Сценарий внеклассного мероприятия "Праздник русской матрёшки"

Праздник  русской  матрёшки. Цель: Познакомить с русской народной деревянной игрушкой матрешкой с историей её  возникновения. Воспитывать любовь к народному искусству, уважение к народному мастеру, создающему  красоту на радость людям. Возрастная категория, на которую ориентировано мероприятие:1­4 класс Оборудование: игрушки матрёшки, иллюстрации матрёшек, стол с предметами народного  промысла ( самовар, деревянные ложки, чайник, сушки)                                                    ХОД ПРАЗДНИКА Зал празднично украшен, макет   матрёшки, стол с народными предметами. Звучит народная (хороводная)  музыка. Ведущий:  Здравствуйте, гости дорогие! Веселья Вам да радости! Давно мы вас ждем­поджидаем, праздник не начинаем. Припасли мы вам забавушек на всякий вкус. Кому – правда, кому – сказка, кому – песенка. Удобно ли вам, гости дорогие? Все ли слышно? Всем ли места хватило? Если вы готовы,  начинаем праздник. Ведущий:   Праздник наш начнем сейчас, Есть задание для вас: Вы загадку отгадайте, Тему праздника узнайте! 8 кукол деревянных, Круглолицых и румяных, В разноцветных сарафанах На столе у нас живут Их как зовут?                 (матрешки) ­ Приглашаем всех гостей на   ПРАЗДНИК РУССКОЙ МАТРЕШКИ. Ведущий:  Это уникальная русская игрушка, которая, наряду с русской березкой и русским  самоваром стала символом России. Своим происхождением она обязана старому  японскому мудрецу. ( показ картинки­ фигурка Фукурумы) Ученик:Этот дедуля был вырезан из дерева и содержал в себе целое семейство их пяти фигурок,  вставленных одна в другую. Ученик1: Однажды эту традиционную японскую игрушку увидел русский художник Малютин. Он  тут же взял бумагу и набросал русский вариант забавной фигурки. Сто лет назад известный мастер Игрушку чудную создал. Игрушка ­ кукла расписная, А как назвать её, не знал. Ученик 2: Токарь московской мастерской Звёздочкин выточил для неё форму, а Малютин по  собственным рисункам расписал её.  Голос из зала: « Настоящая Матрёна!»   – воскликнул кто–то, увидев куклу. Ученик: Красивая игрушка, похожа на Катюшку, А может, на Танюшку? – ей имя подбирал. Ученик: Красивая игрушка, как русская девчушка. И мастер ту игрушку Матрёшкою назвал. Ученик:  С тех пор живет Матрешка, Как русский яркий сувенир. Шагает кукла по планете, И ею любуется весь мир. Ведущий: Приготовьте­ка ладошки Будем хлопать от души, Развесёлые матрёшки В гости к нам сюда пришли! Под музыку входят Матрёшки (девочки ) (Звучит фонограмма песни «Хоровод Матрёшек») 1­я матрёшка: Ой, да все мы круглолицы Развесёлые сестрицы. Мы умеем раскрываться, Друг из друга выниматься.2­я матрёшка: Я маленькая куколка,  Вы только посмотрите, Ничуть не прихотливая,  Проста, но знаменитая, Такая вот оказия. Хорошенькая я! 3­я матрёшка: Я – сувенир, я кукла, Меня все дети любят. Старинная игрушка. Я представляю Русь.  Матрешкою зовусь Ведущий: Чтобы изготовить матрёшку, требуется большое мастерство. Сначала подбирают  подходящий вид древесины. Из­за мягкости в основном выбирают липу, реже ольху или  берёзу. Ученик1: Каждая заготовка проходит более десятка операций. Самую маленькую куклу —  неразборную — делают первой. Когда готова каждая кукла, её покрывают крахмальным  клеем, чтобы залить все шероховатости. После окончательной сушки и полировки, гладкая  поверхность позволяет художнику равномерно нанести краски. Ученик2: Матрёшка, матрёшка, русская краса: Румяные щёчки, глазки ­ бирюза, Белая рубаха и русский сарафан, На голове платочек­ не найдёшь изъян! Ученик 3: На первый взгляд ­ простая, но радует взор В росписи одежды затейливый узор, Милая улыбка, загадка внутри… Сколько же в ней куколок? Ну­ка разбери! 1 ученик. Кукла первая толста, А внутри она пуста. Разнимается она На две половинки. В ней живёт ещё однаКукла в серединке. 