Сценарий "В гости к Лету"(сценарий развлечения) для детского сада.

Сценарий музыкального развлечения для детей младшего дошкольного возраста « В гости к Лету» Цель­ создать веселое, радостное настроение.  Задачи: побуждать к совместным музыкально­ игровым действиям, развивать  память, мышление,  координацию движений, речь детей, воспитывать  доброжелательное отношение к своим сверстникам. Оборудование­ аудио магнитофон, ИКТ,  корзинки, картинки и муляжи  фруктов, ягод, грибов, костюм зайчика, костюм Лето, декорации или стенды с изображением дерево, полянка, огород, руль, фуражка шофера, фланелеграф  и плоскотные изображения­ солнышко, облака, радуга, цветы, бабочки,) Дети заходят парами под веселую  музыку и встают около стульчиков. Ведущий­ Ребята, мы с вами сегодня отправимся в лес.                      А пригласила нас к себе в гости Королева .                      А как зовут ее,  отгадайте загадку  «Слышно пенье комаров. Время ягод и грибов, Озеро теплом согрето, Всех зовет купаться… лето. Ведущий – правильно Королева Лето.                      «Что нам лето подарило? Солнце, воздух и вода­ наши лучшие  друзья?» Под музыку «Дед мороз и лето»(Сл.Ю.Энтина, муз. Е.Крылатова) входит  Лето.                                                                                                                             Лето­ Здравствуйте, мои друзья.             Вас увидеть  рада Я.             В гости в лес ко мне придете?              Сладких ягод наберете?              И грибочки и цветы,              Удивительной красы. Ведущий­ спасибо Лето, мы с радостью примем твое приглашение. Лето­ А вами поедет мой помощник.­Солнечный зайчик(  ребенок старшего  возраста в костюме  зайца или взрослый) Солнечный зайчик­  Я зайчик не простой,                                       Я зайчик –золотой.                                       Солнышко меня пригрело Прыгать весело велело.                                         Путь – дорогу покажу.                                         И в беде я помогу. Ведущий­ Ребята , а на чем мы отправимся в лес. Дети­пешком, на самолете, на поезде, на  машине. Ведущий­ Садимся в машину, выбираем шофера(одеть шапку, руль) берем  корзинки,  и под музыку (по выбору музыкального руководителя)  отправляемся в путь.(Дети имитируя движения проезжают через ворота из  модулей и едут по кругу). Первая остановка «Развилка дорог»( перед каждой дорогой стоит стенд с  изображением­ Дерево, Огород, Полянка, картинки с изображением фруктов,  ягод, овощей) Ведущий­ Ребята, у нас с вами три дороги, нам надо правильно  отгадать , что  изображено и разместить картинки на тот стенд, растет фрукт, овощ, ягоды.  Ведущий­ Где растут фрукты?(на дереве)                    Где растут овощи?(в огороде)                    Где растут ягоды?(на полянке) А солнечный зайчик нам поможет. Игра «Угадай» Цель­ развивать мышление, память, речь детей Игра­  «Где растет?» Цель­ закрепить названия фруктов, овощей, ягод, грибов, место их  произрастания, развивать внимание, память, мышление, воспитывать  внимательность, уважение к своим свертсникам. Ход игры­ детям отгадывают загадки ,  раздают картинки с изображение  фруктов, грибов, ягод, овощей и дают задание их правильно разместить на  стендах­ «Дерево­ фрукты, огород­ овощи, полянка­ ягоды, грибы.»  Сол. Зайчик­ ребята,  вы знаете названия фруктов, овощей, ягод?(да) Зайчик­ отгадайте загадки. 1. Груша, яблоко, банан.   Ананас из жарких стран.   Эти вкусные продукты    Вместе все зовутся(фрукты) 2.  Круглое, румяное,     Я расту на ветке.     Любят меня взрослые.     Любят меня детки.(яблоко) 3. Фрукт похож на неваляшку.    Носит желтую рубашку.   Тишину в саду нарушив.   С дерева упала­ груша. 4.  Летом в платьице зеленом.     