Сценарий классного часа. Этот материал будет полезен учителям начальных классов для проведения внеклассной работы. Цели: - расширять знания детей о значении гигиены;
- учить учащихся соблюдать правила гигиены;
- развивать речь и творчество учащихся;
- воспитывать у детей стремление быть всегда чистыми и опрятными.Сценарий классного часа. Этот материал будет полезен учителям начальных классов для проведения внеклассной работы. Цели: - расширять знания детей о значении гигиены;
- учить учащихся соблюдать правила гигиены;
- развивать речь и творчество учащихся;
- воспитывать у детей стремление быть всегда чистыми и опрятными.
КЛАССНЫЙ ЧАС
Подготовила и провела: Новикова Н.Н.Цель: прививать любовь учеников к чистоте, воспитывать
аккуратность.
Выходит девочка, вся измазанная.
Ученик 1: Ах, ты, девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
(берет руки девочки и показывает всем)
Черные ладошки,
На локтях – дорожки.
Девочка: Я на солнышке лежала,
Руки кверху держала.
Вот они и загорели.
Ученик 1: Ах, ты, девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
(показывает на носик девочки)
Кончик носа черный,
Будто закопченный!
Девочка: Я на солнышке лежала,
Носик кверху держала.
Вот он и загорел.
Ученик 1: Ах ты, девочка чумазая,
Ноги в полосы измазала
(показывает на ее ноги)
Не девочка, а зебра,
Ноги – как у негра.
Девочка: Я на солнышке лежала,
Пятки кверху держала.
Вот они и загорели.
Ученик 1: Ой ли, так ли?
Так ли дело было?
Отмоем все до капли.
Нука, дайте мыло!
Мы ее ототрем!
(начинает оттирать девочку тряпочкой)
Ученик 2: Громко девочка кричала,
Как увидела мочало,
Царапалась, как кошка:
Девочка: Не трогайте ладошки!
Они не будут белые:
Они же загорелые!
Ученик 2: А ладошкито отмылись!
Оттирали губкой нос,
Разобиделась до слез:Девочка: Ой, мой бедный носик!
Он мыла не выносит!
Он не будет белый:
Он же загорелый!
Ученик 2: А нос тоже отмылся!
Отмывали полосы,
Кричала громким голосом:
Девочка: Ой, боюсь щекотки!
Уберите щетки!
Не будут пятки белые!
Они же загорелые!
Ученик 2: А пятки тоже отмылись!
Вот теперь ты белая,
Ничуть не загорелая.
Это была грязь.
Ученик 3: Ребята, что же было с нашей милой девочкой?
Ребята: Она была грязная, а потом ее отмыли.
Ученик 3: Давайте поговорим, важно ли, чтобы всегда и везде была чистота,
или можно иногда, чтобы были испачканы ладошки или носик?
Ребята: Все всегда должно быть чистым.
( входит весь чумазый с лохматыми волосами мальчик. В руках у него
игрушечные пауки. Он изображает грязь.)
Грязь: Если пол вы не помыли,
Меня в гости пригласили.
Вы не вымыли посуду?
Значит, скоро я прибуду.
Перестаньте убираться,
Окна мыть, пол подметать.
Ненавижу тряпки, щетки,
Я, друзья, боюсь щекотки.
Забираюсь в уголки,
Там, где пыль и пауки.
Чистоту я не терплю,
Тараканов, мух люблю.
Пауки и паучата,
Нука, славные ребята!
Изо всех углов ползите,
Паутины наплетите.
Ученик 4: Нет и нет! Нам такие гости не нужны. Ребята, как вы думаете, что
нам нужно сделать, чтобы изменить нашего гостя? Ведь он нам такой не нужен.
Правда?
Ребята: Да!
Ученик 4: Тогда нам нужно превратить грязь во что? ...Ребята: … в чистоту!
( на столе лежат влажные тряпочки)
Учитель: Чего же вы ждете? Приступайте к делу!
(ребята берут тряпочки и начинают оттирать грязь от мальчика,
причесывают ему волосы, приводят его в порядок)
Ученик 5: Вот это красота!
Из Грязи стала Чистота!
Ты теперь такой, как мы,
Место за столом займи
И побудь немного с нами,
И послушай наш рассказ.
Ученик 6: Мы советы вам расскажем.
Если наш совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши!
На неправильный совет
Говорите: нет! нет! нет!
Ученик 7: Так что обязательно
Будьте вы внимательны!
Постоянно нужно есть
Для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Ученик 8: Если наш совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
(дети хлопают в ладоши)Ученик 9: Не грызите лист капустный,
Он совсем, совсем невкусный,
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Ученик 8: Это правильный совет?
Говорите….
Ребята: Нет! Нет! Нет!
Ученик 10: Зубы вы почистили
И идете спать.
Захватите булочку
Сладкую в кровать.
Ученик 8: Это правильный совет?
Говорите….
Ребята: Нет! Нет! Нет!
Ученик 11: Запомните совет полезный:
Нельзя грызть предмет железный.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши!
