Сценарий развлечения «Путешествие с Карамелькой»

Сценарий развлечения «Путешествие с Карамелькой»

Цель: развитие сенсорного восприятия(тактильных, зрительных, слуховых, обонятельных ощущений) у детей младшей группы.

Материалы: костюм Карамельки; мешочки с разными наполнителями (апельсин, вата, мячик, чеснок , камешки, яблоко); баночки с ароматизаторами (чеснок, цедра лимона, лук, какао) и картинки к ним; коробочки с разными наполнителями для «звуковой игры» (горох, рис, мука, пуговицы, макароны);геометрические фигуры; наклейки в виде конфет для поощрения.

                                                       Ход развлечения
1. Вступление (3 минуты) 

Звучит весёлая детская мелодия. В группу заходит Карамелька с корзинкой.
Карамелька: «Здравствуйте, ребята ! Я— Карамелька! Хочу отправится с вами в волшебную страну сладостей! Хотите отправиться со мной в путешествие? Там столько всего интересного — можно трогать, нюхать, слушать и даже ловить волшебные предметы! Кто готов? Тогда все за мной!»
                                     (Дети собираются вокруг Карамельки.)
2. Игра «Волшебные мешочки» (4 минуты)
                                  (Карамелька достаёт из корзинки мешочки.)
Карамелька: «Ой, посмотрите, что у меня есть! Волшебные мешочки! Но я забыла, что в них лежит. Помогите мне, пожалуйста! Потрогайте мешочек и попробуйте угадать, что внутри. Только не подглядывайте!»
(Дети по очереди берут мешочки, ощупывают их и высказывают предположения.)
Карамелька (после каждого ответа): «Да, верно, это мячик! А у тебя что? Вата? Какая мягкая! Ты угадал, это камешки!»
                       (В конце: «Какие вы молодцы! У вас такие чуткие пальчики!»)
3. Игра «Сладкие ароматы» (5 минут)
            (Карамелька ставит перед детьми баночки с ароматизаторами и картинки.)
Карамелька: «А теперь самое вкусное — угадайте запахи! Закройте глазки, глубоко вдохните. Что это? Лимон? Правильно! А теперь другая баночка… чеснок? Да, верно! Найдите картинку с лимоном и покажите мне».
(Дети нюхают баночки (с приоткрытой крышкой) и подбирают соответствующие картинки.)
 Карамелька: «Какие вы чуткие носы! Всё угадали! В моей стране всё пахнет вкусно!»
4. Игра «Карамельные звуки» (5 минут)
Карамелька: «Послушайте, как поют мои волшебные баночки! (Трясёт коробочку с горохом.) показывает картинку , как вы думаете что издает такой звук? Давайте посмотрим правильно ли вы угадали.
(Карамелька трески коробочки , дети показывают на картинке что это.)
Карамелька: «Отлично! У всех нашлись друзья-звуки! А теперь давайте устроим оркестр!» (Дети ритмично потрясут коробочками под музыку 20 секунд.)
 Карамелька: «Какой чудесный концерт получился! Вы настоящие музыканты!»
5. Игра «Подбери фигуру» (развитие восприятия формы)
(Карамелька раскладывает на столе геометрические фигуры.)
Карамелька: «Посмотрите, какие фигурки рассыпались! Помогите мне их собрать. Найдите все круги и положите в эту корзинку. А теперь квадраты! А какие остались? Треугольники! Ура, мы справились!»
6. Завершение (7 минут)
Карамелька: «Какое чудесное путешествие у нас получилось! Вы и трогали, и нюхали, и слушали, и даже раскладывали фигуры! Вы настоящие волшебники ощущений! За это я дарю вам волшебные наклейки — пусть они напоминают о нашем приключении!»(Раздаёт наклейки.)
Карамелька: «А теперь давайте похлопаем друг другу за смелость и ум! (Дети хлопают.)

И потанцуем под весёлую карамельную песенку!» (Звучит музыка, дети танцуют 1–2 минуты.)
 Карамелька: «Мне было так весело с вами! Но мне пора возвращаться к своим родным. До новых встреч, мои сладкие!» (Машет рукой и уходит под музыку.)