Сценарий праздника «Посвящение в первоклассники»

Мухачева Н.Ю. Сценарий праздника «Посвящение в первоклассники» Учитель: ­ Дорогие ребята! Сегодня радостный и дорогой для вас день ­   посвящение в  первоклассники. Месяц  назад вы пришли в школу просто детьми и отправились в  путешествие по стране знаний. В течение этого времени вы учились дружить, привыкали к  своей учительнице, к новому для вас режиму дня, узнавали на уроках много нового и  интересного, начали учиться читать и писать – и уже заметны первые успехи. И сегодня мы  посмотрим, все ли из вас достойны звания – ученик.                              ­ Слово первоклассникам (дети читают стихи). ­ Здравствуй школа! 1класс!   Не узнать сегодня нас   Взоры всех людей страны    Теперь на нас устремлены. ­ Гордые, нарядные мы идём по улице.   С добрыми улыбками все на нас любуются.   «Провожать не надо нас!»­ мы сказали маме,    А в какой мы ходим класс, догадайтесь сами. ­ Форма новая надета,    Белая рубашечка.   Посмотрите на меня­   Какой я первоклашечка! ­ Посмотрите на меня,    Вот какой счастливый я!   Форму школьную ношу   В 1класс уже хожу. ­ У каждого в жизни единственный раз   Бывает свой первый, свой памятный класс.   И первый учитель, и первый урок,   И первый заливистый школьный звонок! Учитель: ­ Итак, ребята, первое испытание. Расскажите о себе, но будьте   очень  внимательны. Отвечая на мои вопросы, говорите «Это я! Это я! Это все мои друзья!», но  если это не про вас – крутите молча головой. ­ Кто ватагою весёлой    Каждый день шагает в школу? ­ Кто мороза не боится,   На коньках летит, как птица? ­ Кто из вас, из малышей,   Ходит грязный до ушей? ­ Кто из вас, скажите вслух,   На уроке ловит мух? ­ Кто из вас хранит в порядке   Книжки, ручки и тетрадки? ­ Кто из вас такой хороший   Загорать ходил в галошах? ­ Кто домашний свой урок   Выполняет точно в срок? ­ Кто из вас приходит в класс   С опозданием на час?  ­ Кто из вас не ходит хмурый,   Любит спорт и физкультуру? ­ Кто, хочу у вас узнать,   Любит очень поиграть? Учитель: ­ Молодцы, ребята! А следующее испытание для вас принёс гость нашего  праздника – Дед –Загадковед. Встречайте его. Дед­Загадковед: ­ Здравствуйте, ребята! Я ­ Дед­Загадковед. Вы, наверное, догадались, что моё задание – это загадки. Отгадаете? Стоит дом, Кто в него войдёт, Тот ум приобретёт.  (школа)   Чёрные, кривые, От рожденья все немые. Ну, а если встанут в ряд­ Сразу все заговорят.      (буквы) Не куст, а с листочками,  Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. (книга) Чёрный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом поведёт, Там заметку кладёт. (карандаш) То я в клетку, то в линейку. Написать по ним сумей­ка! Можешь и нарисовать Что такое я?  (тетрадь) Новый дом несу в руке, Дверца дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные.    (портфель) Я с собой её ношу, Не макаю, но пишу. Замечательная штучка­ Самопишущая … (ручка) Учитель: ­ Молодцы! Все загадки отгадали. Третье испытание – математическое. Угадай­ ка цифру! Похожа цифра на гусёнка,  С длинной шеей, тонкой­тонкой. (2) Гляди­ка, цифра –это стул, Который я перевернул. (4) Похожа цифра на замочек: Сверху крюк, внизу кружочек. (6)  Цифра эта так вкусна: Из двух бубликов она. (8) Цифра словно кочерга­ У неё одна нога. (7) ­ А теперь весёлые задачки! 3 ромашки – желтоглазки, 2 весёлых василька Подарили маме дети. Сколько же цветов в букете? (5) В хоре 7 кузнечиков песни распевали. Вскоре 2 кузнечика голос потеряли. Сосчитай без лишних слов: Сколько в хоре голосов? (5) Забежал щенок в курятник, Разогнал всех петухов. 3 взлетели на насест, А 1 в кадушку влез. У кого ответ готов, Сколько было петухов? (4) Учитель: ­ Отгадайте, о чём моё стихотворение? В каждом доме, в каждой хате­ В городах и на селе­ Начинающий читатель Держит книгу на столе. ­ Что же это за книга?  (Азбука) ­ Она у нас сегодня тоже в гостях. Встречайте. Азбука: ­ Ребята, я для вас приготовила загадки про буквы. Вот два столбика наискосок, А между ними поясок. Ты эту букву знаешь, а? Перед тобою буква … (А) Эта буква широка И похожа на жука. (Ж) На эту букву посмотри­ Она совсем как цифра три. (З) ­ А теперь, я хочу проверить, как вы умеете из букв составлять слова.     (даёт наборы букв, чтобы составить слова – КОТ, ОСЫ, ПИЛА) Учитель: ­ Молодцы, ребята со всеми испытаниями справились. Наверное, устали?  Давайте отдохнём и поиграем в игру: я буду задавать вопрос «Для кого?», а вы отвечайте  «Для меня!». Кто­то где­то сделал парту. Для кого? … Начертили эту карту. Для кого? … Карандаш, перо в пенале. Для кого? … А звонок на переменке? Для кого? … Ставят счёты возле стенки. Для кого? … ­ А сейчас, чтобы заслужить звание «УЧЕНИК» вы дадите клятву. Избрали мы тропу ученья. Благослови нас наша Русь! Гранит науки, несомненно, Я разгрызу! Клянусь! Клянусь! И как великий Ломоносов Любви учителя добьюсь. С науки мраморных утёсов Я не сорвусь! Клянусь! Клянусь! И коль достигну, несомненно, Вершины – Славой не упьюсь, Родную школу непременно Я навещу! Клянусь! Клянусь! Вручение медалей.