(дети хлопают в ладоши)
Ученик 12: Чтобы зубы укреплять,
Полезно гвозди пожевать.
Это правильный совет?
Говорите….
Ребята: Нет! Нет! Нет!
Ученик 12: Вижу, вас не обмануть.
Правильно вы знаете,
Что полезно, а что нет.Что ж, выполняйте правила.
Учитель: Я уж думала, что мы
С вами все узнали…
Ребята: Нет! Нет! Нет!
Ученик 13: Говорила маме Люба:
Я не буду чистить зубы!
И теперь у нашей Любы
Дырка в каждом, каждом зубе!
Ученик 12: Каков будет ваш ответ?
Молодчина Люба?
Ребята: Нет! Нет! Нет!
Ученик 14: Блеск зубам чтобы придать,
Нужно крем сапожный взять.
Выдавить полтюбика
И почистить зубики.
Это правильный совет?
Ребята: Нет! Нет! Нет!
Ученик 15: Ох, неловкая Людмила
На пол щетку уронила.
С пола щетку поднимает,
Чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный ответ?
Молодчина Люда?
Ребята: Нет! Нет! Нет!
Ученик 16: Навсегда запомните,
Милые друзья,
Не почистив зубы,
Спать идти нельзя!
Учитель: И пора расстаться нам,
Чтоб вы не растеряли,Все, что нового узнали.
Но, наверное, все ж рано
Нам заканчивать урок.
Слышу, ктото к нам идет.
(Входит девочка в грязном платье)
Девочка: Ахахах! Какое платье!
Да ведь есть на что смотреть!
Я такое лишь надену.
От борща пятно большое,
Вот сметана, вот жаркое,
Вот мороженое ела,
Это – в луже посидела.
Это – клей, а здесь – чернила.
Согласитесь, очень мило.
Я наряд свой обожаю,
На другой не променяю.
Я открою вам секрет:
Лучше платья просто нет!
Учитель: Что же это за беда?
Не везет нам просто!
Вымыли мы одного,
Новая нам гостья!
Что ж они совсем не знают
Гигиены правила?
Подсказать придется нам,
Милые ребята!
Ученик 1: А давайте позовем в гости саму Гигиену!
Вот кто даст нам самый правильный совет.
( входит Гигиена)
Гигиена: Добрый день! Я – Чистота!
С вами быть хочу всегда!
Сначала познакомлюсь с вами,
Чтобы стали мы друзьями
Назовите мне, пожалуйста, своиимена.
(Ребята по очереди называют свои имена)
Гигиена: А я Гигиена!
Я пришла вас научить,
Как здоровье сохранить.
Много грязи вокруг нас,
И она в недобрый час
Принесет вам вред, болезни.
Но я дам совет полезный,
Мой совет совсем несложный –
С грязью будьте осторожны!
К грязи вы не приближайтесь,
Никогда не прикасайтесь.
А теперь вот мне пора.
На земле нашей большой
Есть немало и грязнуль,
С ними мне встречаться надо.
Чистоте учить.
(Гигиена уходит)
Учитель: Чтоб нескучным показался
Наш сегодняшний урок,
На прощанье предлагаю
С вами поиграть чуток.
Расскажу вам про животных,
И что делают они.
Ну, а вам все это надо
Жестами изобразить.
Вы согласны?
Ребята: Да!
Учитель: Начинаем, детвора!
Вот что говорит медведь:Медведь: Обожаю сладкий мед,
Сам он просится мне в рот.
Ложки нету у меня,
И, как вся моя родня,
И как мама, и как папа,
Мед я ем своею лапой.
(ребята показывают, как мишка ест мед)
Но зато всегда зимою
Тщательно я лапы мою.
(ребята показывают, как мишка сосет лапу зимой)
Учитель: А вот бабочкикрасавицы. Ребята, выходите изза парт и
показывайте все, о чем будут рассказывать бабочки.
Бабочки: Мы бабочкикрасавицы,
Садимся на цветки.
А крылышки у бабочекИзящны и легки.
На полянке на лесной
Умываемся росой.
А теперь хотим позвать
С нами вместе станцевать.
(все танцуют под произвольную легкую музыку)
Учитель: А вот в гости заскочил к нам веселый
зайчик.
Зайчик: Чтоб быть быстрым,
Чтоб быть ловким,
Я на завтрак ем морковку,
Но перед приемом пищи
Я ее всегда почищу!
Я и вас хочу проверить –
Чистить кто быстрей умеет?
(ребята показывают, как зайчик чистит морковку)
Я от вас, друзья, не скрою,
Постоянно уши мою.
У лисицы – острый нюх,
Учитель: Вот закончилась игра.
Нам пора прощаться.
Нужно лишь сказать:
Обещаем по утрам и вечерам
Зубы чистить, умываться
И зарядкой заниматься.
Все дети хором: Помнить нужно всем всегда:
Залог здоровья – чистота!
В конце праздника всем детям вручается по кусочку яблока – на здоровье!
В царстве гигиены.doc
