Сценарий выпускного "Дневник одного лицеиста" (4 класс)

Выпускной 4 класса «Дневник одного лицеиста» Звучит музыка. Выход хора 1. Песня «_________________________________________» Уход хора В дневнике ­ ТЕТРАДИ (на проекторе) запись+текст вслух Лицеист  Начальная школа – 1  класс Признаюсь. Я с первой секунды полюбил свой лицей за то, что он шумный, радостный и вечнозеленый. 1 сентября 2013 года. Миня (и зачеркнуто, вписано е) зовут .... Севодня (через в) я пошел в школу. В 1 класс. В а класс. Я уже стал бальшой  (через а). Я буду все записывать в дневник. Как Катька. Она в 5 классе и выпендривается. Я тоже стану записывать все важное. Сегодня   я   запомнил   директора.   Он   добрый   дядя. Улыбается.   Еще   запомнил   учительницу   Ирину Михайловну!   Она   самая   красивая!   Даже   красивее Катьки! (фоном звучит «Учат в школе») Начальная   школа   дала   нам   первое   понятие   о дисциплине и самодисциплине. И пусть не всё у нас получалось сразу, мы очень старались… особенно на переменах, когда дружно шли в столовую. 2. Звучит музыка «Взвейтесь кострами» (дети в колонну по двое маршируют по сцене по диагонали, проходят за экраном и выходят в таком же составе с пирожками или булочками) Лицеист  15 декабря 2014 года. Среда. Сегодня отличный день! Веселый. Учительница музыки Лариса Сергеевна учила нас петь хором. А самое главное в пении хором – это когда громко! Кто громче, у того и пятерка… Правда, как   мы   не   старались,   громче   получилось   только   у Ларисы Сергеевны.  Ну, ничего, зато на ИЗО «оторвемся». Можно рисовать что   хошь.   Я   нарисую   Галину   Канстантинну (сохранить   написание).   Она   всегда   мои   рисунки хвалит. А еще на урок рисования заходил директор.  Сказал   учительнице,   что   мы   лучше   всех   бегаем   и кричим на перемене. Что мы молодцы. И улыбался. А учительница очень строго посмотрела на нас... 3. Музыка и ИЗО (выходит хор, поет песню, в конце песни поворачивается спиной к зрителям, на спинах прикреплены листы А3, на них коллаж, что­то связанное с ИЗО: радуга, палитра…) на мотив песни «Нам песня строить и жить помогает» 1 Нам песня жить и дружить помогает Душа всегда от пятёрок поёт И тем, кто в хоре у нас распевает, Тому и на рисованье везёт. Спасибо учителям! Научили. Ведь хором петь – вам не просто орать! Талант художников в нас разбудили, Теперь не станем бумагу марать! В дневнике ­ ТЕТРАДИ (на проекторе) запись+текст вслух Лицеист Начальная школа – 2  класс 1   сентября   2014   года.   Сегодня   поздоровался   с Вадимом Львовичем перед линейкой. Он назвал меня по   имени:   «привет,   ­   говорит,­   ....!»   Я   становлюсь знаменит в школе, так, что пусть Катька не задается! У нас   сейчас   –   чтение.   Техника   чтения!!!   Так   что,   по коридорам не бегаем, готовимся. 4. Стихи читаем рэпом «стихотворный батл» «О чтении» Андрей Усачев 1Читать ужасно интересно: Вы можете сидеть, лежать И ­ не сходя при этом с места ­ Глазами книгу ПРОБЕЖАТЬ! 2Да­да! Читать ­ ХОДИТЬ ГЛАЗАМИ: За ручку с мамой, после ­ сами. Ходить – ведь это же пустяк, Не бойтесь сделать первый шаг! 1Споткнулись раз, другой... И вдруг вы Прочли подряд четыре буквы И вы пошли, пошли, пошли ­ И слово первое прочли! 2От слова к слову ­ как по кочкам ­ Помчитесь весело по строчкам... И так научитесь читать ­ Как бегать, прыгать... Как летать! 1Я знаю, скоро по странице 2Порхать вы станете как птицы... 1Ведь необъятен и велик, 2Как небо ­ мир  1 и2 волшебный книг! ­ Научились! И теперь, говорим мы все быстрей: ­ На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора. Й­О! 2 ­ Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет. Й­О! 1: Расскажи мне про покупку! 2: Про какую про покупку? 1 и 2: Про покупку, про покупку, про покупочку мою В дневнике ­ ТЕТРАДИ (на проекторе) запись+текст вслух Лицеист Начальная школа – 2  класс Ура!   Ура!   Ура!   Меня   берут   на   городские соревнования!   Спасибо   физкультуре!   И   еще директору, который поймал меня на перемене и отвел к   Александру   Владимировичу.   Я   нашел   свое призвание!   Я   стану   великим   спортсменом   и   буду участвовать   в   олимпийских   играх!   А   мой   учитель станет для меня героем! 5. Физическая культура  Песня­переделка на мотив «Соловьиная роща» Л.