигорска, мы хотели бы сегодня  напомнить вам.  И я думаю, вы убедитесь в  том, что у них были такие же горячие  сердца, как и у ваших юных  современников.

ПЯТИГОРСКОЕ ПОДПОЛЬЕ

Журнал «Пионер».1978. №10 Ю.Качанов «Гроза над Машуком» Документальная повесть

организация в городе Пятигорске существовала с августа 1942 по январь 1943 года. Она состояла из 50  человек, 32 из которых  были казнены фашистами

Нина Елистратовна Бондаревская Учитель СШ № 17.  Возглавляла  пионерско­ комсомольскую группу  подпольной  организации. Разделила участь сына,  приняла мученическую  смерть.

Владимир Рыжков. «Артист» 16 лет. Жил на улице  Октябрьской 21(явочная  квартира подпольщиков).  Работал на  мотороремонтном  заводе. Инициатор и  организатор акции .на  горе Горячей, где ребята  перерезали немецкий  кабель связи.

Эдуард Попов Был учеником 6 класса  СШ №5.  Участвовал в операции по  ликвидации  мясокомбината.  Помогал переправлять  раненых через линию  фронта. Возможно, выполнял  отдельные поручения в  качестве разведчика.

Лев Акимов Жил по улице Сакко и  Ванцетти, в доме №5. Учился  в ремесленном училище №2. Принимал участие в  операции «Жёлтый  планшет». Важнейшим делом Льва и  его друзей было  изготовление и   распространение листовок.

Юрий Кочерьянц Учился в СШ №6.  Любил технику. Работал  в часовой мастерской.  Собрал радиоприёмник,  и ребята слушали сводки  совинформбюро,  записывали их для  листовок

Мурат Темирбеков Жил на  улице  Теплосерной, 30, учился  в средней школе №11. Участвовал в операции  на горе Горячей в  повреждении кабеля  связи немецкой связи.

Валентин Котельников Самый младший  среди своих  товарищей. Жил по  улице Красной, 11,  в квартире № 2. Учился в школе № 2.

Вася Лисичкин Жил на улице  Теплосерной, учился в  СШ № 17,  в ремесленном училище №  2.  Участвовал в  распространении  листовок и других  операциях.

   Слава вам,                   храбрые,     Слава,                  бессмертные!         Вечная слава вам,                 смерть сокрушившие,                          доблестью  павшие,                             Слава о вас не умрёт!