СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ «ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ УЧЕНИКОМ?»

СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ АГИТБРИГАДЫ  НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ «ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ УЧЕНИКОМ?» Автор:  Якущенко Вера Викторовна, учитель ОБЖ и музыки  МБОУ «СОШ № 36»  г. Ангарск Участники проходят в класс под звучание «Песни первоклассника» в исполнении  А. Пугачёвой. 1­ый участник: Ох, и тяжек сей денёк!.. (вытирает пот) Что? Опять? Ещё урок? 2­ой ученик: Да отстань ты! Не урок! На педсовет ступай, дружок! 3­ий ученик: И расскажи там всем кругом Легко ли быть учеником! 4­ый ученик: В нашем городе сейчас много различных учебных заведений для детей: школы, гимназии,  лицеи. В древности в лицее учились прогуливаясь и беседуя. 5­ый ученик: А слово «школа» произошло от древнегреческого «ехоль» ­ друг, отдых. Считали, что  человек отдыхает, когда обогащает свой ум и душу, то есть учиться. 6­ой ученик: Мой папа самых честных правил, Когда настал ученья срок Он в школу 36 отправил И лучше выдумать не мог! 1­ый ученик: Его пример – другим наука Ведь дома – то какая скука: С компьютером и день и ночь, Не отходя ни шагу прочь. 2­ой ученик: А я учиться буду нынче Так, если правду вам сказать, Чтоб знать немного из латыни И чтоб английский разбирать! 3­ий ученик: Всего, что в школе мы узнаем, Пересказать мне недосуг, Но очень твердо мы решили Постичь основы всех наук! Исполняют на мотив песни «Учат в школе» Все уроки просиди, за собой класс убери, Сдай дежурство и реши примеров кучу. Завтра снова классный час, отнимают жизнь у нас. Папа дома вновь устраивает бучу. В магазин при том успей, брата лаской обогрей, Приготовь ему и маме вкусный ужин. И учебник прочитай, все конспекты набросай. Да и самому ведь отдых очень, очень нужен. 3­ий ученик: И чего только в размеренной школьной жизни не бывает: 4­ый ученик: Что у нас произошло за сегодняшний день? 5­ый ученик: день без особенных происшествий. Пол класса ушло с физики. Мирошников прожёг на  уроке ОБЖ чьи – то колготки и допытывался у учителя, как в домашних условиях  23 приготовить туалетное мыло «Дуру». Самохвалов упорно доказывал учителю на уроке  истории, что существуют герои капиталистического труда, а Ланин… Исполняют на мотив песни «По полю танки грохотали» Вошла в класс Нина Николаевна, по классу трепет пробежал, А бедный наш Олежка Ланин весь мелкой дрожью задрожал. В журнале пальчиком водила, сердца забилися в тоске… Она Сидоркина, беднягу, взяла и вызвала к доске. Сидел вчера он безуспешно над стопкой пожелтевших книг, Учил историю прилежно, но суть науки не постиг. Зато вам, Нина Николаевна, вчера он написал романс, И в нем поклялся, покаянно, любить историю и вас! 6­ой ученик: А еще Сидоркин объявил о том, что уроков завтра не будет, что каникулы начинаются!  Гуляй, детвора! 1­ый ученик: Что ты, что ты…Мы же тогда много не узнаем, останемся неграмотными или будем, как  Сидоркин, двоечниками. 2­ой ученик: Ну и что! А быть двоечником хорошо! Вот она – отличница, много времени тратит на  уроки, чтение книг, телевизор смотрит мало… а двоечник всегда веселый, у него на все  времени хватает, ведь уроки учить не надо! Исполняют на мотив песни «Ежедневно меняется мода» Ежедневно меняется мода, но пока существует наш класс, Не избавить от двоек нас сроду, ведь пятерки так редки у нас. В ожиданье чудес невозможных мы в молчанье стоим у доски, И на столик учителю сложим мы потрепанные дневники.                                                    Учителя так строги. Ну что сказать, ну что сказать? Хотят все знать, хотят все знать                                                    И любят ставить двойки! Счастье в жизни приносит пятерка, ну а двойка – удар роковой… И как вспомнишь, что ждет тебя порка, так не хочешь идти ты домой. Сердце жмет, как о двойке напомнят и в учительскую поведут, Здесь невольно ты с завистью вспомнишь, как отличники славно живут! 3­ий ученик: Все, хватит! Вовсе двоечниками быть не хорошо, ребята не согласны! 4­ый ученик: Чтоб учиться в нашей школе Нужно выполнять условия: Трудолюбивым быть, старательным,  Аккуратным и внимательным. 5­ый ученик: А еще деталь важна –  Здесь фантазия нужна! Фантазия наша пределов не знает, А вот трудолюбия нам не хватает! 6­ой ученик: И чтобы успешнее в школе учиться, придется нам крепко над этим трудиться! 1­ый ученик: И кто знает, может сегодня перед вами выступает будущий космонавт, читает стихи  будущий поэт или учитель, поет песни будущий пожарный или артист цирка. Исполняют на мотив песни «Пожалеешь, Кулакова» Вот стану взрослым парнем и буду я пожарным, И все тогда увидят, как я с огнем борюсь. А может в цирке местном, став клоуном известным, Вас, заметив в зале, небрежно поклонюсь…                  Пожалеете тогда, Марина Ивановна,                   Что вертеться на уроках мне мешали.                  На экскурсии порой, вы ходили не со мной.                  И болтать с подружкой мне не разрешали! 2­ой ученик: А больше всего на свете любим желать: Счастья и любви подругам, здоровья родителям,  Двоек в дневнике врагам, отпусков учителям. 3­ий ученик: Я, например, желаю, чтобы в школе за каждые пять отличных отметок давали премию в размере трех пятерок (желательно валютой). 4­ый ученик: За каждое дежурство по школе полагался отгул с сохранением положительных отметок. 5­ый ученик: Чтобы Шапиро, мой сосед по парте, никогда и ни за что не списывал у меня алгебру. 6­ой ученик: Чтобы дома понимали, что школа – это не только учебное заведение, но и повинность за возраст, которая, кстати, не каждому под силу. 1­ый ученик: Верили в нас, но не сильно надеялись на золотую медаль. 2­ой ученик: Чтобы   на   улице   привели   в   порядок   детские   площадки,   а   клубы   и   секции   стали бесплатными. 3­ий ученик: беспризорные ребята получали горячие завтраки, обеды и ужины во всех столовых города. 4­ый ученик: А на площади рядом со зданием Администрации построили другое такое же здание для нас, подростков. Мы бы там нажелали, нарешали и осуществили! 5­ый ученик: И сделали бы так, чтобы быть учеником стало б легко и весело, интересно и замечательно! 6­ой ученик: Мы на педсовете не впервые и можем твердо вам сказать, Что через десять лет учебы хорошими должны мы стать. 1­ый ученик: Красавцы, умницы, большие… 2­ой ученик: И, чтобы каждый педагог, увидев нас, гордиться мог!!!