Сценарий выступления на туристическом слёте

Ученик 1: Солнечный круг, небо вокруг, ­ Помнишь рисунок мальчишки?  Ученик 2: Нарисовал он на листке И подписал в уголке:  Ученик 3: Пусть всегда будет солнце,  Ученик 4: Пусть всегда будет небо.  Ученик 5: Пусть всегда будет мама, Пусть всегда буду я!  Ученик 1: Время пришло, и подросло Много способных детишек. Ученик 2: Хочет узнать  каждый из нас, Где тот мальчишка сейчас?  Ученик 3: Он сидит в кабинете,  Ученик 4: Строит химкомбинаты,  Ученик 5: Осушает озера, Затопляет леса.  Ученик 1: Он готовит доклады,  Ученик 2: Выступает с трибуны,  Ученик 3: А потом на досуге,  Ученик 4: Сидя в кресле, поет: Пусть всегда будет должность, И карьеры возможность,  Ученик 5: Кабинет, секретарша, И, конечно же, я!  Ученик 1: Все б ничего, но у него Вырос упрямый сынишка.  Ученик 2: И написал он на листке, Выйдя с плакатом в руке:  Ученик 3: Защитим эту землю От руки бюрократов!  Ученик 4: Не позволим глумиться Над природой родной!  Ученик 5: Пусть всегда будут реки, Пусть всегда будет рыба, Пусть вода будет в море, А в  пустыне верблюд!  Ученик 1: Пусть всегда будут рощи, Пусть всегда будут птицы,  Ученик 2: Пусть в тайге будут звери, А у дома цветы!  Ученик 3: Пусть всегда будут люди,  Ученик 4: Пусть всегда будут дети,  Ученик 5: Пусть всегда в чистом небе Будет солнце светить! Вед. ­ Ребята, мы пришли с вами на лесную полянку. Давайте все вместе поприветствуем  все, что нас здесь окружает.  Разминка «Здравствуй, солнце золотое, здравствуй, небо голубое,  Здравствуй, легкий ветерок, здравствуй маленький дубок,  здравствуй утро, здравствуй день. Нам здороваться не лень! »  Вед. – Ребята, давайте сделаем привал на этой полянке. (расматривают природу). Как  красива наша Земля,  Ребенок ­ Наш дом родной, наш общий дом, ­  Земля, где мы с тобой живем!  Ты только посмотри вокруг:  Тут – речка, там – зеленый луг.  Ребёнок ­ Чудес нам всех не перечесть, Одно у них названье есть –  Леса, и горы, и моря,  Все называется Земля!  Вед. – Ребята, посмотрите, мне кажется мы здесь не одни костер горит…  Появляется Лесничий из­за угла с дровами – О, сколько гостей ко мне на огонек  пожаловаловать! Я приветствую вас на моей поляне. Кто вы, и куда вы идете?  Отправились в поход, понаблюдать за нашей природой, а на этой полянке решили  отдохнуть Лесн. – Молодцы! Я так рад, что вы у меня остановились. А как вы думаете, что такое  природа? (ответы детей)  ­ А на моей поляне есть очень много интересного (показывает предметы). Эти предметы  помогут вам вспомнить пословицы о Земле  Дети — Журавль прилетел и тепло принёс (журавлик бумажный)  ­ Весна красна цветами, а осень пирогами. (цветы)  ­ Без хозяина земля круглая сирота. (круг)  ­ Земля — тарелка, что положишь, то и возьмёшь. (тарелка)  ­ Любит землю тот, кто леса сажает, животным помогает (сердце)  ­ Земля наш общий дом, и я хозяин в нем. (домик)  «голосом» Земли:  Г. З. ­ Здравствуйте! Я – Земля!  Вед. ­ Земля! Земля! Ты слышишь нас?  Г. З. ­ Я слышу вас всегда, но и вы прислушайтесь ко мне. Я в беде. Я не в силах исправить  то зло, которое творит человек. Люди! Вы меня засоряете! Куда ни глянь, везде валяются  разные банки, обертки. Я не могу справиться со всем мусором, который разбросал на Земле человек! Сейчас и купаться опасно в моих реках. Раньше воздух был чистым, а теперь  нечем дышать! Я не в силах спасти гибнущих птиц и зверей, очистить от дыма и гари  воздух… Я хочу, чтобы вы за мной ухаживали, а то я погибну. Опомнитесь, Люди!  Вед. ­ Земля, но ведь ты такая красивая, цветущая! Неужели ты можешь погибнуть?  Г. З. ­ Да у меня много цветов, лесов, рек, но их становится все меньше и меньше… у вас  еще есть время, чтобы спасти меня и себя! Только вы можете это сделать Вед. ­ Связь прервалась. Ребята, как вы думаете, как же человек загрязняет Землю? (ответы детей)  Лесн. ­ Ребята, посмотрите, у меня как раз есть такая картина, на которой изображено, что  произошло с Землёй. А чтобы выручить нашу Землю из беды, я предлагаю поиграть в  Экологическую игру. Если я буду поступать хорошо, вы говорите «Да» и хлопайте в  ладоши. Если плохо, то вы кричите «Нет» и топайте ногами. Итак, будьте внимательны.  