Сценарий ко дню дошкольного работника "Как принцесса профессию выбирала"

Министерство образования и науки Республики Дагестан МБОУ «Прогимназия № 15» Подготовили и провели: руководитель физ. воспитания Султанова Р.К. музыкальный руководитель Алиева Э.Г. Г. Дербент 2017 Ведущая: Мы рады вас приветствовать на прекрасном мероприятии посвященном Дню дошкольного работника.  Под музыку на сцену выходит принцесса, капризничает, за ней бежит король с  платочком, вытирает ей слезы, успокаивает.  Король: Да что ж, радость моя, слезки льешь? Расскажи папочке, чего хочет  доченька?  Принцесса: Не хочу я дома сидеть, у зеркала вертеться, наряды примерять. Я  работать хочу!  Король: Опять за свое! Да где это видано, чтобы королевская дочь работала! Да  меня же соседи засмеют! (Поет.)  Ах, принцессочка моя, горемычная,  Ты к труду была совсем непривычная.  Тебе лучше обратиться к врачу.  Принцесса:  Все равно я так хочу!  Хочу... Хочу... В детском саду хочу работать!  Король: Доченька, одумайся, ты же ничего не умеешь!  Принцесса: А я пойду работать... воспитателем! Сложного здесь ничего нет.  Подумаешь — детей воспитывать! Раз­два — и все получилось!  Король: Эй, придворные дамы, сюда, быстро, сейчас репетировать будем!  (выносят стол, мольберт с чистым листом бумаги, карандаши.) Дамы усаживаются за столы. Принцесса: Здравствуйте, детки! (Дамы с недоумением переглядываются.)  Король: Вам что — голову отрубить? (Дамы втягивают головы в плечи.)  Да не жмитесь: представьте, что вы снова стали детьми.  Дамы снова переглядываются, улыбаются и начинают легонько пихать друг  друга.  Принцесса: Тихо, дети. Будем учить скороговорки. Повторяйте за мной:  «Мамаша дала Ромаше сыворотку из­под простокваши». (У дам ничего не  получается.) Что вы такое говорите? Ничего понять не могу. Повторяйте за  мной: «Шит колпак не по­колпаковски». (Дамы мычат что­то невразумительное.) Какие вы бестолковые! Лучше проведу урок рисования. Сегодня мы будем  рисовать моего папочку. (Рисует смешную рожицу, дамы добавляют смешные  детали к портрету.)  Король: Ой, деточка, лучше не надо тебе быть воспитателем!  Ведущая: Милая принцесса, профессия воспитателя очень трудная и сложная.  Воспитателю­педагогу нужно много знать самому, осваивать различные «смешные» профессии, чтобы чему­то научить своих подопечных. Посмотри на этих милых, прекрасных дам, и ты поймешь: на своих хрупких плечах они несут всю полноту ответственности за подрастающее поколение. В окружении двадцати «почемучек» надо найти ответы на все вопросы, написать планы, подготовиться к занятиям! И этот список можно долго продолжать! Послушай, что они сами о себе споют. Хор Воспитателей на мотив песни из к/ф «Следствие ведут знатоки».  Часто слышим мы упреки от родных,  Что работаем почти без выходных,  Что работе без остатка отдаем  Сердце мы и душу.  Сколько лет и каждый день из года в год  В детский садик педагога долг зовет,  Нет работы лучше!  И зарплата пусть пока не велика,  Только в этом нет особого греха,  Не за деньги, а за совесть отдаем  Детям свое сердце.  Не пристало нам ни хныкать, ни скулить,  Хоть и стерты ноги.  Нам работу не предать, не изменить,  Без нее мы просто не сумеем жить,  Мы ведь педагоги! Стихи про воспитателей (дети) 1 Работники дошкольных учреждений, Кто опекает наших дошколят, Примите наш букет из поздравлений, За труд вас нынче все благодарят! 2 Здоровья, счастья вам, всех благ на свете, Пусть соловьи у вас в душе поют, Пусть любят вас и слушаются дети, Пусть ценят все родители ваш труд! 3 Вы посвятили жизнь малышам И очень любите эту работу! Хотим сказать спасибо мы вам За всю любовь, вашу ласку, заботу! 