Сценарий мероприятия "Комфортная температура". Подготовительная к школе группа

«Комфортная температура»

(подготовительная группа)

Цель: дать понятие «комфортная температура», показать, что для всех комфортная температура будет различной.

Задачи:

- Учить определять комфортную температуру воздуха, воды для рыбки и человека опытно-экспериментальным путём;

- Продолжать учить детей работе с прибором «божья коровка»,

- Расширять кругозор детей, создать условия для развития исследовательских умений;

- Учить внимательно слушать воспитателя; уметь отвечать полным ответом, делать выводы.

- Воспитывать аккуратность при работе с приборами в лаборатории.

Оборудование: учебный модуль «Температура», холодная, горячая вода, кусочки льда.

Ход НОД:

- Здравствуйте, ребята! Я рада снова видеть вас в нашей научной лаборатории интересных исследований. Сегодня на занятии мы будем продолжать проводить опыты по измерению температуры! Одеваем фартуки и превращаемся в ученых.

Вступительная беседа

- Давайте вспомним, кто нам будет помогать в проведении наших исследований в научной лаборатории? (мальчик Наураша)

- Правильно. А с помощью какого прибора мы будем с вами измерять температуру? (Электронный датчик «божья коровка»)

- Прежде чем мы приступим к нашим исследованиям, давайте вспомним – что же такое температура? (Температура – это мера нагретости тела)

- В чем измеряется температура? (Температура измеряется в градусах)

- Какая нормальная температура тела человека? (36.6 градусов или до 37 градусов)

- Ребята, как вы себя чувствуете? Вам не холодно? Не жарко? Сейчас в нашей лаборатории комфортная температура. Давайте измерим температуру в воздуха в лаборатории. Не забывайте, в лаборатории с приборами мы работаем очень осторожно и аккуратно. Не толкаемся и резко не берем стаканчики с водой.

Опытно-экспериментальная часть

Дети совместно с воспитателем проводят измерение с помощью датчика «божья коровка»

1) - Давайте сделаем вывод – какая же температура для нас комфортна? (Температура, при которой мы себя хорошо чувствуем – не холодно, не жарко. И при этом нам не нужно надевать на себя много одежды.)

- Как вы думаете, для всех ли подходит такая температура воздуха?)

- Такая температура комфортна для тех, кто привык жить и находиться в помещении, а для тех живых существ, которые живут на улице, в воде, на севере или, наоборот, в жарких странах не подойдёт. Для них комфортная температура будет иной.

НАУРАША

2) - Давайте попробуем подобрать для рыбки комфортную температуру.

Налейте в стакан холодную воду, измерьте её температуру.

3) - Налейте в другой стакан горячую воду, измерьте её температуру.

4) - Смешайте воду и попробуйте путем измерений подобрать комфортную температуру для рыбки.

Как вы думаете, такая температура воды будет для вас комфортной? Сможете ли вы в ней купаться и плавать? (нужно сделать немного потеплее)

5) - Добавьте в стакан ещё немного горячей воды, сделайте комфортную температуру воды для себя.

- Какой же вывод можно сделать?

- Комфортная температура воды для рыб не будет комфортной для человека. Людям нужна вода на несколько градусов выше.

- Ребята, я вижу ваши глазки устали, давайте мы немного отдохнем

Физкультминутка

Мы устали все чуть - чуть.

Предлагаю отдохнуть.

Отдыхайте наши уши

Тишину мы будем слушать.

И глаза мы закрываем,

И они пусть отдыхают.

В тишине представить море,

Свежий ветер на просторе.

За волной плывет волна,

А в округе тишина.

Итог.

- Ребята, чем мы сегодня занимались на занятии? (измеряли температуру воздуха и воды)

- С каким понятием познакомились? (комфортная температура)

- Что означает «Комфортная температура»?

- Для всех ли она одинаковая?

- Спасибо вам, ребята, за занятие. Вы сегодня молодцы! А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Снимайте свои фартучки, до новых встреч!