Социализация детей с ОВЗ через игру

Социализация детей с ОВЗ через игру

Суть социализации детей с ограниченными возможностями здоровья заключается в интеграции таких детей в общество. Это нужно для того, чтобы дети могли приобрести и усвоить определенные ценности и общепринятые нормы поведения, необходимые для жизни в обществе.

Игра является основной деятельностью детей дошкольного возраста, а для детей с нарушением речи игровая деятельность способствует развитию и коррекции речевой функции, психических процессов и личности в целом. Дети стремятся к игровой деятельности. Игра для них – смысл жизни, они не могут жить без активности, испытывают её дефицит.

В процессе игры мы много разговариваем с детьми, в результате чего у ребенка появляется потребность в речевом общении. А подвижные игры способствуют активному отдыху детей, снижают накопившееся на занятиях утомление, повышают работоспособность. Они формируют командный дух, взаимовыручку и упорство. 

В процессе игры происходит смена видов деятельности, что позволяет исключить всякого рода перегрузки, утомляемость детей с ОВЗ.

Игра способствует коррекции эмоциональной сферы. У ребёнка появляется возможность выплеснуть свои эмоции, беспокойство, раздражение, обиду, просто плохое настроение, чтобы они не тяготили, не отвлекали детей от организованной деятельности в течение дня.

Игра способствует коррекции социальных отношений. В условиях игровой деятельности ребёнок добровольно упражняется в усвоении нормативного поведения.

Игра способствует развитию коммуникативной сферы. У ребёнка появляется возможность насытиться общением со сверстниками, с взрослыми, почувствовать себя равноправным партнёром и другого.

Учитель-дефектолог Безик Н.С.