Сценарий открытия недели начальных классов

Сценарий открытия недели начальных классов Праздник «Открытие недели начальных классов» Песня «Школьные годы» 1. Планета школьная кружится, как Земля, Идут уроки друг за дружкой торопливо. В начальной школе все мы учимся, друзья, Недели нашей все мы ждём нетерпеливо. 2. Неделя начальной школы нас радует каждый год. Готовимся к ней мы заранее, У нас дел уж невпроворот. 3. Большая программа у нас предстоит Мы будем петь, танцевать, веселиться, Писать, рисовать, развиваться, трудиться, Считать, состязаться, конечно, учиться, И это действительно с нами случится. 4. Праздник начинается, гости улыбаются, Дети постараются в неделю показать Всё, чему учились, всё, к чему стремились, Потому что в мире надо много знать. Парад школьных наук Грамматика, грамматика — наука очень строгая. Учебник по грамматике всегда берешь с тревогой ты. Она трудна, но без нее плохое было бы житье. Знать ты должен падежи, знаки препинания. Выше голову держи в час запоминания. Чудесный выдался денек, а я учу предлоги, Я должен твердо знать урок: У нас учитель строгий! И я шепчу, закрыв глаза, Скрестив под стулом ноги: Что значит — «по»? Что значит — «за»? И «за» и «по» — предлоги… А хорошо бы за порог И мчаться по дороге!.. Какой бы выдумать предлог, Чтоб не учить предлоги? Сценка «На уроке русского языка» Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе  продиктую. (Ученик выходит к доске и готовится писать) Учитель (диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться” (Ученик пишет под диктовку на доске) Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные. (Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова»,  «обещание») Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные.  Понял? Ученик: Да! Учитель: Начинай! Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого, чего? Вову. “Вова” — это имя. Значит, падеж именительный. Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что­то натворил. Значит, у  “поведения” падеж творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный. Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал ! Вот и всё! Учитель: Да­а, разбор получился оригинальный! Неси­ка дневник, Петров.  Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить? Ученик: Какую? Конечно, пятёрку! Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово —  “пятёрку”? Ученик: В предложном! Учитель: В предложном? Почему же? Ученик: Ну, я же её сам предложил! Русский труден, но без него плохое было бы житьё. Не составишь телеграмму И открытку не отправишь, Даже собственную маму С днём Рожденья не поздравишь. И прекрасна и сильна Математика­страна, Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что­то. Дело очень интересное, как найти мне неизвестное? Икс ищу во всех задачах, Пожелайте мне удачи. У меня есть верный друг: циркуль нарисует круг, А таблица умноженья заслужила уваженья. Сценка «На уроке математики» Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два? Ученик: А что делить, Михаил Иванович? Учитель: Ну, допустим, четыре яблока. Ученик: А между кем? Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым. Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову. Учитель: Почему это? Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен. Учитель: А сливу он тебе не должен? Ученик: Нет, сливу не должен. Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два? Ученик: Четыре. И все Сидорову. Учитель: Почему четыре? Ученик: Потому что я сливы не люблю. Учитель: Опять неправильно. Ученик: А сколько правильно? Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю! Ученик: Да, математика важна, В жизни ох как будет нам нужна! Песня “2х2 = 4” Чтение — прекрасный урок. Много полезного в каждой из строк, Будь это стих или рассказ, Вы учите их, а они учат вас. Кроме русского языка, математики, чтения, мы изучаем окружающий нас мир и самого человека. Чтобы видеть, есть глаза, В них порой блеснет слеза. Есть характер, кожа, волос, Нервы, чувства, сон и голос. Чтобы слушать — уши есть, Лишь бы доброй стала весть… Есть скелет, желудок, мозг, Место мягкое для розг! Память есть и аппетит, Мысль, что молнией летит… Заложила в нас природа Все для продолженья рода… Покоритель гор и рек — Это гордый человек! Учат нас любить свой край, И наблюдать природу, Как всех зверей оберегать, Беречь и лес и воду. Песня «Если б не было школ» Сценка «Учиться очень важно» Ученик Привет, ну что? Гулять идем? Да нет, мне надо завтра в школу собираться. Мы с мамой завтра в первый класс идем — Ума и разума я буду набираться. Ученик Везет тебе, а мне еще год ждать. Еще мне помечтать о школе. Уже на улицу мне некого позвать. Ученик Зато живешь пока еще на воле…. А мне так в школу, что­то неохота! Хочу еще свободно я пожить. Ученик А разве школа — это не свобода? Зачем так быстро с выводом спешить? Давай через полгода поболтаем. Я думаю, понравиться тебе. Мы с Лерой год уже мечтаем Начать учиться школьной грамоте. Ученик Надеюсь, будет правда за тобой. Не думаю что все совсем так плохо. Волнуюсь сильно — школа мне в первой, А времени еще учиться много. Ученик Наш Димка в пятый класс пошел, И до сих пор учиться обожает. Друзей он новых там себе нашел. И целый день он в школе пропадает. Ученик Ну да! Пожалуй, соглашусь. Но, все­таки, волнуюсь очень сильно. Чего не знаю, но чего­то я боюсь. Ученик Сейчас учиться это стильно. Ученик Я поняла! Это лишь волненье! Учиться тоже очень я хочу! Но все же есть немножечко сомненья. Не бойся, тебе я помогу. Ведь если не учиться — глупым будешь! Но глупым жить на свете тяжело. А то, что выучишь, уже ты не забудешь. Ну, а потом ты скажешь: «это помогло!» Частушки 1. Мы частушки вам споем И об этом, и о том, Вы послушайте, ребята, Как мы весело живем! 2. Я считаю очень быстро, В школе все гордятся мной. Ни один мальчишка в школе Не угонится за мной. 3. Мы с соседом сообща Контрольную решили. За нее мы на двоих Четверку получили. 4. Папа мне решил задачу, В математике помог, Мы потом решали с мамой То, что он решить не смог. 5. Я таблицу умноженья Перед сном учила. Утром встала – всю таблицу Начисто забыла! 6. Над тетрадкой Влад рыдает: Как пример решить – не знает. Плачет баба, плачет дед, Ну, не сходится ответ! 7. Не ответила про сказки На вопрос Аленка. И в дневник ей поместили Гадкого утенка! 8. Мы частушки вам пропели И об этом, и о том, Вы послушали, ребята, Как мы весело живем! Песня « Из чего же…» 1. Из чего же (3 раза) Сделаны ваши уроки Ля­ля­ля­ля­ля­Ля­ля­ля­ля­ля­ля­ля Из пружинок и картинок. Из стекляшек и промокашек Сделаны наши уроки. (2 раза) 2. Из чего же (3 раза) Сделаны ваши уроки Ля­ля­ля­ля­ля­Ля­ля­ля­ля­ля­ля­ля Из платочков и клубочков, Из линеек и поделок Сделаны наши уроки. (2 раза) 3. Из чего же (3 раза) Сделаны ваши уроки Ля­ля­ля­ля­ля­Ля­ля­ля­ля­ля­ля­ля Из бумаги и картона, Из пластилина и флизилина Сделаны наши уроки. (2 раза) 4. Из чего же (3 раза) Сделаны ваши уроки Ля­ля­ля­ля­ля­Ля­ля­ля­ля­ля­ля­ля Из цветочков и листочков, Из иголок и клеёнок Сделаны наши уроки. (2 раза) Заключительные слова Вот и всё, Что мы успели Вам сегодня показать. Но впереди у нас неделя. И мы хотим вам пожелать: Здоровья, успехов и настроенья, Хороших оценок И больше везенья! Всегда улыбайтесь, Творите добро — Ведь стать знаменитыми Вам суждено!