Сценарий квеста для учащихся начальной школы «В поисках осени»

Сценарий Квеста для учащихся начальной школы  «В поисках осени» Цели игры:  Обобщить  знания детей об осенних явлениях в природе.  Развивать художественные способности, творческую активность детей, кругозор.  Воспитывать любознательность, доброжелательность, сплоченность.  Формировать чувство командной взаимовыручки. Ведущий.  Здравствуйте, ребята!  Сегодня наш праздник посвящается самому красивому  времени года – осени. Вы долго готовились к этому празднику: учили стихи, песни,  загадки; рисовали, делали поделки. На празднике мы с вами  поиграем в разные игры, вы  примете участие в различных конкурсах. Итак, начинаем! 1­й ученик. Бродит в роще листопад По кустам и клёнам. Скоро он заглянет в сад Золотистым звоном. 2­й ученик. Соберём из листьев веер, Яркий и красивый. Пробежит по листьям ветер, Лёгкий и игривый. 3­й ученик. И послушно ветру вслед Листья улетают. Значит лета больше нет,  Осень наступает. Ведущий. Повторяйте все за мной: «Осень, Осень, приходи, волшебство нам подари!» Дети.Осень! Осень! Приходи! Волшебство нам подари! Ведущий.  Что­то не идёт Осень? Может она не слышит нас. Давайте покричим погромче. Дети.Кричат ещё раз. Звучит музыка. Выбегает леший. Леший. Помогите. Спасите. Беда. Беда.  Ведущий. Леший. Успокойся. Расскажи толком, что случилось. Леший.У осени есть  три дочери: Сентябринка,  Октябринка и Ноябринка.  Сегодня утром собралась мать Осень владения свои проверить и наказала дочерям не  выходить из дому, пока она сама их не позовет.       Не дождались дочери материнского  зова и решили  сами пойти погулять. Только Сентябринка открыла дверь, как сразу во дворе все листья и травы  пожелтели, цветы завяли. Октябринка  порог переступила – ветер поднялся, всю листву с деревьев оборвал,  тучи черные нагнал. Ноябринка во двор вышла – снег с дождем пошел, холодно и темно стало.           Испугались дочки да со страху и забыли, кто они такие, как их зовут и где они  живут. Разошлись в разные стороны, а на Земле мрак кромешный наступил. Вернулась Осень домой, не может в темноте да холоде найти своих дочерей. Вот сидит теперь она и плачет. Не знает, где дочерей своих искать. Кто Осени  поможет? Ведущий. Ребята, может вы поможете. Осени найти её дочерей? Леший. Спасибо, ребята, за помощь! Лесные жители будут вам благодарны. Ведущий.А чтобы вы не заблудились, вот вам карта. А все приметы, находки вы  будете собирать вот на этот  плакат, чтобы потом нам всем узнать, что вы нашли.  Капитаны, получите карты. В путь ребята. Дети получают карты и листы для заполнения и расходятся по станциям: 1. «Поэтическая» 2. «Лесные загадки»  3. «Осенние проделки» 4. «Рисуем осени портрет» 5. «Грибное лукошко» 6. «Осенняя мозаика» Описание станций. 1. «Поэтическая».       Проводит библиотекарь. Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас у меня в гостях.  Назовите осенние месяцы. Почему они так называются? (Сентябрь, октябрь,  ноябрь. Названия месяцам дал римский календарь. Septem, octo, novem –  значит, седьмой, восьмой и девятый.  Это порядковый номер каждого месяца,  потому что в римском календаре год начинался с марта.)   Кто такие «хмурень», «грязник» и «грудень»? (Это славянские названия  осенних месяцев.)   Какому месяцу осени посвятили свои стихи поэты. Если сможете, назовите  этих поэтов. Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора –  Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера… Где бодрый серп гулял и подал колос, Теперь уж пусто все – простор везде – Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде.  Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко еще до первых зимних бурь, ­ И льется чистая и теплая лазурь, На отдыхающее поле… Ф. Тютчев (сентябрю) Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса – Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы. А.С. Пушкин (октябрю) Лес точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой,  Как вышки, елочки темнеют. А между кленами синеют То там, то здесь, в листве сквозной, Просветы в небо, что оконца,  Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца… Лес, точно терем расписной Лиловый, золотой, багряный, Стоит над солнечной поляной, Завороженный тишиной. И. Бунин (сентябрь) Уж небо осенью дышало.  Уж реже солнышко блистало,  Короче становился день,  Лесов таинственная сень  С печальным шумом обнажалась,  Ложился на поля туман,  Гусей крикливых караван  Тянулся к югу: приближалась  Довольно скучная пора,  Стоял ноябрь уж у двора.   С помощью рифмы сочините небольшое стихотворение про осень. Можно  А.С. Пушкин (ноябрь) использовать не все рифмы. Последний­осенний Поёт ­ зовёт Листопад ­ сал Осень – просим Наступила – уныло Короче – ночи Улетели – опустели  Запиши его и приклей на плакат 2. «Лесные загадки»   (фольклорная) Ребят встречает ведущий в русском народном костюме с песнями и  прибаутками. Рассаживает по кругу. Дорогие ребята! Вы пришли в гости к тётушке затейнице. Я знаю много загадок,  потешек, пословиц, поговорок, сказок … Ох, как много я всего знаю. А вы  знаете? Вот сейчас я это и проверю.  Отгадайте моизагадочки, а из отгадок составьте картину.. Она под осень умирает И вновь весною оживает. Коровам без нее беда: Она их главная еда.         (трава) Летит орлица По синему небу,  Крылья распластала,  Солнышко застлала.) (туча) Средь темна леса Красна девица стоит. (рябина) У нее одежки колки: Все иголки, да иголки. Звери шутят: "Дядя еж на нее слегка похож". (ёлка) Удивительный портной: Нет катушки ни одной, И машинки швейной нет… И утюг не разогрет… Но зато иголки есть. Сколько? Их не перечесть!    (ежик) Нам издали красная шляпа видна Лесного обманщика­хвастуна. Ему к нам в корзинку Попасть не придется, Пусть мухам на гибель В лесу остается!             (мухомор) Может быть, вы поверите мне, Но я увидала грибы на сосне. Разве грибы на деревьях растут? Что­то совсем непонятное тут… Надеты на ветки маслята, опята… Кто же их на зиму сушит, ребята?         (белка) Сидит – зеленеет, Падает – желтеет, Лежит – чернеет.            (лист)  Игра "Улетели птицы" Ведущий читает стихи, дети внимательно его слушают и, если слышат "лишнее" слово,  начинают хлопать в ладоши. Улетели птицы: Голуби, куницы. Улетели птицы: Голуби, синицы, Мухи и стрижи. Улетели птицы: Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Галки и стрижи, Комары, кукушки. Улетели птицы: Голуби, синицы,  Галки и стрижи Чибисы, ежи. Улетели птицы: Голуби, синицы, Галки и стрижи, Чибисы, чижи,  Аисты, кукушки, Лебеди и утки И спасибо шутке. Молодцы, ребята! Вы очень внимательные. Идите дальше искать приметы осени. 3. «Осенние проделки»  (Спортивная) Я Тётушка­Непогодушка. Люблю я похулиганить  да поиграть. Кто со мной?  Игра "Подбери желудь" Желудь на пол положи, Себя в пляске покажи. Кончит музыка играть, Быстро желудь надо взять.  Игра «Гроза» На участников надевается куртка, шарф, берет, в руках ­ зонтик. Под музыку  участники ходят по залу. На сигнал "хлопок" каждый снимает с себя одну вещь и  кладёт на то место, где застал его хлопок. Когда участники снимут 2­3 вещи,  раздаётся сигнал "Гроза!" Выиграет тот, кто быстрее наденет снятые вещи.  Молодцы, ребята. Вот вам за это одна из примет осени. 4.