2 ученик. Эту куклу открой­ Будет третья во второй. Половинку отвинти, Плотную, притёртую, И сумеешь ты найти Куколку четвёртую. 3 ученик. Вынь её и посмотри, Кто в ней прячется внутри. Прячется в ней пятая Куколка пузатая. В ней живёт шестая. А шестой­ седьмая, А в седьмой­ Восьмая. 4 ученик. Эта кукла меньше всех, Чуть побольше, чем орех.  Ведущий: Вот, поставленные в ряд, Сёстры – куколки стоят.  «Сколько вас?» ­ у них вы спросим, И ответят куклы: Учащиеся (хором) Восемь! Песня «Веселые матрешки»( танцуют девочки) Мы – веселые матрешки Руки на щечках, покачивают головой влево, вправо. Ладушки, ладушки. Хлопают в ладоши. На ногах у нас сапожки, Поочередно выставляют правую и левую ногу. Ладушки, ладушки. Хлопают в ладоши. В сарафанах своих пестрых, Повороты туловища направо­налево. Ладушки, ладушки. Хлопают в ладоши. Мы похожи, словно сестры, Руки на щечках, покачивают головой. Ладушки, ладушки. Хлопают в ладоши.Ведущий:  С праздником, Матрёшка! С праздником тебя! Добра и величава ты, Как русская душа, Проста, скромна, красива  и очень сердцу мила. Матрёшка: Спасибо за добрые слова, Спасибо, что помните меня. Ведущий: Ребята, посмотрите, сколько вокруг нас матрешек, но нет даже двух одинаковых. У всех  разные наряды. По видам росписи матрешки делятся на загорских, семеновских и полховско­ майданских. (Выходят 3 девочки с разными видами матрешек) 1 девочка. Знаменитая загорская матрешка чем­то похожа на первую русскую матрешку.   Наряжена она в сарафан, кофту, передник, платок, а в руках держит узелок, корзину или  цветы.  2 девочка. В Семенове, на родине хохломской росписи, матрешки расписываются иначе.   Алые розы, маки, незабудки, васильки, ягоды и листья собраны в разнообразные букеты,  которые матрешки держат в руках.3 девочка. Полховско­Майданская матрешка неизменно расцвечена веткой с алыми  цветами. У нее нет таких деталей, как руки, сарафан, кофта,  а из­под платка обязательно  видны кудри – черные, завитые. Ведущий: Все матрешки петь хотят И без музыки грустят. К музыканту побегу: Тут грустят матрешки  Поиграй для них немножко! Хочу «Матрешкины частушки»! «Матрешкины частушки» Эй, матрешки ­ хохотушки, Запевайте ­ ка частушки, Запевайте побыстрей, Чтобы, было веселей. Я – Матрешка – сувенирВ расписных сапожках, Прогремела на весь мир Русская Матрешка! Мастер выточил меня Из куска березы, До чего ж румяна я: Щеки, словно розы. Дуйте в дудки, бейте в ложки! В гости к вам пришли матрешки! Ложки деревянные, Матрёшечки румяные. Мы веселые матрёшки. На ногах у нас сапожки. В сарафанах наших пёстрых Мы похожи словно сёстры. Я девчонка ничего! Не боюсь я ничего. Если я и упаду, Все равно не пропаду! Гармонисту за игру, Матрешечкам за пляску! Гармонисту ­ калачей, Нам ­ баранок связку! Мы частушек много знаем, Исполнять их обожаем. Только время подошло, Может свидимся еще. Уж и пели, и плясали, Вам старались угодить. А теперь пора до дому Нам, матрешкам уходить! Ученик: Ах, матрёшечки ­ матрёшки, хороши, не рассказать! Очень любят с вами дети петь, играть и танцевать. Песня «Русские матрёшечки»( исполняет весь класс)Ученик: Много лет матрёшке нашей, Выжила, сквозь всё прошла. Радует девчонок наших, Не исчезла, к нам пришла. Мы матрёшку сбережём, Через годы пронесём. Чтобы наши дети, внуки Брали тоже её в руки. Пусть недвижная, проста Пустотела и толста. Я матрёшечку люблю И навеки сберегу. Ученик:   Наши русские матрёшки   Не стареют сотни лет.   В красоте, таланте русском   Весь находится секрет. Ведущий: Прошло много лет, а матрешка не надоела людям. И сейчас она любимая игрушка малышей. Матрешка украшает наши квартиры. Ее охотно дарят друзьям на добрую память. Суть  русской матрешки остается прежней – дружба да любовь!   Ученик: Старайтесь веру в сердце и любовь сберечь! Добра вам, люди! И до новых встреч! Ведущий: А, мы с вами прощаемся, наш праздник закончен.