Лещенко Ученики: Верьте, навсегда запомним Вас. Учитель: Это не уроки – это сказка Антропометрический стандарт В классе вашем знают без подсказки Ученики: Об избытке веса помышлять Глупо. Мы ведь этим не страдали. Пресс качать, гантели поднимать, И через козла скакать мечтали. Учитель:  Все в спортзал – уносится печаль! Из души уходит прочь тревога! Ученики: Вы нам показали идеал Лучшего спортивного урока Издали медгруппа  видит Вас, Тут же, как атлеты замирает Ваш физкульпривет она на раз Понимает, и рукой качает. Учитель: Закрепились в мышцах и умах Знания, умения по ФГОСам. Ученики: Нормативы с ГТО сдадим И теорию по всем вопросам. Учитель:  Все в спортзал – уносится печаль! Из души уходит прочь тревога! 3 Ученики: Вы нам показали идеал Лучшего спортивного урока. Лицеист Наши «классные» самые «классные» на свете! И это, несмотря на то, что в наших сочинениях до сих пор можно встретить такие рассуждения как   «Муму не могла   есть,   и   Герасим   ей   помог»   или   «Кобыла посмотрела   на   ямщика   через   плечо   и   заржала нечеловеческим голосом...» 6. Русский язык Сценки "На уроках русского языка" Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать  первым, тот получит на балл выше. Ученик Иванов(тянет руку и кричит): Ирин Михалн, я буду первым, ставьте  мне сразу три! *** Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение  Иванова! Ученик Петров: Ирин Михална, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а  там у нас одна собака на всех! *** Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не  закончено? Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу! Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение? Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать. Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой  дедушка! Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа? Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает  его сын, когда пишет за тебя сочинение. *** Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкин? Ученик Синичкин: Никакого. Учитель: Почему же ? Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или  курица. *** Учитель: Петушков, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок». Ученик Петушков: «Стол», «стул» и «носок» ­ мужского рода, а «чулок» ­  женского. Учитель: Почему? Ученик Петушков: Потому что чулки носят только женщины! 4 *** Учитель: Кто, ребята, может придумать предложение с однородными членами? Ученица Тюлькина тянет руку. Учитель: Пожалуйста, Тюлькина. Ученица Тюлькина: В лесу не было ни деревьев, ни кустов, ни травы. *** Учитель: Собакин, придумай предложение с числительным «три». Ученик Собакин: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике. *** Учитель: Мешков, какой частью речи является слово «суховатый»? Ученик Мешков, встав, долго молчит. Учитель: Ну, подумай, Мешков, на какой вопрос отвечает это слово? Ученик Мешков: Каковатый? Суховатый! *** Учитель: Антонимы ­ это слова, противоположные по своему значению.  Например, толстый ­ тонкий, плакать ­ смеяться, день ­ ночь. Петушков,  приведи ты теперь свой пример. Ученик Петушков: Кошка ­ собака. Учитель: Причём тут «кошка ­ собака»? Ученик Петушков: Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между  собой. *** Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке? Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке! Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе? Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел. Учитель: А ты­то при чём? Ученик Сидоров: А я катался на его велике! Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не  приходи! Ученик Сидоров: А послезавтра? Лицеист  25   мая   2015   года.   Последний   звонок.   Провожали   с линейки   11   классы.   У   меня   разбито   сердце,   Катя навсегда уходит из школы. Мне незачем больше сюда приходить.   Она   была   лучшая   на   английском   языке, собирается поступать на ин. Яз. И это все для того, что   бы   выйти   замуж   за   иностранца.   Эх,   и   зачем   её только так хорошо учили… 7. Английский язык Интерактивная игра «If You’re Happy and You Know It!» Лицеист  Начальная школа –  Дорогая   математика!   Мне   уже   порядком   надоело каждый раз искать твой «икс». Давай уже признаем, 5 3 класс что он просто пропал! 