«Рисуем осени портрет» Здравствуйте, ребята. Я мастер­художник. А это мои подмастерья, мои помощники –  юные художники. Такие бестолковые. Нарисовал я портреты осенний дочерей:  Сентябрины,  Октябрины и Ноябрины. Попросил их раскрасить. А они не могут.  Помогите им, ребята. Дети  делятся на три группы и доделывают три портрета с помощью рваной  аппликации. Наклеивают из на свои листы. 5.«Грибное лукошко»(кабинет информатики) Здравствуйте, ребята. Осень – это и время сбора грибов. Давайте проверим, как хорошо  вы знаете грибы. 6.«Осенняя мозаика» Здравствуйте, ребята. Вы пришли на станцию «Осенняя мозаика». Я  приготовила для вас очень сложные задания, и просто так не отдам вам  приметы осени. Вы готовы их выполнить?  Запоминайка. Сейчас я покажу вам картинку. Вы внимательно на неё посмотрите в течении  1 минуты. А потом я заберу у вас картинку и задам вам несколько вопросов. Дети рассматривают картинку (1­2 класс) Вопросы:  Какая погода изображена на картинке?  Какое дерево изобразил художник?  Сколько листиков падает с дерева?  Что девочка держит в руках?   Какого он цвета?  Какого цвета сапожки у девочки?  Есть ли у девочки шарф?  Какого цвета листья на дереве?  Какие у девочки бантики?  Девочка грустная?  Конечно девочка весёлая. А что ей грустить, ведь вы так хорошо справились с заданием. Вот вам карточки с пословицами. Но они рассыпались Соберите их и наклейте на свой лист. Картинка (3­4 класс)  Какое время суток изобразил художник?  Лист какого дерева изобразил художник на переднем плане?  Сколько птиц изображено на картине?  Какие это птицы?  Что делают воробьи на картине?  Какие ягоды увидели на картине?  Что ещё увидели на картине?  Что отражается в воде?  Молодцы, ребята. Вот вам карточки с пословицами. Но они рассыпались  Соберите их и наклейте на свой лист. Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется. Сентябрь пахнет яблоками, октябрь — капустой. Весна красна цветами, а осень снопами. Осень ­ время собирать урожай В осеннее ненастье семь погод на дворе Осень торопит, зима не ждет. Осень идет, и дождь за собой ведет. После прохождения всех станций дети собираются в зале. Каждая команда в  результате прохождения игры изготавливает тематическую газету об осени. Ведущий. Ну что, ребята, собрали приметы дочерей осени? Всё о них узнали? Леший, возьми  вот эти газеты, которые сделали ребята. Может быть они  помогут лесным жителям найти дочерей осени. (Леший забирает газеты) Леший. Спасибо, ребята. Побегу быстрей обратно в лес. Думаю, что теперь мы  найдём все осенние месяцы и осень перестанет грустить. (Леший уходит). Ведущий. А мы ребята продолжим. Сейчас для вас ученики 1 класса исполнят  _________________________ А второклассники приготовили весёлые частушки про осень. Давайте их  послушаем. Может и Осень услышит наших ребят и придёт к нам. Осень.Здравствуйте! Вы обо мне? А вот и я! Я Осень­красавица, мною  восхищаются люди. Я Осень­художница, это я разрисовала все деревья. Я Осень  ­ урожайница, с моей помощью поспел урожай.  Спасибо вам ребята за помощь.  Нашла я своих дочерей. Славно вы потрудились, все приметы осени нашли. Меня порадовали. Я тоже хочу вас порадовать и отблагодарить. Вот вам мои  подарочки. Дочки мои послушные, несите подарочки ребятам. Благодарите их,  за то, что нашли они вас, домой вернули. Приходят дочери Осени. Говорят слова благодарности ребятам и дарят им  корзины с фруктами. Осень. Ребята, а газеты об осени вы повесьте в своих классах, чтобы не забывать  осенние приметы, ведь совсем скоро меня заменит зима. Стоит уже у порога,  стучится. Пора нам возвращаться в лес, а то зима быстро займёт наше место. До  свидания, ребята. Ведущий. На этом, ребята, наш праздник­игра заканчивается, и мы можем пойти в свои классы угощаться осенними дарами. До новых встреч.