Сценарий заседания " Отцы и дети" (6-7 классы)

Цели:  способствование укреплению взаимопонимания детей и родителей, повышению педагогической культуры родителей, развитию  коммуникационных способностей   детей  успешно   отстаивать   свою   точку   зрения,   аргументируя   и осмысливая ее. Ведущий:  Отцы   и   дети.   Эта   проблема   стара   как   мир.   Противоречия между двумя поколениями были и будут всегда. Традиция уважать родителей и вообще всех старших есть у каждого народа. Без этого ни один народ не смог бы сохраниться, передать свой опыт следующим поколениям. Народы Кавказа, где эти традиции очень сильны, даже секрет своего долгожительства объясняют тем, что у них принято почитать и уважать старших. А живут там люди по сто и больше   лет,   сохраняя   здравый   ум   и   работоспособность.   Традиция   почитать родителей   и   старших   была   всегда   сильна   и   в   России.   Среди   афоризмов, посвященных   семье,   мне   попался   очень   интересный   афоризм.  (Читает.) «Первую половину жизни нам отравляют родители, а вторую ­ дети». Как понять эти слова? Обсуждение Ведущий: Каждый человек ищет пример для подражания, и первый такой пример   он   может   найти   в   кругу   своей   семьи.   Отцы,   деды,   прадеды...   Кто прославился мастерством, кто ­ боевыми заслугами, кто ­ добротой, мудростью, справедливостью. Они­то и составляют стержень семьи, красу и гордость всего рода.   Расскажите   о   том,   кто   является   стержнем   вашей   семьи,   кто   в   семье является для вас авторитетом? Обсуждение Ведущий: Действительно, в наше время сплошь и рядом встречаются семьи, где дети и родители живут, не пытаясь понять друг друга, не зная о внутреннем мире близких людей, об их проблемах, переживаниях. Разобщенность, даже отчужденность и вражда царят в семьях. Отсюда возникает у детей желание уйти из дома, пообщаться с людьми, которые их понимают, а не «пилят» и придираются к ним постоянно.  Задания: Задание 1. Назовите   черты,   отличающие   неблагополучную   семью   (отдельно   дают понятия «отцы» и «дети»).  На доске: Неблагополучная семья ­ это семья, в которой ее члены не уважают друг друга. Отчужденность. Аморальная семья. Задание 2. Благополучная   семья   ­   это   семья,   в   которой   царят   взаимоуважение, взаимопонимание, любовь, доверие. Вопрос:  Почему   же   появляются   неблагополучные   семьи,   каковы предпосылки?  с точки зрения «отцов» («отцы» думают 2­3 минуты, потом отвечают, а «дети» ­ соглашаются или отрицают доводы)  с  точки  зрения  «детей» (теперь  «отцы»  слушают   и  соглашаются   или отрицают);                                         эксперты подводят итоги, в конце классного часа зачитываю виде «советов, как создать неблагополучную семью». 3. Источники конфликтов.  Ведущий:    Даже   в   благополучной   семье   бывают   конфликты.   Несомненно, сказывается разница в возрасте, взглядах, идеалах членов семьи, особенно сейчас, когда родители воспитывались в социалистическом обществе, а дети ­ при замене его другим, похожим на западное, капиталистическое. Давайте сейчас подумаем и откровенно скажем, что раздражает друг в друге «отцов» и «детей».  Вопросы : 1. Что больше всего вас раздражает в поколении «отцов»? 2. В чем бы вы хотели походить на «отцов»? 3. Может ли непонимание поколений вызвать конфликт?  Ведущий:  К   сожалению,   не   всегда   можно   избежать   ссор   и   конфликтов. Часто   мы   не   хотим   поставить   себя   на   место   оппонента,   до   хрипоты отстаиваем   позицию   своей   правоты   и   на   этом   наживаем   еще   больше проблем. От другого человека мы ждем понимания (не пытаясь его понять), послушания и согласия (не соглашаясь с ним), уступки (сами не уступая). Может, было бы легче понять друг друга, если бы знать, какими мы хотим видеть друг друга?  Задание: Написать открытое письмо «дети» ­ «отцам», начав его словами: «Я любил и понимал бы тебя больше, если бы ты был...».  Ведущий: Родители дали нам жизнь­ и их надо почитать и уважать. Но не все родители ведут себя Достойно, некоторые, случается, даже преступают закон. Не дано детям перевоспитывать собственных родителей. Помните: 1. Чтобы избежать ссоры, надо понять оппонента, а чтобы понять, надо уметь  поставить себя на его место, посмотреть на мир его глазами. 2. В споре действуй убеждением, а не угрозой. 3. Пригласите «арбитра», который объективно рассмотрит проблему и решит,  кто прав. Разумеется, этот человек должен обладать авторитетом и уважением  обеих конфликтующих сторон. 4. Помните, что утро вечера мудренее. Дайте противнику поостыть и обдумать  ваши слова. Возможно, вы найдете компромисс. Ведущий:  Родители   подарили   нам   жизнь,   окружили   бескорыстной любовью и заботой. Благодарность, любовь, уважение ­ вот единственное, чем можно заплатить за все это. Тех, кто не согласен с этим, предостерегал еще древнегреческий философ Сократ: «Берегись также, чтобы люди, заметив твое непочтение к родителям, не стали сообща презирать тебя, ибо никто не может быть уверен, что, сделав тебе доброе дело, получит от тебя благодарность». Всего доброго!