Суммативное оценивание за 2 четверть по географии 8 класс

СПЕЦИФИКАЦИИ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 2 четверть, 8 класс

Продолжительность - 40минут

Количество заданий - 30

Типы заданий:

МВО –задания с множественным выбором ответов;

КО–задания,требующие краткого ответа;

РО –задания,требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

Данный вариант состоит из 9 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами.

На задания с множественным выбором ответов обучающийся выбирает два или несколько вариантов ответов.

Обучающийся при ответе на задания, требующие краткого ответа, должен заполнить пустые места в схемах, картосхемах словами.

При ответе на вопросы требующие развернутого ответа, обучающийся дает полный ответ и показывает логический порядок действий. В работе обучающегося оценивается его умение излагать свою точку зрения, географические знания.

         Задания структурированного характера состоят из нескольких вопросов.

Задания суммативного оценивания

за 2 четверть по предмету « География

Задания:

1.                 По карте «Климатические пояса Австралии» определи типы воздушных масс, которые оказывают влияние на климат Австралии.

http://iessay.ru/ru/other/geografiya/stati/avstraliya.-klimat/klimaticheskie-poyasa-avstralii

1 _______________________________________________________ [1]

2 _______________________________________________________ [1]

3 _______________________________________________________ [1]

2.                 Используя карту «Климатическая карта мира»

a) Определите годовое количество осадков тропического климатического пояса северного полушария Африки   и Австралии.  Ответы запишите в таблицу.                                                                                                      [2]                                                         

b) На каком материке выпадает наибольшее количество осадков.

____________________________________________________________ [1]

3.            Используя  карту, ответьте на следующие вопросы:

https://images.app.goo.gl/ny2XBarTFXTVWGfS6

(a)  Определите, какой вид водного объекта обозначен на карте    ____________________________________________________________ [1]

(b)   Назовите  одну из причин образования данного видавод суши.

____________________________________________________________ [1]

4.   Используя карту «Внутренние воды  Казахстана»

(a)  Определите, к бассейну, какого океана относится река Иртыш.

___________________________________________________________ [1]

(b) Определите преобладающий тип питания реки Иртыш.

          ___________________________________________________________ [1]

https://images.app.goo.gl/ahCtnRJcGa4h7Z

5.                 Используя физическую, и  климатическую карты  Южной Америки ответьте на вопросы:

a)                 Назовите климатообразующий фактор, который повлиял на разницу количества атмосферных осадков г. Сантьяго и г. Буэнос – Айрес, лежащих в одном климатическом поясе___________________________________________________________ [1]

b)                Проанализируйте климат Амазонской низменности по следующим элементам.  Ответы занесите в таблицу:

[2]

c) С указанием климатообразующих факторов сформулируйте вывод о климате Амазонской низменности.__________________________________________[1]

https://images.app.goo.gl/f5EQPyhoVpJtKtvi9https://images.app.goo.gl/4pk2TZAXdGibJu5V8

6.  Климат г. Семей и близлежащих территорий во многом определяет  как жизнедеятельность населения: его быт, труд, отдых, состояние здоровья, так и сельскохозяйственное производство. При хозяйственном освоении территории необходимо учитывать не только климатические условия, но и неблагоприятные климатические явления.

Для возникновения одного из неблагоприятных атмосферных явлений, г. Семей и его близлежащих территорий,  достаточно всего два фактора – сухая почва и сильный ветер.

a) Назовите неблагоприятное атмосферное явление____________________ [1]                                                          

b) Назовите причину образования неблагоприятного атмосферного явления в       г. Семей ________________________________________________________ [1]                                                                                                                                                                                                

c) Выявите   одну причину отрицательного влияния неблагоприятного атмосферного явления на жизнь населения г. Семей___________________ [1]                                                          

d) Выявите   одну причину отрицательного влияния неблагоприятного атмосферного явления на хозяйственную деятельность человека.________ [1]      

7.  В результате человеческой деятельности увеличивается негативное влияние на атмосферу.

https://images.app.goo.gl/tBRbyXpUFT3HtXLD7

(a)    Определи, какой вид загрязнения изображен на рисунке.

__________________________________________________________[1]

(b) Определи два негативных последствия для атмосферы и климата, вызванные данным видом загрязнения.

__________________________________________________________ [2]

(c)  Предложите путь решение данной проблемы____________________ [1]

8.Ежегодно в цветной металлургии используется 1200 млн. кубических метров воды. Сточные воды предприятий цветной металлургии Восточного Казахстана загрязнены минеральными веществами.Используя рисунок ответьте на вопросы:

https://images.app.goo.gl/jHGywB66HST1XSkG9

a)         Определите вид загрязнения вод суши Восточного Казахстана_________[1]

b)        Выявите причину загрязнения____________________________________ [1]

c)         Приведите два пути решения данной проблемы_____________________[2]

9.Сель — поток с очень большой концентрацией минеральных частиц, камней и обломков горных пород, внезапно возникающий в бассейнах небольших горных рек и вызываемый, как правило, ливневыми осадками или бурным таянием снегов. Образование селевых потоков характерно для высокогорных территорий Алтайских гор.

https://images.app.goo.gl/LUKyDkQwfCrF18fe8

a) К каким последствиям приводят селевые потоки. Приведите два примера. _____________________________________________________________[2]

b) Предложите, один из путей оповещения населения региона о данном стихийном явлении. Обоснуйте ответ, почему данный тип оповещения будет наиболееэффективным __________________________________________[2]

Схема выставления баллов

Скачано с www.znanio.ru