Стандартизированная работа всеобщая история 6 класс

Годовая стандартизированная работа по истории России  6 класс (май)

Ф.И.обучающегося______________________________________________________

1.Каким годом датируется Крещение Руси?

1) 882г      2) 988г   3) 1113г

Ответ:_________

2. Расположите в хронологическом порядке следующие события:

1) Невская битва;   2) Крещение Руси;   3) первое упоминание в летописи о Москве.

Ответ:______________

3. В какие годы войска монголов, вторгшиеся на Русь, продолжили наступление на другие страны Европы?

1) 1222-1223гг.;   2) 1237-1238гг.;   3) 1240-1241гг.; 4) 1279-1280гг

Ответ:__________

4*.Ледовое побоище произошло  __________________________________________________________________(укажите год и место).

5*. Дмитровский собор – памятник древнерусского зодчества XII в., находится

1)     В Москве;  2) в Новгороде;   3) во Владимире.

Ответ:____________

6*. Установите соответствие между названиями памятников культуры и сферами культуры, к которым относятся эти памятники. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

 Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Прочитайте отрывок из летописи и определите, о каком событии повествует источник.

   «… И пришёл в реку Неву и стал в устье Ижоры, желая захватить Ладогу и даже Новгород и всю область Новгородскую…

  И пошёл (князь) на шведов с мужественными воинами своими, не со многою дружиною, потому что не было времени собрать многочисленное войско… И была сеча великая со шведами… и самому королю нанес (князь) рану на лице острым своим мечом».

Ответ: ________________________________________________________________________

8. Прочитайте отрывки из летописи и определите, о каком древнерусском деятеле идет речь. Объясните на основании чего вы это установили.

   «… Заложил же и церковь Святой Софии… затем церковь на Золотых воротах…

   Любил …книги, читая их часто и ночью и днем. И собрал писцов многих, переводили они с греческого на славянский язык… Отец его, Владимир, землю…крещением просветил, (сын) же засеял книжными словами сердца верных людей, а мы пожинаем, ученье принимая книжное.

    …Ещё при жизни дал он наставление сыновьям своим… И так разделил он между ними города, запретив им переступать пределы братьев и сгонять их со стола».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.С каким из данных событий (процессов) связано слово Русская правда? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).

Объясните смысл слова Русская правда.

Ответ:_______________________________________________________________________

Русская правда-______________________________________________________________

10. Что из названного относилось к итогам княжения Владимира Мономаха?

1) Принятие Русью христианства;  2) восстановление единства Древнерусского государства; 

3) перенесение столицы государства в Москву.

Ответ: _________

11. Назовите отрицательные последствия политической раздробленности русских земель (не менее двух последствий).

Ответ: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.  Назовите создателей славянской азбуки, о которых говорится в тексте.

  « По просьбе моравского князя Ростислава византийский император отправил к нему братьев, чтобы они просвещали славян на их, славянском, языке.

  На Руси их нередко называли Солунскими братьями, поскольку родом они были из Солуни – греческого города Фессалоники.

   В 862 году братья привезли в Моравию уже готовую славянскую азбуку и переводы на славянский язык нескольких богослужебных книг».

Ответ:___________________________________________________________________

13. Какие города не были разорены монгольскими войсками в ходе нашествия хана Батыя на русские земли в 1237—1242 гг.? Найдите в приведённом ниже списке названия двух городов и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Рязань   2) Владимир   3) Новгород   4) Псков    5) Киев

Ответ:__________________

14. Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России?

Ответ:_________________

15.

Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

16. Как называлось на Руси владение младших членов княжеского рода?

1) вотчина   2) поместье  3) удел

Ответ:_____________

17.  Какое из перечисленных событий относится к периоду Удельной Руси (30-е гг. XII-XIII вв.)?

1) Крещение Руси;   2) Ледовое побоище;  3) создание Русской Правды.

Ответ:________________

18*.Используя карту, охарактеризуйте географическое положение Новгородской земли XII-начала XIII в. (местоположение, соседи; торговые пути и др.). Приведите не менее трех характеристик.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Система оценивания