А по осени – в лиловом.     Ароматна и красива.     Узнаете? Это – слива. 5. Этот фрукт в рубашке яркой.      Любит , чтобы было жарко.   Не растет среди осин    Круглый , рыжий—апельсин. 6. Растет Аленка В красной рубашонке.   Кто не пройдет. Всяк поклон отдает(земляника) 7 Много ягод в огороде    Все красны, как на подбор Собирают все их быстро И кладут скорее в рот(клубника) Бусы красные висят Из кустов на нас глядят Очень любят бусы эти Дети, птицы и медведи.(малина) 8.Голова на ножке, в голове горошки. (Горох)  9.Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява. Кто любит щи ­ Меня в них ищи. (Капуста) 10  Как на нашей грядке Выросли загадки Сочные да крупные, Вот такие круглые. Летом зеленеют, К осени краснеют. (Помидоры) 11.Заставит плакать всех вокруг, Хоть он и не драчун, а ... (Лук) 12  Расту в земле на грядке я, Красная, длинная, сладкая. (Морковь)  13 Как на грядке под листок Закатился чурбачок ­ Зеленец удаленький, Вкусный овощ маленький. (Огурец) Ведущий­ молодцы, справились с заданием, а где растут ягоды, грибы. По  какой дорожке мы поедем? (полянка) .А чтобы весело нам было ехать, споем  песенку.(по выбору ) Песня  «Ах лето..» Остановка «Полянка» Ведущий­ Ребята, мы приехали на полянку, посмотрите сколько цветов,  грибов, ягод на полянке выросло. Давайте, поиграем. Игра «Сложи корзинку» Цель­ развивать быстроту реакции, внимание, мышление. Ход игры Дети по сигналу взрослого должны найти на полянке муляжи ягод  грибов и положить себе в корзинку. Ведущий­ хорошо потрудились, много грибов, ягод собрали. Солнечный зайчик – А я тоже набрал целую корзинку грибов. Ведущий­  Ой!! Ребята, посмотрите. Правильно собрал грибы зайчик?(в  корзинке лежат муляжи мухоморов, бледной поганки, грибов)(нет) Ведущий­  помогите зайчику, найти съедобные. Убрать несъедобные грибы. Ведущий­ А почему нельзя есть несъедобные грибы?(можно отравиться  грибами, будешь болеть, они опасные, ядовитые грибы)  Сол. Зайчик­ ой, спасибо, я теперь буду очень внимателен. А за  вашу  помощь, я вас сейчас научу веселой игре. Вставайте в кружок, повторяйте за  мной движения и слова. Пальчиковая игра с движениями «В лес по ягоды» Раз, два, три, четыре, пять(шагают на месте) В лес идем мы погулять. За черникой, за малиной(загибают пальцы) За брусникой и за калиной, Землянику мы найдем И братишке отнесем(хлопки) Ведущий­ спасибо зайчик, веселая у тебя игра получилась. (Звучит музыка  дождя, гром,) Ведущий­ ребята, кажется гроза начинается, дождик будет, бегите все под  зонтик. Игра «Солнышко и дождик» Цель­ развивать быстроту реакции, слуховое внимание, учить  ориентироваться в пространстве. Ход игры­ дети под музыку солнышка идут по кругу, полянке, звучит  музыку  дождя бегут под зонтик. Ведущий­ ребята, солнышко спряталось, дождик на улице, надо возвращаться  домой, садимся в машину, берем корзинки и отправляемся в обратный путь. (дети едут на машине, проезжают ворота из модулей «Детский сад»,   встречает  Королева Лето). Лето­ Ребята,  как я рада, что вы все вернулись обратно, домой. И солнечного  зайчика не забыли.         А что в у вас в корзинках.(дети рассказывают). Вам понравилось  путешествие? А я  хочу вас попросить, чтобы вы мне нарисовали картину о лете. На фланелеграфе, дети вместе с героями составляют картину. В конце – Королева Лето и солнечный зайчик читают стихотворение  В.Степанова «Что нам лето подарило?»  «Что нам лето подарило?   Что в корзинку положило? Подарило лето нам Теплый дождь и птичий гам. Спелых ягод, сладкий сок, И пшеничный колосок, А еще у нас в корзинке Помидоры и бобы. Кабачков тугие спинки, Сливы, яблоки, грибы.. Есть у нас цветов букетик, Мед, как солнце, золотой.. Не забудем мы о лете Даже снежною зимой!» Угощение от солнечного зайчика и принцессы Лето.