Сценарий познавательной игры для младших школьников по теме: «Русская народная игрушка»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №19 имени Поповичевой Н.З. г. Липецка Сценарий познавательной игры для младших школьников по теме: «Русская народная игрушка»                                                              подготовила                                                                                      учитель начальных классов                                                                                 Шкут Елена Васильевна                                                                                                                                    г. Липецк 2017 г. Задача. Воспитывать любовь к народному творчеству. Цели.    1. Изучение основ народной жизни, родного фольклора.              2. Развитие познавательной активности учащихся в процессе  внеклассной     воспитательной работы.               3. Воспитание учащихся на традициях русской культуры. Оборудование.  Макет русской горницы, скамейки, глиняные игрушки. Ход мероприятия. Помещение оформлено под русскую горницу, звучат мелодии русских песен. Ведущий и  его помощники (3 – 4 старших ребят, одетых в старинные костюмы) встречают пришедших  детей и рассаживают на разные скамьи вдоль стены.                                                                    Звучит мелодия «Коробейников», под которую помощники,  мальчик и девочка, вносят в  зал огромный короб и торжественно ставят его на стол, покрытый нарядным рушником.       Ведущий.  Ребята, вы, конечно, догадались, почему наша встреча началась с этой знакомой русской песни? Правильно, потому что в центре нашего внимания сейчас будет вот эта  самая «коробочка», а вернее, старинный русский короб. И, конечно, он располным­полон.  А вот чем? Давайте подумаем, чем может быть такой короб заполнен? Конечно, вещами  старинными, крестьянскими, русскими. Может, кружевами белоснежными или яркими  домоткаными половичками, что плели и ткали себе в приданое ваши бабушки в молодости  и складывали в такие вот короба? А может, расписными ложками да берестяными  брусочками или глиняными плошками да кринками, которые ловко мастерили ваши  прадедушки? Ладно, открою вам тайну старинного короба. Он наполнен игрушками!  Конечно, в нём нам не придётся искать заграничную красавицу Барби или  радиоуправляемый катер. Но игрушки, что здесь лежат, не менее красивы, не менее  знамениты в мире и денег стоят сейчас немалых. А особенность их в том, что, как и сам  короб, они сделаны руками народных русских мастеров, да ими же и придуманы. Талантливы и, конечно, добры эти люди. Ведь создать и подарить детям яркую красочную  игрушку может только очень добрый, не утративший детского восприятия миры человек. Итак, откроем короб! Ребята, я вижу замечательную игрушку, угадайте ­ какую! Алый, шёлковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука В деревянные бока, А внутри секреты есть: Может, три, а, может, шесть. Разрумянилась немножко Наша русская … После возгласов детей «Матрёшка!» ведущий достаёт и показывает всем матрёшку. Ведущий.  Откроем её – и увидим ещё одну, а в ней ещё, и ещё … И расписана каждая по­ разному, розами да узорами, одна краше другой. Жаль, мала матрёшечка и плохо вам  издалека видна её красота. Но не беда. Сейчас мы с вами сами матрёшек нарядим, да не одну, а целых две. Каждую из них будет наряжать команды из шести человек, та команда,  которая сделает это лучше и быстрее, получит награду. Я вижу, ребята, вы все горите  желанием принять участие в этом, но нужно только 12 человек. Давайте сделаем так: сюда  вызовем тех ребят, у кого имена начинаются с букв, составляющих слово «матрёшка»:  Маши, Алёши, Миши, Ани Тани…  Пока ведущий формирует команды, его помощники выносят на сцену большие картонные  однотонно покрашенные силуэты матрёшек с круглым вырезом вместо лица и встают с  ними перед игроками. Ведущий раздаёт ребятам элементы костюма матрёшки, вырезанные  из бумаги и ярко раскрашенные. Под мелодию «Светит месяц» игроки поочерёдно  подбегают к своей матрёшке: 1­й наклеивает платочек, 2­й и 3­й рукава, 4­й фартук. 5­й  цветок, 6­й просовывает в круглый вырез своё лицо.  Ведущий.  