Сюжетно-ролевое занятие тренировочного вида для средней группы «КУРОЧКА РЯБА И ЦЫПЛЯТА»

Сюжетно-ролевое занятие тренировочного вида

для средней группы

КУРОЧКА РЯБА И ЦЫПЛЯТА

    После игры-инсценировки детям надевают шапочки «цыплят», из домика выпрыгивают цыплята-дети, воспитатель – «курочка Ряба».

Комплекс гимнастики пробуждения

(по методике Н.Н.Ефименко)

ИПФ:   Вы уже подросли, хотите узнать и увидеть, кто еще во дворе живет? Походите, посмотрите, а от мамы далеко не отходите.

  Основные движения

(Групповой способ организации)

I. «Козлята» (с мячом) – прокатывание мяча по скамье;

-   ходьба по скамье боком с полуприседанием;

-   прыжки на двух ногах из обруча в обруч;

-   ходьба по массажным дорожкам с подбрасыванием мяча;

- прокатывание мяча под дугу;

-   подлезание под дугой по-пластунски.

II. «Котята и щенята» - подтягивание по канату с переходом на лестницу;

-   ходьба по канатной дороге;

-   прыжки по мягким дорожкам;

-   лазание по вертикальной лестнице;

-   прыжки;

-   перешагивание бревна.

ИПФ: Порезвились,поиграли и слегка проголодались.

Подвижная игра «Петушок и цыплята» 

Цель: учить детей имитировать движения, подлезать под верёвку, не задевая её, быть осторожным и внимательным; приучать их действовать по сигналу, не толкать других детей, развивать  быстроту, гибкость, ориентировку в пространстве. Воспитывать дружелюбие, любовь к животным.

ХОД ИГРЫ: Дети, изображающие цыплят, вместе с воспитателем – «наседкой»,  находятся за натянутой на высоте 35-40 см верёвкой – «домом», девочки в красном обруче, мальчики - в синем. «Петушок» - ИПФ стоит в центре зала, цыплята с наседкой выходят с обручей, подлезают под верёвку, имитируют движения цыплят  и говорят слова:

      - Ходит Петя-петушок,

        Ярко красный гребешок.

        По дорожке Петя шёл,

        Для цыплят зерно нашёл.

        Стал он песню запевать,

        Всех цыплят к обеду звать.

Петушок: «Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку! Куры, вас сюда зову!»

Цыплята подбегают к петушку и клюют зерна.

Наседка: Ко-ко-ко, ко-ко-ко! Очень вкусное зерно!

Петушок: А теперь домой бегите, своё место находите!

Цыплята бегут, пролезают под верёвкой к своим обручам.

Игра повторяется несколько раз, обручи меняют местами.

ИПФ: Крылья расправляйте, в хоровод шагайте.

   Хоровод «Весёлый хоровод» 

Драматизация русской народной сказки
«Курочка Ряба»

Цель: Воспитывать умение подражать, согласовывать свои действия с другими детьми, вводить в активный словарь новые глаголы и прилагательные, развивать наблюдательность, внимание, память.

Атрибуты: деревянная ложка, скалка, скатерть, 3 яйца, гнездо, миска, ведёрко, балалайка, спицы с клубком, шапочки петушков по количеству детей.

Герои: ведущая – рассказчик, герои – дети, баба, дед, мышь, курочка Ряба.

Драматизация сказки:

Дед и баба сидят на скамейке перед домом. Дед играет на балалайке, баба вяжет, курица сидит в гнезде, мышь спряталась в доме.

Ведущая:

- Все девчонки и мальчишки знаем, очень любят книжки, любят сказки, любят песни, чтобы было интересней, сказку мы сейчас покажем. Все расселись? В добрый час. Начинаем наш рассказ.

Ребёнок:

- Сказка, сказка приходи, с нами рядом посиди, мы хотим тебя увидеть, ты скорее приходи.

Ведущая:

- Летела сова – весела голова. Вот она летела, летела и села. Села, посидела по сторонам поглядела. Это присказка. А сказка вся впереди.

Ни в каком далёком царстве, тридевятом государстве, дело было на Руси. Стариков про то спроси.

Жили – были дед и баба,

Вместе с курочкою Рябой.

Баба курочку любила,

Рябу зёрнами кормила.

Баба:

- На, поклюй-ка,  Рябушка, ты из рук у бабушки (подаёт миску).

Дед:

- На, водицы-то, и с ней сердцу будет веселей (подает ведёрко).

Ряба:

- Я живу в тепле и ласке ну не жизнь, а просто сказка! Я им нынче удружу, я им чудо покажу (встаёт с гнезда и ходит вокруг) Ко-ко-ко чудо делать не легко.

Баба с дедом подходят к гнезду, увидали золотое яйцо и удивляются.

Дед:

- Глянь-ка баба, что за чудо.

Баба:

- Ой, снесла яичко Ряба золотое на обед, ну-ка вот разбей-ка дед (подаёт, дед подходит к столу, берёт ложку и бьёт по яйцу).

Дед:

- Не разбил…ударю с силой, ну не тут-то было.

Баба:

- Вот возьму я с полки скалку и со всей ударю силы…Что за диво – не разбила… (дед и баба плачут, перед появление мышки).

Ведущая:

- Эй, цыплятки, эй касатки! Выходите погулять, хлебных крошек поискать (песня «Хохлатка», появляется мышка).

Мышка:

- Очень скучно мне норушке. Вот и вышла погулять, хлебных крошек поискать (подходит к столу)

- По столу хвостом махну, живо на пол всё стряхну (машет рукой и разбивает яйцо, дед плачет,  баба плачет)

Мышка:

- Отчего ты плачешь,  дед?

Дед:

- Ты разбила мой обед.

 Ряба подходит к деду и бабе

Ряба:

- Надо же и баба плачет…Полно плакать, это горе позабудете вы вскоре. Угости-ка лучше баба ты зерном отборным Рябу. Принеси-ка дед напиться родниковую водицу (пошла, поклевала)

- Вот вам яичко простое не надо вам золотое (подаёт деду с бабой).

Баба:

- Не надо нам золотое,  лучше нет яйца простого.

Дед:

- Краше нет яйца к обеду! Вот спасибо и от бабы, и от деда.

Ведущая:

- А что же стало с яичком другим…а из яичка появились ребятки, все как один золотые цыплятки.

Пляска «Весёлый хоровод»

После хоровода ведущая представляет гостям героев сказки.