4 Пусть только радость приносит ваш труд, Желаем вам много счастья большого, А также солнечных, ясных минут И настроения только цветного! Принцесса: Согласна, трудная работа, я тогда музыкальным руководителем  пойду! Тут уж точно делать нечего: сиди и стучи по клавишам одним пальцем.  Король: Эй, дамы, несите инструменты! Дочка репетировать будет.  Стражники вносят музыкальные инструменты.  Принцесса: Так, берите инструменты. Будем петь песню про любовь и сами  себе аккомпанировать. Принцесса и стражники начинают производить звуки и  петь, кто во что горазд.  Король: Дочка, у тебя нет ни слуха, ни голоса! Удивляться нечему: в детстве во  время королевской охоты медведь наступил тебе на ухо.  Ведущая: Профессия музыканта тоже очень ответственная и трудная. Надо  долго учиться, чтобы овладеть игрой на инструменте и правильно, красиво петь.  Надо уметь быть сценаристом, постановщиком, режиссером, актером,  художником, оформителем — и все в одном лице.  Танец Принцесса: Действительно, трудная работа. Пойду­ка я нянечкой работать.  Что тут сложного? Детей покормила, посуду помыла, шваброй помахала — и  домой! (Все слова сопровождаются действиями.)  Король: Делай, что хочешь! Только давай сначала потренируемся. Эй, стража!  Моя дочь тренироваться будет! Быстро несите все, что нужно! (Стражники  выносят стол, тарелки, «слюнявчики», швабру, горшок. Надевают на головы  чепчики.)  Звучит быстрая музыка. Принцесса сажает одного стражника на горшок, другого за стол. Пытается завязать ему слюнявчик. В это время тот, что на горшке,  тянет на себя скатерть. Посуда грозится упасть. Принцесса оборачивается. Тот, что за столом, начинает плакать. Принцесса подхватывает тарелку,  оборачивается на плач, остальная посуда слетает на пол. Принцесса хватается  за швабру. Тот, что на горшке, тоже начинает плакать. Принцесса бросает  швабру и пытается кормить его кашей. Он плюется. Тот, что за столом, уже не  плачет — надрывается. Принцесса в изнеможении опускается среди битой  посуды на пол.  Король: Здорово у тебя получается, дочка!  Ведущая: Ну что Вы, Ваше Величество, разве няни так делают? Недаром сейчас  они носят гордое название «помощник воспитателя»! Помощники воспитателя и  столы вовремя накроют, и уберут вовремя, за чистотой следят да еще  воспитателям помогают.   1няня Чтоб росли быстрее  дети, Нужно чаще их кормить. Воспитателю, поверьте, Без помощника не жить. Няни читают стихи И уборку нужно сделать, Пыль повсюду протереть, И на склад за чем­то  сбегать, И помочь детей одеть. Поменять белье,  кроватки, Как поспали, заправлять... Группу содержать в  порядке, В общем, некогда скучать. 2 няня Мы – няни, лучшие в саду, Две с лишним сотни дней  в году Мы окружаем вас  заботой Детишек наших, и в  работе Всегда усердны,  аккуратны, Опрятны внешне и  приятны, И сомневаться вряд ли  надо, Чтоб Вам доверить наше  чадо. 3 няня У нас, конечно, самый  труд тяжелый! Хотим сказать, что дети  нынче в школу Пойдут, привитые к  порядку нами! Натруженными  женскими руками Порядок мы наводим  день­деньской! И воспитателя мы  подстрахуем, За группой  мы  присмотрим, приберем. Ведущая: Видишь, принцесса: все не так просто!  Принцесса: Ну, есть же в детском саду легкий труд? На кухне, например.  Что я — картошки не почищу? Или борщ какой­нибудь не замесю... не замешу... не  замешаю?  Король: И, правда! Эй, дамы, несите продукты! Дочка репетировать будет!  Дамы приносят различные продукты. Принцесса берет банку с надписью  «Варенье» и кидает туда неочищенную картошку, хлеб, масло, старательно все  перемешивает и пытается «угостить» стражников. Те в ужасе заползают под  стол.  Принцесса: Папа, ну хоть ты попробуй!  