Какие нарядные у нас теперь матрёшки! Молодцы ребята! Шесть человек, которые одели матрёшку первыми, продолжают борьбу за приз имени  Матрёшки. Следующий раунд борьбы называется «Горелки». Происходит он так. Вы  становитесь парами позади своей. Напротив стоит моя помощница с ярким расписным  платочком в руке. Как только мы с вами произнесём слова: «Гори, гори ясно, чтобы не  погасло! Глянь на небо – птички летят!» ­ последняя пара расцепляет руки и бежит к  платочку. Кто схватит его первым, тот победил в паре. Затем бежит следующая пара и т. д. Посмотрите, как это делают мои помощники. (Идёт игра, выявляется победитель в каждой  паре).  Вот уже осталось три игрока, которые будут вести дальнейшую борьбу за приз. Сейчас мы  им дадим задание потруднее. Может, это кажется удивительным, но человек, придумавший матрёшку, известен. Это не крестьянин, а русский художник. Жил он в прошлом веке,  путешествуя по Японии, увидел там подобную куклу, только одетую по­японски. Кукла  так понравилась ему, что он представил её в русском костюме. Пошёл к народным  умельцам: «Можно ли выточить такую забавную куклу?» Выточили, расписали и назвали  русским именем Матрёшка. И начали на Руси расписывать этих удивительных красоток, да в каждой местности по­своему. Особенно увлеклись весёлой игрушкой мастера из  Нижегородского края – из сёл Полхов, Майдан и Крутец. У них получаются самые лучшие  матрёшки. А создатель игрушки – художник… Вот его фамилию вы должны будете нам  назвать. Этот раунд у нас будет идти по принципу телеигры «Поле чудес», только  называться будет, конечно, «Короб чудес». На табло узорчатыми квадратами закрыта  фамилия художника. Вы должны по очереди угадывать буквы, пока не откроется вся  фамилия. Дети угадывают фамилию художника – Малютин. Помощники вручают победителю  суперприз, остальным двоим – утешительные призы.  Ведущий.  А теперь снова заглянем в короб. Что за звери?                     Резво пляшут,                     Топором, метлою машут,                     Всех зовёт плясать и петь                     Музыкант лесной … (медведь).     (Достаёт богородские игрушки, демонстрирует их движения детям). Смотрите, эти деревянные игрушки – как живые. Без пружины, без мотора они двигаются  благодаря ниточкам да палочкам, которые приделали к ним хитроумные мастера из села  Богородское, что под Москвой. Они и придумали эти забавные игрушки. А есть игрушки  забавнее – парные. Медведь с мужиком – любимые герои богородских резчиков – то по  очереди топорами машут, то пилой пилят, то молотами по наковальне бьют. А кто ловчее  окажется – мужик или медведь? А давайте «оживим» игрушку и проверим. Вызываем на сцену мальчиков с именами,  начинающимися с букв, которые есть в словах «мужик – медведь» (по 3 раунда).  Разделитесь на пары. Одному мы надели маску медведя, другому – шапку и бороду  мужика. Каждому в руки даётся молот (из пенопласта), а вместо наковальни – воздушный  шар. Чей удар сильнее? (Под мелодию «Во кузнице» идёт игра соревнование между  мальчиками).  Итак, нужно определить 3 победителя. Один из них, победив в следующем туре, завоюет  приз имени Богородского медведя. А вопрос вам будет такой. Посмотрите, как эти звери  похожи на настоящих. Каждая шерстинка мастерски выточена, у каждой птички пёрышко  видно. Умеют точить богородские мастера – резчики, умеют и дерево выбрать для игрушки помягче, податливее. Название этого дерева спрятано в слове, тоже связанными с  деревьями – «палисадник». А чтобы вам легче было догадаться – даю подсказку, что в  слове этом 4 буквы. Кто первым выберет нужные буквы и сложит слово – название дерева?  Помощники выносят три больших лотка, на которых из букв составлено слово  «палисадник», и встают против игроков. Включается музыка – мелодия русской народной  песни «Во поле берёзка стояла» или «Из­под дуба, из­под вяза» и т.д. Мальчики каждый на  своём лотке подбирают слово. Выигрывает первый, сложивший слово «липа». Ему  вручается суперприз. Ведущий.  (Доставая из короба). А теперь – новая игрушка! Кто это?  Гордый, важный, Пышный, статный,  В оперении нарядном: Синий, жёлтый, Красный круг – Распустил свой хвост…  (Индюк) (Показывает дымковскую игрушку – индюка). Вот какие игрушки, но уже из глины,  мастерят умельцы в Кировской области, в одном из сёл, ныне знаменитом на весь мир.  