Структура портфеля достижений ученика начальной школы

Портфель достижений ученика начальной школы - это один из способов организации накопительной системы оценки, фиксирования индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения в школе. Нацелено на поддержание высокого уровня мотивации учебной деятельности, поощрение активности и самостоятельности, развитие навыков рефлексивной оценочной и самооценочной деятельности ученика, укрепление взаимодействий с семьёй ученика.Структура портфеля достижений

Структуру портфеля достижений учащегося начальной школы Раздел I Сведения об ученике (формируются самими учениками совместно с родителями)  Личные данные  Моя семья  Мой класс Раздел II «Достижения в учебе»  Материалы стартовой диагностики, промежуточных и итоговых административных работ по предметам  Проектные работы  Доклады, сообщения Раздел III «Мое творчество»  Творческие работы (формируется учащимися) Раздел IV «Мои увлечения и занятия» (Материалы, характеризующие достижения ребенка во внеурочной и досуговой деятельности) Раздел V « Мои достижения»  Грамоты  Дипломы  Благодарственные письма Раздел VI Самоанализ (формируется учеником совместно с родителями в конце учебного года, отражается только положительная динамика, намечаются планы на следующий учебный год)

Структура портфеля достижений ученика начальной школы

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

06.05.2017