Сценарий викторины «Сказки, мы идем на помощь! От старины к современности» .

Викторина по сказкам для детей старших, подготовительных групп.

Сценарий викторины

«Сказки, мы идем на помощь! От старины к современности»

Сюжет: Задача помочь Василисе премудрой спасти сказки, а также помочь адаптироваться сказочным героям в современном мире.

Муз.рук.(или педагог) Ребята сегодня мы собрались, чтобы провести викторину по сказкам Вы любите сказки? (Ответ детей) И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки знакомы нам с детства. Они пришли к нам из глубокой древности. По сказкам ставятся спектакли и кинофильмы, создаются оперы и балеты.

Ребята какие сказки называют народными? А какие авторскими? (Ответ детей)

Верно, народные сказки придумал народ и передавал их из уст в уста, из

поколения в поколение. Именно о них сегодня мы и поговорим.

Музыка. (выход Василисы)

Здравствуйте, я Василиса премудрая, обожаю сказки, у меня есть даже волшебная книга, в которой они живут. Но вот беда, если сказки перестают читать, и родители перестают рассказывать их своим детям, то постепенно перестают верить в чудеса, а надписи на страничках моей книги начинают бледнеть, а потом и вовсе пропадают. И сказка и все ее герои бесследно исчезают. И вот я обнаружила сегодня что странички побледенели... И пришла к вам за помощью. Мы должны спасти наши сказки, а значит должны их вспомнить. Поможете мне ребята?

Для этого надо вам вступить в сказочный патруль и стать моими помощниками скорее поднимайтесь и повторяйте за мной

(физкульт минутка).

Ручками скорей похлопай, раз, два, три

Громко ножками потопай раз, два, три

Ушками скорей подвигай, раз, два, три

А теперь давай попрыгай раз, два, три

Сказкам в пояс поклонись раз, два, три

и друзьям всем улыбнись раз, два, три

Вокруг себя ты обернись раз, два, три

сказочный патруль явись раз, два, три

(Музыка волшебного момента).

Василиса Вот теперь вы готовы мне помогать, садимся на стульчики, итак первое задание, Герои сказок часто пишут мне сообщения и иногда просят помощи или совета К сожалению их имена исчезли. Ребята помогите понять кто это написал

УГАДАЙ ЧЬЕ ПИСЬМО Поймал волшебную щуку, лежу на печи не знаю, что загадать (Емеля, советуем хорошенько подумать перед тем как тратить желания)

1.       Волк рушит дома! Солома и ветки не помогли, срочно нужен совет из чего строить новый дом? (три поросенка, советуем построить каменный дом)

2.       Ступа сломалась, метла истрепалась. Летать не могу дела стоят, прошу выслать мастера. (б.яга, направим к ней Иванушку в помощь)

3.       Качусь по лесу встречаю зверей, лиса слишком ласкова, нужен совет как спастись. (колобок, Колобок, колобок не садись на носок, и с лисой не общайся, домой скорее возвращайся)

4.       Очень расстроена.Нечаянно разбила яичко. (Мышка, попросить курочку снести еще яичко не золотое а простое)

5.       “Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома” (Маша, передадим сообщение через колобка всё равно по лесу катается)

6.        “Помогите, мой брат превратился в козленочка” (Алёнушка)

7.       “Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул” (медвежонок, а Маше мы скажем, что нужно извиниться и навести порядок)

Василиса Отлично. С почтой разобрались, а теперь нужно навести порядок в моей сказочной кладовой. И отделить волшебные предметы от не волшебных.

Игра разминка

Волшебное не волшебное…(Волшебное хлопаем, не волшебное топаем)

Самолет, ступа с метлой, самокат, ковер-самолет, веник, веник, веник, метла со ступой, шапка невидимка, шапка невидимка, шапка ушанка, скатерть самобранка, скатерть, микроволновка, ролики, сапоги скороходы, сапоги зимние, гусли самогуды, гитара, (в конце быстрее и немного путаю)

Василиса А пока мы с вами разбирали мою сказочную кладовую, мне пришло еще одно сообщение

Мы хотим стать модными и стильными, чтобы подружиться с современными детьми, помогите разобраться в современной моде Аленушка и Иванушка. Ребята поможем нашим героям? А у меня и волшебная коробочка есть, но откроется она лишь реальным знатокам сказок.

Муз.рук.(или педагог)  Ну что же тогда давайте, покажем как хорошо вы помните и знаете сказки. Я буду задавать вопросы по очереди каждой команде, а вы отвечайте. (Для проверки Ответы в картинках появляются на экране).

- В этой сказке девочка ищет своего братца, которого унесли птицы. «Гуси‑Лебеди»;
- В какой сказке зайка проявил доброту, а лиса этим воспользовалась и заняла его удобный домик?«Заюшкина избушка».

-О каком сказ. герое говорят: "Маслена головушка, шелкова бородушка". (петух)

- Из какой сказки фраза «Не садись на пенёк, не ешь пирожок!» из сказки «Маша и медведь

- Какое животное носит в сказке имя - Михайло Потапыч (медведь)

- Кто первым повстречался с колобком? (заяц)

-Какой герой в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)

- Назовите сказку, в которой звери наслаждались своим новым жильем, пока не пришел медведь?(Теремок)

Василиса Какие вы молодцы, давайте проверим откроется ли наша коробочка?

ИГРА «Герои сказок в современном мире»

(достаем из коробочки всё для следующей игры, раскладываем на столиках.) Набираем две команды по 5 человек.

Ход игры: нужно всем по очереди добежать до столика, на котором находятся карточки с современными предметами, взять карточку с нужным предметом прикрепить на поле вместо волшебных предметов, или одежды героев. У одной Команды карточка с Аленушкой, у другой команды с Иванушкой. Оставшиеся дети болеют за друзей, потом команды меняются с болельщиками.

Василиса Как вы отлично справились думаю наши герои останутся довольны! И в знак благодарности я дарю вам в группу эту волшебную коробочку с игрой

Ну что же ребята мне пора возвращаться в сказочную страну, но обещаю заходить к вам в гости, а вы пообещайте не забывать и любить сказки ведь всем сказочным героям это очень нужно! До свидания!