Спорт денсаулық кепілі

5-бөлім: Бос уақыт және хобби

Мектеп:№17  орта мектеп

 Пәні: қазақ тілі

Күні : 25.12.2020ж ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Лесбаева Мереке

Сынып: 5 Б

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Шынықсаң шымыр боларсың. Спорт - денсаулық кепілі

Оқу мақсаттары

5.О 6.Жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу.

5 ӘТН4.Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану.

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: спортқа қатысты орысша сөздермен танысады, сол сөздерді сөздерді қазақшаға аударып жазып, жалғаулармен түрлендіріп жаза алады

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: оқылым стратегияларын қолдана біледі

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: мәтіндегі негізгі ақпарттарды таба алады

Бағалау критерийі

Тілдік мақсаттар

Құндылықтар ға баулу

Спорттың адам өміріндегі маңызы мен рөлін түсінеді, қазақ елінен шыққан танымал спортшылар туралы ақпарат береді, сыныптастарымен диалогке түседі, орыс тілімен байланыс жасайды

Тілдік мақсаттарыңызды белгілеңіз, соның ішінде қолданылатын сөздер мен сәз тіркестерге мысалдар келтіріңіз.

Оқушылар: спортқа қатысты орысша сөздермен танысады, сол сөздерді сөздерді қазақшаға аударып жазып, жалғаулармен түрлендіріп жазады

Пән лексикасы және терминология: спорттың пайдасы, ұлттық мәдениет, ұлттық бренд, оюлы кілемдер

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Сендер спортты жақсы көресіңдер ме? Бос уақытта спортпен айналысатын кімдерді білесіңдер?

Сын тұрғысынан ойлау,топтық жұмыс,өзара сыйластық,бір-бірінің пікіріне құрметпен қарау,жауапкершілікті сезіну,білім алуға дайын болу.Тарихтың,мәдениет пен тілдің біртұтастығы негізінде

Пәнаралық байланыс

өнер, дене шынықтыру

Алдыңғы оқу

Бос уақытта саяхаттау пайдалы

Жоспар

Уақыт 40 минут

Жоспар

Ресурстар

Басы

5мин

Ширату

«Мен спортшымын» тренингі арқылы оқушылар танымал спортшылар кейпінде қол бұлғап шығады

Топқа бөлу

Спортшылар «Боксшы», «Зілтемірші», «Балуан» категориясы бойынша топтасады

Үй тапсырмасын тексеру

8-тапсырма

Ережелермен жұмыс

ҚБ: мадақтау

Қима қағаздар

Ортасы

30 минут

ІІ. Мағынаны тану

Мұғалімнің сөзі (Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау)

Ой қозғау

Сендер спортты жақсы көресіңдер ме?

Бос уақытта спортпен айналысатын кімдерді білесіңдер?

Ұжымдық жұмыс

1- тапсырма (тыңдалым)

Мәтінді тыңдайды, спортқа қатысты сөздерді естерінде сақтайды. Атап береді

ҚБ: мадақтау

Сөздікпен жұмыс

Дене тәрбиесі- физическая культура

Боксшы – боксер

Футболшы – футболист

Гимнастшы- гимнаст

Волейболшы- волейболист

Жарыс- соревнование

Намыс- честь

Сабақ үлгірімі- успеваемость урока

Өздік жұмыс (жазылым)

Берілген үлестірме кеспедегі сөйлемдердегі орысша сөздерді қазақшаға аударып жазып, жалғаулармен түрлендіріп жазады

1.Белгілі (боксер) Жарас Төлегенов (физическая култура) пәнінен сабақ берген жылдары облыстық (соревнование) алдыңғы қатарына шыға бастады.

2. Балалардың көбісі (боксер, футболист, гимнаст, волейболист) болып кетіп еді.

3. Ол аудан орталығындағы волейбол (соревнование) ауылдың (честь) қорғайтын.

4. Сонда Рақым ағамыз қасындағы мұғалімнен : «Осы баланың (успеваемость урока) қалай?» деп сұрайтын.

ҚБ: Дайын үлгі арқылы өзін -өзі бағалау

Тексеру парағы

1.Белгілі боксшы Жарас Төлегенов дене шынықтыру пәнінен сабақ берген жылдары облыстық жарыстардың алдыңғы қатарына шыға бастады.

2. Балалардың көбісі боксшы, футболшы, гимнастшы, волейболшы болып кетіп еді.

3. Ол аудан орталығындағы волейбол жарысында ауылдың намысын қорғайтын.

4. Сонда Рақым ағамыз қасындағы мұғалімнен : «Осы баланың сабақ үлгірімі қалай?» деп сұрайтын.

Жұптық жұмыс (айтылым)

12-тапсырма

Мәтінді оқып, диалогке айналдырады. Сұрақтар дайындайды

ҚБ: смайлик арқылы

Топтық жұмыс

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы

Тапсырма

Мәтінді оқып, мазмұны бойынша төмендегі тапсырманы орындаңыз. Мәтіндегі 4 маңызды ақпаратты кластерге түсіріңіз.

Дескриптор

Білім алушы

- мәтіндегі 4 маңызды ақпаратты анықтайды;

- анықталған ақпараттарды кластерге түсіреді__

аудиоплеер

Интерактив тақта

Кеспе қағаздар

оқулық

Соңы

5мин

ІІІ. Ой-толғаныс сатысы.

Рефлексия:

Ауызша кері байланыс

Не білдім? Не үйрендім? Не қиын болды? Нені қайталауым керек?

Үйге тапсырма:

15-тапсырма

Қосымша ақпарат

Саралау

Бағалау

қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

(А) (В,С) Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары

Мадақтау, смайлик арқылы бағалау

Рефлексия

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?