Сценарий праздника старшей логопедической группе "Муха цокотуха"

Конспект тематического занятия для детей старшей логопедической  группы, посвящённого празднику: 29 августа – День рождения Мухи - Цокотухи

Задачи
Образовательные:
• Закрепить знания содержания сказки «Муха-Цокотуха» и умение узнавать персонажей.
• Активизировать и обогатить словарный запас детей по теме «Насекомые».
Развивающие:
• Развивать выразительность речи, память и слуховое внимание при декламации стихов.
• Совершенствовать музыкально-ритмические навыки, мелкую моторику через выполнение аппликации.
• Стимулировать творческое воображение и способность к перевоплощению в сказочных героев.
Воспитательные:
• Воспитывать отзывчивость, готовность прийти на помощь в трудной ситуации на примере поступка Комарика.
• Формировать навыки доброжелательного взаимодействия со сверстниками в коллективных играх.
• Прививать любовь к чтению и культуре родного языка.

Ход занятия

1. Вводная часть.
Настрой детей на восприятие материала.
Воспитатель: Дорогие ребята, сегодня я приглашаю вас в сказочную страну одного писателя, который очень любил детей и сказки. Ещё он любил животных разных: больших и маленьких, добрых и не очень, поэтому сказки он писал для маленьких детей.

Игра – отгадай загадку:
Воспитатель:
Тараканище придумал, Бармалея сочинил.
Мойдодыра, Айболита в своих сказках не забыл.
И про горюшко Федоры малым детям рассказал.
И про солнце, что украли, каждый с детства тоже знал.
Это не Чайковский. Он – Корней …Чуковский!
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно. Это Корней Иванович Чуковский.
Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить замечательного детского писателя Корнея Ивановича Чуковского.
Рассказ воспитателя:
Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский.

3. Основная часть:
Воспитатель: Дети, какие сказки написал Корней Чуковский?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы встретимся с героями одной из сказок Корнея Чуковского.
Игра – отгадай загадку:
Целый день она летает, мне спокойно жить мешает,
Прожужжала возле уха и на стол уселась (муха)
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, но эта муха непростая, а волшебная и живёт она в сказке. В какой?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, это Муха-Цокотуха.
Одним из любимых произведений Корнея Ивановича Чуковского является «Муха – Цокотуха».
Воспитатель: Ребята, сегодня 29 августа – День рождения Мухи-Цокотухи и поэтому мы с вами пойдём в гости к Мухе-Цокотухе, чтобы её поздравить с праздником.

Возьмитесь за ручки закройте глаза, зазвенит колокольчик (воспитатель дотрагивается до каждого волшебным колокольчиком). Вот мы и в сказке.
Дети рассаживаются на стульчики парами.
Воспитатель читает сказку, показывает иллюстрации.

4. Пальчиковая гимнастика:
Воспитатель: Ребята, на День рождения принято дарить подарки. И мы с вами сделаем открытку в подарок имениннице Мухе-Цокотухе.
Рассаживайтесь на свои места. Перед началом работы разомнем наши пальчики.

5. Выполнение работы:
Самостоятельная работа детей: в процессе работы воспитатель помогает правильно наклеивать детали , соблюдать пропорции, последовательности выполнения аппликации.
Вырезаем с помощью шаблонов детали для изготовления аппликации и склеиваем аппликацию.

Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.

6. Итог занятия:
Воспитатель: Дети, сегодня мы вспомнили писателя, которого знаем с детства. Всё, что написал и подарил нам Корней Иванович Чуковский, мы будем помнить долго. Его сказки и стихи мы будем читать и в школе, рассказывать своим младшим сестренкам и братишкам, ведь они такие забавные, смешные и очень добрые.
Воспитатель: Ребятки, о ком вы услышали сказку?
Дети: о Мухе-Цокотухе
Воспитатель: Что сделала Муха-Цокотуха?
Дети: нашла денежку и купила самовар
Воспитатель: Кого муха пригласила к себе в гости?
Дети: Тараканов, мошек, пчёлку, бабочку…
Воспитатель: А почему Муха-Цокотуха пригласила к себе гостей?
Дети: у неё был День рождения.
Воспитатель: Кто помешал гостям угощаться?
Дети: старичок-паучок, который схватил «бедную» муху и «поволок в уголок».
Воспитатель: Что стала делать муха-цокотуха?
Дети: муха стала просить помощи у гостей «Дети интонационно передают речь мухи-цокотоухи».
Воспитатель: Что же произошло дальше по содержанию сказки?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, а почему гости разбежались и не захотели помочь мухе, которая угощала их на своём празднике?
Ответы детей
Воспитатель: А кто пришёл к мухе на помощь?
Дети: Маленький комарик
Воспитатель: Чем закончилась сказка?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка? И почему?
Ответы детей.
Воспитатель: Кто в сказке поступил плохо, а кто как отважный герой и почему? (воспитатель помогает).
Воспитатель: Чему нас учит эта сказка?
Ответы детей.
Воспитатель: Закончилась сказка, зазвенел колокольчик и волшебная сказка перенесла нас обратно в нашу группу.
Воспитатель: Ребята, вы хорошо потрудились! Какие у вас получились красивые Мухи-Цокотухи! Ваши работы вы можете подарить родителям. Пусть полюбуются на этих красивых сказочных мух.
Вы все молодцы внимательно слушали и активно отвечали на вопросы.
Спасибо за занятие!