8. Математика  Сценка Дружинина «Лекарство от конрольной» Лицеист  Лицеист  Начальная школа –  4 класс  Круто! Нам сегодня на «пластике движения» сказали, что мы хип­хоп учить будем!!! Правда, еще придется кадриль,   какую­то   классику   и   прочую   ненужную мурень   разучивать.   Но   ради   хип­хопа   я   даже   вальс соглашусь плясать! Я такой во дворе включаю «черный бумер» и давай вертушки крутить! Только пока они у нас   не   очень   получаются.   Впрочем,   как   всё остальное… кроме вальса… 9. Вальс 5 сентября 2016 года. У нас появился новый предмет – Основы   Православных   знаний.   Вроде   бы   все   слова понятны,   все   православные   праздники   дома   мы отмечаем, но оказывается, что много я не знал. Теперь найдены   ответы   на   все   вопросы.   Например,   почему яичко к Пасхе красного цвета или что такое «Золотое правило нравственности»… 10. Викторина (зал делится на 4 части: 2 дети, 2 родители) 1.Сколько книг входит в состав Библии? (77 книг) 2.Как называется договор человека с Богом? (Завет) 3.Кем написано Священное Писание Нового Завета? (Апостолы) 4.Как называются Библейские книги, в которых описаны жизнь, слова и дела  Иисуса Христа? (Евангелие) 5.Как называется нравственное и религиозное наставление, произносимое во  время богослужения священником? ( проповедь) 6. Сколько заповедей блаженств?(9) 7. Как называется обращение человека к Богу? (молитва) 8. Как называется картина, на которой изображено то или иное лицо или событие  из Библии или церковной истории? (икона) Лицеист  Люблю урок информатики. Как­то сразу себя умным  чувствуешь. Особенно, если урок ведет  Ирина  Петровна. Создал  беседу… Беседую. 11.Информатика Звучит музыка виндоуз. Ребенок сидит один за компьютером.  «Выходят смайлики».  1. Раньше я играл в теннис, футбол, хоккей, занимался шахматами и  картингом. Но всё кончилось, когда младший брат сломал компьютер. 2. ­ Оля, скажи, а когда я копирую мышкой текст, он где сохраняется?   6 ­ Как где? Конечно, в мышке! 3. Смотрите на рабочем столе! "Новая папка­3"! От создателей "Новой  папки" и "Новой папки­2"! 4. ­ А ты знаешь аварийный выход из   Windows ? – Да. ­ Выдерни шнур,  выдави экран. 5. На уроке изучали программу, связанную с командами. Залезаю в  холодильник, достаю пачку масла, читаю на обертке: "Масло сливочное.  72%". В голове быстрая мысль: "О! Скоро загрузится!" Возвращаю масло в  холодильник. Закрываю дверцу. 6. Лень — это когда ты точно знаешь, что у тебя на компе это есть, но так  лень искать, что легче скачать... 7. Просыпаюсь ­ сажусь за компьютер, прихожу на урок информатики ­  сажусь за компьютер, возвращаюсь домой ­ сажусь за компьютер, чувствую  себя внешним устройством... Похоже, я флешка... 8. Завидую компьютерам... Всю жизнь: то в режиме питания, то в режиме сна... 9. А если серьезно! Впереди большое лето!            Ты в «компе не зависай!           Бегай, прыгай, лазай где­то           И на велике гоняй! 10.Загорай, езжай в деревню,  Можно другу позвонить. И запомни, твой компьютер Никуда не убежит. Лицеист  12 мая 2016 года. Защита проектов. Мы и не только  мы, но и наши родители теперь четко знают, что такое  проекты, и что их надо защищать. Потому что именно  они – родители, вдохновляли нас на действия….  Зачастую своим примером… 12.Сказка (театральный экспромт: читается текст, выходят герои, Лицеист  исполняют свою роль по тексту) 23 мая 2017 года. Завтра последний звонок. Последние шаги из начальной школы. Уже и дневник вести как­то неудобно.  Пора   заканчивать   это   девчоночье   занятие. Только   напишу   напоследок   два   слова   крупными буквами.  7 РЕСПЕКТ УВАЖЕНИЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Любимой классной мамочке! Если бы не она, не знаю, справились бы? и   13.Песня Классной Маме ГЗК  Слово   для   поздравления   нашего   выпуска   предоставляется   заместителю директора по ____________________ работе ______________ Выпускники остаются на сцене. Начинает звучать музыка Гимна лицея. ГЗК Просим всех встать. Звучит Гимн лицея! На фоне музыки «Учат в школе» выпускники на сцене машут руками, мальчики  уводят девочек со сцены. На экране фото выступлений детей в разных мероприятиях. На последнем кадре остается надпись ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ… 8