Игра «Экологическая тропа» сопровождается действиями с предметами  Если я приду в лесок и сорву подснежник?  Если съем я пирожок, выброшу бумажку?  Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?  Если ветку подвяжу, колышек подставлю?  Если сильно насорю и убрать забуду?  Если мусор уберу, банку в мусор отнесу?  Если разведу костер, и тушить не буду?  Лесн. ­ Молодцы, ребята, все правила знаете.  ­ Ребята, а в лесу костёр жечь можно? … .)  ­ Для чего нужен костёр? (. )  ­ В каких местах можно разжигать костры(. )  ­ Какие ветки можно сжигать(. )  ­ Что нужно сделать, когда уходим домой? (… .)  ­ Если не потушить огонь, что может произойти? …. )  Лесн. ­ Посмотрите, на нашей картине есть костер, кто­то его не потушил, давайте мы с  вами его потушим, чтобы не произошло лесного пожара  задание «Потушить костёр»  (2 команды дети и родители: дети убирают языки пламени на дереве ставят листочки, а  родители убирают языки пламени, рисуют солнце с лучами) .  Лесн. ­ Посмотрите, как стало красиво, светло, тепло и оживает наше дерево. Какой надо  поставить экологический знак в этом месте? – ребенок выходит и выбирает нужный знак  «Не оставляй незатушенный костёр и закрепляет на картине Лесн. ­ Ребята, что мешает дышать и цвести нашей земле(. )  ­ Почему мусор мешает в природе(. )  задание «Убрать мусор»  (убирая мусор дети рисуют траву, родители ставят цветы, бабочек семейным дуэтом)  ­ Какой же здесь надо поставить экологический знак, выберет (имя? – «Не бросай мусор».  Лесн. – Ребята, а я как раз сегодня тоже наводила у себя на полянке порядок, чего здесь  только не было (показывает – пластиковая бутылка, жестяная банка, бумага) А вы знаете,  что можно этим мусором делать? (ответы – кормушка, закопать, сжечь)  Вот сейчас нам потребуется помощь ваших родителей. (они делают кормушки из бутылок,  другие закапывают жестяные банки, кидают в костер бумагу)  Лесн. – Ребята, вы почувствовали, как стало легко дышать? Давайте подышим свежим  лесным воздухом (дыхательная разминка "Пахнет")  Вед. ­ Ребята, давайте полюбуемся красотой нашей природы  Лесничий –это лесные объявления  Лесничий – А кто и про что пишут, сейчас наши гости подскажут.  Пантомимическая игра» Угадай по объявлению»  (задания даются по очереди: детям и родителям)  .  Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне.  Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья?  Помогу всем, у кого сломался будильник?  Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с мёдом.  Что­то очень скучно выть на луну. Кто составит мне компанию?  Тому, кто найдёт мой хвост! Оставьте его себе на память. Я успешно выращу новый.  Лесн. – Вот видишь, ворона, сколько важного о себе сообщили звери и птицы, а ты хотела  все это выкинуть, так что, лети обратно и верни все объявления по местам, откуда взяла.  Ворона улетает Лесн. ­ Как стало чисто и красиво, и природа нам заулыбалась, птицы поют, и чтобы вокруг нас всегда была такая красота, приходя в лес, надо соблюдать вот это знак (закрепленный  знак, что же он означает? (Берегите лес) .  Звук леса (птицы, ручей, на фоне голос Земли:  Г. З. ­ Спасибо ребята, что помогли, очистили от мусора ­ так стало легко дышать.  Молодцы, умеете беречь и любить свою Землю. А я за это буду радовать вас своей  красотой.  Лесн. ­ Ребята, чтобы вы хотели пожелать нашей планете Земля. Она сейчас с нами на  связи, поэтому скажите ей добрые слова­пожелания  Д. ­1. «Дорогая, милая Земля! Я желаю здоровья тебе, твоим рекам, озерам, лесам, твоим  зверям и птицам, рыбкам и насекомым.  Д. ­2. «Дорогая Земля! Желаю, чтобы ты оставалась голубой, чистой и самой красивой  планетой! »  ­ … чтобы цвели твои сады;  ­ … мира на земле;  ­ … голубого неба и ясного солнышка;  ­ … чтобы в твоих водах водилось много рыбы;  ­ … чтобы птицы пели т. д.  Пожелания от родителей.  Лесн. – Молодцы, отличные пожелания, а чтобы все это исполнилось, все зависит от нас ­  ведь мы дети Земли!  Лесн. ­ За то, что вы так постарались очистить нашу землю, знаете все правила поведения  на природе, являетесь настоящими друзьями природы,