Стандартизированная контрольная работа по русскому языку за II триместр 4 класс

Контрольная работа по русскому языку состоит из 2-х частей: диктант и грамматическое задание, которое состоит из 5 заданий базового уровня сложности, которые проверяют уровень достижения предметных планируемых результатов блока «Ученик научится». Данная работа рассчитана на 40 минут: диктант – 30 минут, грамматическое задание – 10 минут.

Погоня

У лесной опушки на дереве с осени остались орехи. Теперь они свисают крупными гроздьями. Около них стали часто появляться две шустренькие белочки. Однажды их увидел наш кот. Он замяукал, зашипел и кинулся на зверьков. Белки прыгнули на забор и по нему помчались к деревьям. Представляете себе картину? По забору друг за другом ловко скачут легкие белки, а за ними гонится кот. Но вот белочки взлетели на белоствольную березу и шустро побежали по стволу. Кот сердито фыркнул и поплелся назад.

(80 слов)

По Л. Савоненковой

Грамматические задания:

I вариант

II вариант

1.Спиши предложение. Подчеркни грамматическую основу в предложении, над всеми словами укажи части речи.

У лесной опушки на дереве с осени остались орехи.

2.Найди в тексте 5 предложение и подчеркни грамматическую основу.

Он замяукал, зашипел и кинулся на зверьков.

2.Найди в тексте 10 предложение и подчеркни грамматическую основу.

Кот сердито фыркнул и поплелся назад.

3. Разбери слова по составу.

Белочки, шустренькие, увидел

Опушки, лесной, зашипел

4.Выполни звуко- буквенный разбор слов.

Свисают -…б., … зв., …слогов

зверьков -…б., … зв., …слогов

орехи -…б., … зв., …слогов

Свисают -…б., … зв., …слогов

зверьков -…б., … зв., …слогов

орехи -…б., … зв., …слогов

5.Определи грамматические признаки частей речи:

(у) опушки - род, склонение, падеж, число

крупными (гроздьями) - род, падеж, число

замяукал - спряжение, время, число

(на) дереве - род, склонение, падеж, число

шустренькие (белочки) - род, падеж, число

замяукал - спряжение, время, число

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольной работы по предмету «Русский язык»

за 2 триместр 2018/2019 учебного года

Данная работа рассчитана на 40 минут: диктант – 30 минут, грамматическое задание – 10 минут.

План контрольной работы

№ п/п	Радел программы (содержательная линия)	Количество заданий	Объект оценивания (контролируемые умения)
	«Орфография и пунктуация»	1	Писать под диктовку тексты объемом 75—80 слов в соответствии с изученными правилами правописания. Формирование орфографической зоркости.
2.	«Синтаксис»	2	Нахождение главных членов предложения: подлежащего и сказуемого.
3.	«Словообразование»	1	Разбор слова по составу
4.	«Фонетика и графика»	1	Определять количество звуков и букв в словах.
5.	«Морфология»	1	Определи грамматические признаки частей речи.

Рекомендации по оцениванию заданий

Диктант

При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила не учитываются. Оценивается только полностью записанный текст диктанта. Каждое пропущенное в тексте диктанта слово, квалифицируется как орфографическая ошибка. Если в тексте диктанта присутствует три и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл.

Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора написания заключены в грамматических (в роще, в поле; колют, борются) и фонетических (шило, жизнь; чаща, чайник) особенностях данного слова.

Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое слово или его форму (вода – воды; рот - ротик; головка – голова; устный-уста).

Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная.

1. Соблюдение орфографических норм		Кол-во баллов
1.	Орфографических ошибок нет, исправлений не более 2.	5
2.	Допущены одна-две орфографические ошибки.	4
3.	Допущены одна-две орфографические ошибки, исправлений более 3.	3
4.	Допущены три-четыре орфографических ошибки или допущены одна-две орфографические ошибки, исправлений более 3.	2
5.	Допущено не более пяти ошибок и исправлений не более 2.	2
6.	Допущено не более пяти ошибок и исправлений более 2.	1
7.	Допущено более пяти ошибок и исправлений более 2.	0
2. Соблюдение пунктуационных норм
1.	Пунктуационных ошибок нет или допущена 1 ошибка.	3
2.	Допущено две ошибки.	2
3.	Допущены три-четыре ошибки.	1
4.	Допущено более четырех ошибок	0
	Максимальное количество баллов	8

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Итоговая оценка контрольной работы определяется по сумме баллов, набранных учеником за диктант и грамматическое задание.

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы

менее 4 баллов

4-5 баллов

6-7 баллов

баллов

Процент выполнения

менее 50%

50 – 65%

66 – 86%

87– 100 %

Грамматическое задание

Нахождение главных членов предложения: подлежащего и сказуемого		Кол-во баллов
1.	Правильно подчеркнуты подлежащее и сказуемое, указаны части речи	2
2.	Допущены 1-2 ошибки.	1
3.	Допущено более 2 ошибок.	0
Нахождение главных членов предложения: подлежащего и однородных сказуемых		Кол-во баллов
1.	Правильно подчеркнуты подлежащее и однородные сказуемые	1
2.	Допущены ошибки.	0
Разбор слова по составу		Кол-во баллов
1	Правильно разобраны все слова	3
2	Допущена 1ошибка.	2
3	Допущено 2 и более ошибок.	0
Звуко-буквенный анализ слова		Кол-во баллов
1.	Звуко-буквенный анализ выполнен верно	3
2.	Допущены 1-2 ошибки.	2
	Допущено 3 ошибки	1
3.	Допущено 4 и более ошибок.	0
Грамматические признаки частей речи		Кол-во баллов
1.	Правильно определены все грамматические признаки частей речи	3
2.	Допущены 1-2 ошибки.	2
3.	Допущено 3 ошибки	1
4.	Допущено 4 и более ошибок.	0
Максимальное количество - 12.