Содержание работы по формированию произношения для детей с нарушением слуха 2 класс

1.

Обследование произношения обучающихся.

Проверка слуха.

2.

Словесное ударение. Речевое дыхание .

Устранение повышения голоса /О/

3.

Словесное ударение. Речевое дыхание .

Устранение повышения голоса /О/

4.

Словесное ударение в словах с предлогами.

.Изменение силы и высоты голоса. Дифференциация /У/-/Ю/

5.

Речевое дыхание .

Правильное воспроизведение дыхательных пауз при выделении синтагм.

Автоматизация /Ы/

6.

Звонкие согласные в конце слова. Соблюдение ударения в словах. Дифференциация /Ы/- /И/

7.

Правила орфоэпии. Предлоги на, в.

Изменение силы и высоты голоса. Коррекция /С/

8.

Правила орфоэпии Безударная гласная [О]

Соблюдение темпа разговорной речи при произношении фраз. Коррекция /С/

9.

Правила орфоэпии. Безударная гласная [О]

Соблюдение темпа разговорной речи при произношении фраз. Автоматизация /С/

1.

Правила орфоэпии. Безударная гласная [О]

Соблюдение темпа речи при произношении фраз. Коррекция /Ш/

2.

Правила орфоэпии. Непроизносимые согласные

.Воспроизведение повествовательной интонации. Коррекция /Ш/

3.

Правила орфоэпии. Непроизносимые согласные

Воспроизведение вопросительной интонации. Автоматизация /Ш/

4.

Правила орфоэпии. Непроизносимые согласные

Работа над ритмическим рисунком слова Постановка /Ч/

5.

Работа над речевым дыханием.

Соблюдение логического ударения    в предложениях. Автоматизация /Ч/

6.

Правила орфоэпии. Непроизносимые согласные

Соблюдение темпа разговорной речи при произношении фраз.

Коррекция /Я/

7.

Контрольная работа.

Контрольная работа (Тест на внятность)

1.

Словесное ударение.

Соблюдение темпа разговорной речи при произношении фраз. Дифференциация /Т/-/Т/

2.

Правила орфоэпии. Двойные согласные.

Соблюдение темпа разговорной речи при произношении фраз. Дифференциация /Л/-/Л/

3.

Правила орфоэпии. Двойные согласные.

Соблюдение темпа разговорной речи при произношении фраз. Постановка /Р/

4.

Словесное ударение в словах с предлогами.

Изменение силы и высоты голоса. Постановка /Р/

5.

Правила орфоэпии. Звонкие согласные в конце слова.

Соблюдение ударения в словах. Коррекция /Х/. Постановка /Р/

6.

Правила орфоэпии. Звонкие согласные в конце слова. Соблюдение ударения в словах.

Коррекция /Х/. Постановка /Р/

7.

Правила орфоэпии. Звонкие согласные в конце слова. Соблюдение темпа разговорной речи при произношении фраз.

Автоматизация /Х/

8.

Правила орфоэпии. Звонкие согласные в конце слова. Соблюдение темпа разговорной речи при произношении фраз. Автоматизация /Х/

9.

Правила орфоэпии. Безударная гласная [О]

Соблюдение темпа разговорной речи при произношении фраз. Дифференциация /К/ - /Х/

10.

Правила орфоэпии. Безударная гласная [О]

Соблюдение темпа разговорной речи при произношении фраз. Дифференциация /К/ - /Х/

1.

Правила орфоэпии. Звонкие согласные перед глухими согласными Работа над интонацией.

Дифференциация /В/ - /Ф/

2.

Правила орфоэпии. Звонкие согласные перед глухими согласными Работа над интонацией.

Дифференциация /В/ - /Ф/

3.

Правила орфоэпии. Окончания прилагательных –ого; –его.

Работа над интонацией. Дифференциация /М/ - /Н/

4.

Правила орфоэпии. Окончания прилагательных –ого; –его.

Работа над интонацией. Дифференциация /М/ - /Н/

5.

Правила орфоэпии. Окончания глаголов –тся; -ться.

Соблюдение темпа разговорной речи при произношении фраз. Автоматизация /С/

6.

Правила орфоэпии. Окончания глаголов –тся; -ться. Соблюдение темпа разговорной речи при произношении фраз.

Автоматизация /Ш/

7.

Проверка слуха.

Проверка произношения.

8.

Контрольная работа.

Тест на внятность.