Сценарий воспитательного мероприятия по профилактике дорожно-транспортных происшествий «Два веселых гуся»

Сценарий мероприятия « Мы этой памяти верны», посвящённого 70­летию Победы в Великой Отечественной войне. Цель проведения: углубление знаний учащихся,  в области истории войны  1941 ­ 1945 года; показ живой связи поколений; воспитание патриотизма. Форма проведения: концерт для детей войны. Участники мероприятия:  ведущий, учащиеся. Краткое описание.  Ребёнок читает предъюбилейный выпуск газеты, посвящённый 70­летию  Победы в Великой Отечественной войне. Одна из статей ­ о прадеде ребёнка.  Ход мероприятия Ведущий: Хорошо жить, когда ярко светит солнце, поют птицы; когда можно  играть с друзьями, когда есть у тебя мама и папа, бабушка и дедушка!  Хорошо жить, когда вокруг тебя, во всем мире только хорошие и добрые  люди! Но так, к сожалению, не бывает. Живут на земле и добрые, и злые, и  хорошие, и плохие. Бывает, что ссорятся и даже дерутся. Но когда дерутся  два человека ­ это еще пол беды, а вот когда целые народы, армии ­ это уже  беда! Тогда гибнут люди ­ и мамы, и папы, и дедушки, и бабушки, и дети;  тогда разрушаются дома, уничтожаются леса, поля ­ и все это называется  Война. Учащийся: Та дата горькая близка любой семье. . . 22­ое, 4 1 ­ ый, лето . . . 70 уж  лет прошло, но не забыть о той поре. О той войне все помнят: взрослые  и дети. Учащийся: На дворе февраль, 2015 год, В почтовом ящике предъюбилейная газета, Газету внучка принесла домой, В ней ­ разные статьи о тех, Кто завоёвывал Победу. ( Семья сидит за столом перед сценой и рассматривает газету ). Ребёнок: ­ Пап, а пап, а мы пойдём в кино?  Папа: ­ Постой, Полин, не тараторь, послушай. Ребёнок: ­ Ну что ещё? Вот как всегда. Дедуль, а ты пойдёшь со мной? Ты плачешь? Что случилось? Дед, скажи мне. Дедушка: ­ То слёзы радости, взгрустнулось что ­ то мне, и вспомнилось давно забытое, былое... Про папу здесь, Полина, пишут моего, про дедушку Алёши, про твоего прадеда. Ребёнок:­ Про прадеда, вот это да, он что, герой? Дедушка:­ Герой, конечно, на войне ведь каждый был героем. Ребёнок: ( прижимает фото ) Мой прадедушка, любимый мой. Хоть я тебя и  никогда не видела, но я очень горжусь тобой, слышишь? Ну, если бы на чуть ­  чуть можно было бы вернуть время.. .хоть на маленькую капелюшечку.. .как  бы я хотела увидеть тебя, поболтать, прижаться к тебе... но ничего, спи там  спокойно.. .я тебя очень, очень люблю. На сцене звучит песня « Прадедушка» (слова М. Загота, музыка А.  Ермолова). Ребёнок: ­ Дедушка, а что было бы, если бы на войне победили не мы, а немцы? Дедушка: ­ Такого бы не случилось никогда. Мама : ­ Весь наш народ поднялся на защиту Родины.  Ведущий ( продолжает).: Кто — то трудился в тылу: растил хлеб, работал на заводах и фабриках; в госпиталях, выносил из огня раненых, кто ­ то проливал свою кровь на полях сражений.  Учащийся: Шли солдаты на запад, По дорогам войны. Выпадал среди залпов, Может, час  тишины. Учащийся: И тогда на привале,  Опустившись в окоп,  Они бой вспоминали,  Дом, что был так далёк... Песня : «А закаты алые, алые….» Что случилось вдруг с тобой,  Вася ­ Василёчек?  Расскажи, как в бой ходил,  Развесели, дружочек. Теркин: А я и расскажу, как однажды за «языком ходил». Вот сижу я, значит, братцы, Под покровом темноты, Слышу: шорох, вижу, братцы, Немец лезет...  Солдат 1: Ну, а ты?  Теркин: Ну, а я, конечным делом, Притаился меж сосен, Белый снег, и я весь в белом. Жду бандита...  Солдат 2: Ну, а он?  Теркин: Ну, а он ползет по лесу, Только вижу я, браты, Много в том фашисте весу, Как бугай он...  Солдат 3: Ну, а ты?  Теркин: Ну, а я по весу муха, Как полезешь на рожон? Ах, ты, думаю, поруха! Как с ним сладить?..  Солдат 1: Ну, а он?  Теркин: Ну, а он все ближе, ближе... Только вижу я, браты, Брюхом он лежит на лыже, Снег глубокий... Солдат 2: Ну, а ты?  Теркин: Ну, а я решил упрямо: Взять живьем его должен, Автомат наставил прямо. Будь что будет...  