Любимые игрушки вятских мастеров – это индюки, да ещё барыни в расписных цветами да  кругами нарядах. Итак, приз от «Барыни­сударыни» могут получить все девочки, чьи  имена начинаются с букв слова «кокошник». Чтобы быть похожим на старинных русских  красавиц, наденьте на голову эти расшитые кокошники и встаньте в круг. Вот вам  платочек. Как только заиграет музыка – начинайте передавать его друг другу за спиной по  кругу. А водящий (мальчик) будет в кругу. Кончится музыка (замрите, пусть он угадает, у  кого  платочек).  Звучит мелодия «Барыни», идёт игра. Первые три девочки, которых правильно укажет  водящий, продолжает соревнование. Теперь им задание: назвать слободу, имя которой  носит вятская глиняная игрушка (Дымково). Вновь идёт угадывание по принципу «Поля  чудес» и вручаются призы от «Барыни – сударыни».  Ведущий.  Лепят игрушки из глины в разных областях России. И везде они не похожие ни  на какие другие. Вот, например: С переливами поёт, Утром будит весь народ, Золотистый гребешок Гордо носит … (петушок). (Достаёт из короба глиняного петушка – петровскую игрушку). Этот петушок тоже  глиняный. Но если его поднести к губам, дунуть, он запоёт заливисто, звонко. Да он здесь не один, есть у него в коробе братцы: мужичок, наяривающий на гармони, вислоухий пёс,  могучий конь с лихим наездником…Вы согласны, что это братцы петуха? Все они, без  яркой красочной росписи, лишь покрытые лазурью зеленовато болотного отлива, похожи  друг на друга. Деревянной палочкой сделан простой узор – точки, бороздки, а игрушка  вышла нарядная, сказочная, заметили, у всех игрушек три точки опоры – две ноги и хвост – свисток? А как они свистят! Послушайте! (Помощники исполняют на свистульках простой  мотив).  Вам, наверное, ясно, что все игрушки делались в одной местности. Если говорить точнее –  в сусанинском краю Нижегородской области в деревне Петровское и Сергеево около села  Буяково. Да и мастер их делал один. Почему один? Это очень интересная и немного  грустная история. Рассказать? Слушайте. Был в сёлах Петровское и Сергеево давний  промысел – тянули здешние крестьяне на гончарном круге горшки да кринки, а на досуге  лепили глиняные свистульки. В 9 лет за круг сел один мальчик, даже в школе учиться ему  не довелось. И случилось так, что остался он единственным мастером, владеющим  секретом изготовления петровской глиняной игрушки. На ощупь глину мог оценить мастер: эта – лепкая, эта – прочная, эта – звонкая… По несколько категорий глины смешивал и  лепил игрушки. И зверюшки из­под его руки выходили какие­то особенные: весёлые,  заковыристые. Заинтересовались его игрушками художники. Стали заказывать, увозить  коробками, на выставках демонстрировать, за границу возить… Знаменитым он стал.  Фильм о нём сняли, в книгах писали. А кто его фамилию угадает – получит от Петровского глиняного петуха приз. Сейчас мы проведём с вами старинную русскую игру «Золотые  ворота». Помощники встают парой, образуя ворота. Дети цепочкой выходят у них под руками и  поют: Золотые ворота Пропускают не всегда: первый раз прощается, второй – запрещается,  А на третий раз Не пропустим вас!  При последних словах водящие опускают руки и ловят того, кто в этот момент в воротах.  Так набирается три игрока.  Ведущий.  А теперь, кто из трёх игроков быстрее всех сложит из набора букв фамилию  этого мастера (Иванов), получит приз. (Идёт игра, победитель получает приз).  Вы помните, я говорил, что история эта печальная? Почему? Умер этот талантливый  мастер в 1988 году, но никто так и не перенял у него секрета его мастерства. Учились  некоторые, да так и не вышло – стары, не смогли научить свои пальцы глину чувствовать.  Неужели не появятся большие диковинные петушки да олени? Ан нет! Жива ещё тяга к  глиняной игрушке. Значит, жить Петровской игрушке да радовать людей. Так что никогда не будет пустым наш сказочный короб чудес! Сегодня не все ребята  получили призы победителей, но поиграли все хорошо. И сейчас мои помощники угостят  вас вкусными русскими пряниками.     Список использованной литературы 1. Арсенина Е.Н., Кислова Л.Б. Внеклассные мероприятия в начальной  школе. Волгоград.  Учитель, 2005. 2.Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя.1­4 классы. М. Издательство «ВАКО», 2003. 3.Рожков М.И. Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. М.; ГИЦ Владос, 2001. 4.Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Праздники в начальной школе. 1 –4 классы М..: АСТ, 2003.