Король трясется, но все­таки пробует. Лицо его кривится, глаза закатываются,  он падает в обморок.  Король (открывая глаза, слабым голосом): Дочка, ты смерти моей хочешь?  Ведущая: Если бы наши повара так детей кормили, все бы уже отравились. А  наши повара кормят детей очень вкусно, поэтому детки наши румяные,  хорошенькие!  Принцесса: Да, на кухне трудно.… Пожалуй, я в медсестры пойду. Подумаешь: дал таблетку, зеленкой помазал, вколол укольчик — и все здоровы!  Король: Дамы, несите инструменты! Дочка репетировать будет!  Ведущая: Ни за что! Здесь даже репетировать не разрешу! Здоровье — самое  дорогое, что есть у нас и наших детей. Здесь нужны особые знания и умения.  Сценка с медсестрой Принцесса: Ну, и ладно! Тогда я буду методистом! Здесь точно делать нечего:  раздавай бумажки с заданиями налево и направо. Вот и вся работа. Я даже песню такую знаю. Исполняется «Песня про педагога» на мотив «Вот кто­то с горочки спустился». Да кто же это появился?  Наверно, методист идет... Весь коллектив насторожился:  Дай Бог, сегодня пронесет!  Он подойдет и тихо скажет:  «Вам надо сделать то да се,  Вот вам с заданием бумажка,  Я завтра принесу еще».  Зато наш сад везде в почете,  И рейтинг так у нас высок!  Всегда в труде, всегда в работе. Наш распрекрасный педагог! Ведущая: Принцесса, ты даже не представляешь, насколько трудна и  ответственна работа старшего воспитателя! Чтобы воспитатели могли  «выжить» в современной действительности, они должны владеть огромным  багажом знаний. Чтобы составить годовой план и руководить работой большого  педагогического коллектива, необходимо быть в курсе новейших технологий, знать  о новых и давно испытанных методических разработках, «перелопатить» горы  литературы. Не справиться тебе!  Принцесса: Ну что ж! Значит, я буду директором. Сиди себе в кабинетике и  управляй коллективом: вам туда, вам сюда!  Ведущая: Ну, что ж! Попробуй хотя бы пять минут посидеть в кресле  заведующей. Принцесса усаживается в кресло, принимает вольготную позу. Тут  же раздается стук в дверь. Входит родительница и просит записать ребенка в детский сад. Тут же вбегает методист и объявляет, что мест нет.  Родительница и методист что­то одновременно доказывают заведующей. Звонит телефон. Кто­то требует срочно прислать воспитателей на семинар в другой  детский сад. Родительница и методист уже готовы подраться. Директор их  разнимает и просит родительницу зайти завтра. Методисту сообщает о звонке.  Вбегают воспитатели и сообщают, что у них заболели сменщицы. За ними —  повар: сломалась плита. Заведующая кидается к калькулятору — считать,  сколько будет стоить ремонт. Опять звонит телефон: требуют воспитателей на семинар. Воспитатели, методист, повар и телефон говорят одновременно.  Принцесса­директор затыкает уши и без сил валится в кресло. Ведущая: Да, не получилось и пяти минут в кресле заведующей просидеть! У  директора современного детского сада самая ответственная и трудная работа.  Надо уметь управлять большим коллективом сотрудников, находить общий язык  с родителями, договариваться с сантехниками и строителями. Да еще и деньги  самим зарабатывать. Вот представьте себе, как это выглядит. Слово предоставляется директору Алимурадовой Раане Эйюбовне и методисту Мирзагасановой Халиде Алисламовне Принцесса: Я даже не могла подумать, что с работой в детском саду могут  возникнуть такие трудности!  Король: Эх, доченька, не упрямься! Не королевское это дело — в детском саду  работать! Поедем­ка лучше на бал или на охоту королевскую! Ведущая: подождите, пожалуйста, мы для вас приготовили сюрприз. Песня «Светит солнышко» Ведущая: На этом наше мероприятие подошло к концу.