Солдат 3: Ну, а он?  Теркин: Ну, а он совсем уж рядом, Норовит вильнуть в кусты. Водит, вижу, волчьим взглядом. Подползает... Солдат 1: Ну, а ты?  Теркин: Тут меня и осенило! Взял я в бок одним прыжком И на фрица, на верзилу Прямо с маху сел верхом. «Хальт! ­ кричу, ­ не то стреляю! Ходу, чертова душа!» И к затылку приставляю Свой заветный «пэ ­ пэ ­ ша».  Солдат 2: Ну, а он?  Теркин: Куда ж деваться? Подчинился мне, подлец, И повез меня он, братцы, Как хороший жеребец. Ох, уж утром было смеху! Из лесочка под уклон Так на пленном я и въехал В свой гвардейский батальон. Учащаяся: ­  Всё всех веселишь, Василий? Что за хлопец молодец. Тёркин: ­  Хоть передохнуть пред боем, А кто знает, вдруг конец?  Учащаяся исполняют песню: «Белые птицы» Папа : Никто из бойцов тогда не знал, доживёт ли он до завтра, встретит ли  рассвет, увидит ли синее небо, услышит ли пение птиц, суждено ли ему  пройти всю войну и вернуться домой. Ведущий( продолжает): Но мужество и отвага не покидали их. Мысль о том,  что дома их любят и ждут, согревала, придавала решимости идти в бой,  защищать Родину. Учащиеся исполняют песню: «Дедушка» « Письма с фронта» Дедушка: ­ Память о тех, благодаря кому мы живём, нетленна. Фронтовые  письма ­ часть этой памяти. Учащаяся: ­ Многие из них были написаны на грани между жизнью и  смертью. Но в каждой строчке ­ уверенность в завтрашнем дне и такая  искренняя любовь к родным и тем, кто будет жить после них. Солдат пишет письмо, проговаривая вслух. «Моя ласковая мамочка! Я от вас далеко, но всеми своими мыслями, моя  родная, я всегда с тобой. Послезавтра день моего рождения и в этот день я с  особенной любовью и лаской вспомню тебя. Ту, которую ночей не спала...  Знала, что каждый из нас любит. Хочется обнять тебя, поцеловать свою милую, уже стареющую маму. Знаю,  что каждый день ты переживаешь за меня. Не волнуйся. Недавно я вынес с боя уже немолодого солдата. Он умирал у меня на руках. Вспоминал детей, жену.  Звал свою маму и с этим словом умер.» Песня « Седые головы» Мама: можно ли описать горечь разлуки матери с сыном? Её сердце  разрывается на части от того, что она не может защитить своё дитя. Если бы  она могла, то закрыла бы сына собою. И каждая весточка с фронта ­ это и  радость, что пришла новость о сыне, и холодящая душу тревога, жив ли он.  Ребёнок: (подбегает к маме) ­ Мамочка, я так сильно люблю тебя. Как всё  ­таки хорошо, что в этой войне победил наш народ, наш солдат  ­освободитель!  Песня « Журавли» ( слова Р. Гамзатова, музыка Я. Френкеля )  « Никто не забыт, ничто не забыто» Папа: ­ Никто не забыт, ничто не забыто. За нас с вами они отдали жизнь, но  они живы, потому что их именами названы улицы, парки, аллеи, школы.  Спасибо им, павшим героям и тем, кто сейчас в строю! Мама: ­ За годы войны в различных родах войск на фронте служили свыше  800 тысяч женщин. Никогда ещё на протяжении всей истории человечества  столько женщин не участвовало в войне. Так какими же они были, девчонки,  ушедшие на войну? Как воевали, что пережили? Учащийся: Носите ордена!  Они вам за Победу,  За раны ваши страшные даны.  Носите ордена!  В них теплятся рассветы,  Что оставляли вы в окопах той войны.  Учащаяся: Носите ордена и в праздники ­ и в будни,  На строгих кителях и модных пиджаках!  Носите ордена, чтоб видели вас люди,  Вас, вынесших войну на собственных плечах.   Статья « Здравствуй, Победа!» Дедушка: ­ Война шла не на жизнь, а на смерть. В суровые дни борьбы с  врагом наш народ твердо верил в победу.  Ведущий читает стихотворение О. Бергольц «Здравствуй...» ­ Здравствуй... Сердцем, совестью, дыханием,  Всей жизнью говорю тебе: ­ Здравствуй, здравствуй.  Пробил час свидания,  Светозарный час в любой судьбе.  Ты цветением яблоневым белым  Осыпаешь землю с высоты. Ты отрадней песни колыбельной, Полная надежды и мечты. Ты такая... Ты пришла такая... Ты вдохнула в мир таким теплом... Нет, я слова для тебя не знаю. Ты ­ Победа. Ты превыше слов.