ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
Формы и методы работы с родителями должны быть направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление ее воспитательного потенциала.
Учитель начальных классов МОУ СОШ № 25 г.о.Саранск Республики Мордовия Кулагина Галина Ивановна
Семья и школа – это берег и море
«Семья и школа – это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается необозримое море Знаний, и курс в этом море прокладывает школа. Это не значит, что он должен совсем оторваться от берега»
(Лев Кассиль)
Эффективность воспитания ребенка сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья
Эффективность воспитания ребенка сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья.
Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к воспитанию, обучению детей, и участвуют в ее реализации.
Функции классного руководителя разнообразны, работа с семьями своих учеников - важное направление его деятельности.
Школа как координатор совместной деятельности школы и семьи
Школа как координатор совместной деятельности школы и семьи.
Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями»
Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями».
Главными задачами
классного руководителя
в этом направлении являются:
способствование единению, сплочению семьи, установлению взаимоотношений родителей и детей,
созданию комфортных условий для ребенка в семье,
а также всестороннее систематическое изучение семьи, особенностей и условий воспитания ребенка.
Деятельность педагогического коллектива по организации работы с родителями реализует следующие цели: 1
Деятельность педагогического коллектива по организации работы с родителями реализует следующие цели:
1. Просветительская – способствовать родительскому видению и пониманию изменений, происходящих с детьми.
2. Консультативная – совместный психолого-педагогический поиск методов эффективного воздействия на ребенка в процессе приобретения им общественных и учебных навыков.
3. Коммуникативная – обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей.
Методы работы с родителями являются: диагностика, консультация, тренинг, наблюдения, беседа, тестирование и анкетирование, сочинение как метод изучения семьи, метод обобщения независимых характеристик, педагогическая гостиная
Методы работы с родителями являются:
диагностика,
консультация, тренинг,
наблюдения,
беседа,
тестирование и анкетирование,
сочинение как метод изучения семьи,
метод обобщения независимых характеристик,
педагогическая гостиная.
Традиционные Нетрадиционные ● Родительские собрания ●
Традиционные | Нетрадиционные |
● Родительские собрания | ● Родительские тренинги |
Формы работы делятся на – активные и пассивные, на групповые и индивидуальные, а также на: формы познавательной деятельности, формы трудовой деятельности ,формы досуга ,формы активизации, наглядные формы
Совместные мероприятия педагогов и родителей
Совместные мероприятия педагогов и родителей
Родительские собрания
Конференции
Консультации
Беседы
Вечера для родителей
Кружки для родителей
Тематические выставки
Диспуты
Педагогические советы
Попечительский совет
Встреча с администрацией
Школа для родителей
Посещение семей на дому
Родительский комитет
Переписка с родителями
Совместные мероприятия педагогов, родителей и детей
Совместные мероприятия педагогов, родителей и детей
Дни открытых дверей
Турниры знатоков
Кружки
КВН, викторины
Праздник
Семейные конкурсы
Выпуск газеты
Просмотры фильмов
Концерты
Оформление класса
Соревнования
Благоустройство МОУ и территории
Формы взаимодействия с семьей
Формы взаимодействия с семьей
Инновационные формы работы с родителями «Педагогика должна стать наукой для всех – и для учителей, и для родителей
Инновационные формы работы с родителями
«Педагогика должна стать наукой
для всех –
и для учителей,
и для родителей.»
В. А.Сухомлинский
Статья "Формы и методы работы классного руководителя с родителями".
Наименование С какой целью используется эта форма
Наименование | С какой целью используется эта форма | Формы проведения общения |
Информационно-аналитические | Выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности | Проведение социологических срезов, опросов, «Почтовый ящик» |
Досуговые | Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми | Совместные досуги, праздники, участие родителей и детей в выставках |
Познавательные | Ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей школьного возраста. Формирование у родителей практических навыков воспитания детей | Семинары-практикумы, педагогический брифинг, педагогическая гостиная, проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме, устные педагогические журналы, игры с педагогическим содержанием, педагогическая библиотека для родителей |
Наглядно-информационные: информационно-ознакомительные; информационно-просветительские | Ознакомление родителей с работой образовательного учреждения, особенностями воспитания детей. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей | Информационные проспекты для родителей, организация дней (недель) открытых дверей, открытых просмотров занятий и других видов деятельности детей. Выпуск газет, организация мини-библиотек |
Нетрадиционные формы организации общения
педагогов и родителей
желание пойти на контакт заинтересованность в общении видение в другом равного партнера готовность принять иную точку зрения выбор интересных значимых тем тактичность СЛАГАЕМЫЕ УСПЕШНОГО ОБЩЕНИЯ
желание пойти на контакт
заинтересованность в общении
видение в другом равного партнера
готовность принять иную точку зрения
выбор интересных значимых тем
тактичность
СЛАГАЕМЫЕ УСПЕШНОГО ОБЩЕНИЯ
Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье
«Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье.»
В. А. Сухомлинский
Родители – участники спортивных соревнований, дней здоровья
Родители – участники спортивных соревнований, дней здоровья.
Родители- участники всероссийских акций
Родители- участники всероссийских акций. Родители, учителя, ученики- вместе мы сила и мы непобедимы( Лонгмоб - 2014).
Совместные праздники с родителями
Совместные праздники с родителями.
Статья "Формы и методы работы классного руководителя с родителями".
Уроки для родителей .
Уроки для родителей.
Родители- организаторы экскурсий
Родители- организаторы экскурсий.
Привлечение родителей к подготовке театральных представлений
Привлечение родителей к подготовке театральных представлений.
Привлечение родителей к помощи в создании стенгазет, проектов
Привлечение родителей к помощи в создании стенгазет, проектов.
ЗАПРЕТЫ, НАРУШЕНИЕ КОТОРЫХ РАССМАТРИВАЕТСЯ
ЗАПРЕТЫ, НАРУШЕНИЕ КОТОРЫХ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК НАРУШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭТИКИ.
Первый запрет – это запрет на установление таких личных отношений педагога с родителями учащихся, которые ведут к искажению педагогического процесса и формируют такие ситуации, когда учитель идет с родителями, а не выступает ведущим. Отношения педагогов с родителями должны носить преимущественно деловой характер и касаться развития ребенка в учебно-воспитательном процессе.
Второй запрет – это запрет на обсуждение с родителями внутришкольных отношений. Должно стать непреложным правилом: все вопросы и претензии, возникающие у родителей, принимаются педагогами, ставятся и рассматриваются совместно с администрацией на педагогических советах, совещаниях, собраниях. О принятых мерах родители непременно извещаются.
Третий запрет – это запрет на оценку личности ребенка, его семьи. Обсуждаются и оцениваются исключительно поступки ребенка, динамика его развития, эмоциональные реакции и т. п.
Один мудрый человек сказал: “Не важно, что ты делаешь, а важно как ты делаешь”
Один мудрый человек сказал:
“Не важно, что ты делаешь,
а важно как ты делаешь”.
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
