Справка по результатам, проведенного психодиагностического исследования уровня сформированности УУД у учащихся 2-го класса.

Справка

по результатам, проведенного психодиагностического исследования

уровня сформированности УУД  у учащихся 2-го класса.

Дата: 1-15 октября 2020 г

Цель:

- выявление уровня сформированности УУД у учащихся 2-го класса;

Задачи:

- провести диагностику учащихся 2-го класса;

- провести мониторинговое исследование;

- использовать результаты диагностики в построении индивидуальных образовательных траекторий учащихся 2-го класса.

- провести анкетирование родителей второклассников.

Результаты диагностики:

1.Методика исследования учебной мотивации школьников М.Р.Гинзбурга

Цель: опросник предназначен для выявления мотивационных предпочтений в учебной деятельности.  

Оцениваемые УУД:  действие смыслообразования, направленное на установление смысла учебной деятельности для учащегося.

Возраст: обучающиеся 2 класса

Форма:  опросник.

Анализируя данную диаграмму, можно сказать, что сформированность учебных мотивов  сформировано у 18чащихся

2-го класса, 1 –го ребёнка низкая учебная мотивация.

82% - высокий уровень школьной мотивации и адаптации,

16% - средний уровень.

Это дети, которые довольно успешно справляются с учебной деятельностью.

2% - низкий уровень.

2.Шкала выраженности учебно-познавательного интереса (наблюдение).

Коммуникативные  универсальные учебные действия.

1. Методика «Рукавички»

Цель: выявление уровня сформированности действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества (кооперация).

Анализируя данную диаграмму, можно сказать, что данная методика не вызвала никакого затруднения у учащихся 2-х классов. Все успешно справились с заданием.

- 87% учащихся имеют высокий уровень развития коммуникативных действий,

- 13% учащихся со средним,

- низким уровнем развития коммуникативных действий во 2-х классах нет.

2.Умение устанавливать дружеские отношения со сверстниками, Александровская (5 шкала).

Анализируя данную диаграмму, можно сказать, что данная методика показала:

- 15% учащихся имеют высокий уровень развития коммуникативных действий,

- 70% учащихся со средним,

- 15% низкий уровень развития коммуникативных действий во 2-м классе.

Вывод:

Учащиеся 2-го класса обладают навыками усвоения универсальных учебных действий.

Результаты развития личностных, регулятивных, коммуникативных УУД у учащихся 2-го класса в норме.

Рекомендации:

Педагогам:

- на уроках и во внеурочной деятельности активно использовать методы и приемы по формированию универсальных учебных действий у учащихся;

- особое внимание обратить на задания, формирующие операции логического мышления;

- довести до сведения родителей результаты диагностики;

- результаты диагностики использовать в построении индивидуальных образовательных маршрутов учащихся 2-го класса.

Родителям:

- использовать игры и упражнения, развивающие логическое мышление;

- поддерживать у детей познавательную активность;

- способствовать формированию стремления стать успешным учеником.

Скачано с www.znanio.ru