Танцевально – игровая программа "Веселый праздник для ребят"

Танцевально – игровая программа ТИП Место проведения: ДДТ Возраст детей: 7­12 лет  Время проведения: 50 – 60 мин. Форма проведения: танцевально­игровая программа Цель мероприятия: ­ привитие музыкального вкуса; ­ развитие творческих способностей детей; ­ выработать ловкость, быстроту, смекалку; ­ развитие чувства товарищества, ответственности. Оформление: коробок для фантов; 5 – 6 шаров, стулья – 10­12, газеты, листы бумаги, маркеры.  Дидактические   материалы:   журнал   «Чем   развлечь   гостей»  №4  (95),2010  – стр.3;   «Шутки,   игры,   песни   соберут   нас   вместе».   Сценарии   праздников   в начальной школе \ Бесова М.А.,2000.  Мероприятие   проходит   в   зале.   Конкурсы   чередуются   с музыкальными композициями.  Ход и содержание:  Вед:  Добрый день! Мы очень рады видеть  снова вас в Доме детского творчества на танцевально – игровой программе ТИП!  Если вы в плохом настроении, ­ танцуйте! Если вам скучно – танцуйте! Если вам просто хочется подвигаться – танцуйте! Лекарство от скуки Не сыщешь в аптеке… Развеяться можно лишь  На дискотеке! Кто­то любит брейк­данс, кто­ то танцует под спокойные мелодии, а у кого­ то прекрасно получается восточные танцы! А у вас, ребята, какие любимые танцы?  Конкурсы: 1. Бег вокруг стульев «Кто лишний». 2. Наши уши хороши, а у соседа лучше… 3. Танец на бумаге «Кто удержится». «Как курица лапой» Играющие садятся на стулья, берут фломастеры пальцами ног и пишут заданное слово на бумаге, прикреплённой к полу. Победителем будет тот, кто напишет заданное слово быстрее и понятнее.  А сейчас мы выберем водящего и поиграем в «Танцевальные  фанты». Водящий выходит из комнаты, а оставшиеся готовят фанты:  колечко, часы, ключ, платок, шляпа и т.д. Вернувшись в комнату, водящий берёт по одному фанту и угадывает, кому он принадлежит. Если угадал, то хозяин данного фанта   будет   выполнять   танцевальное   задание.  Если   же   нет,  задание   будет выполнять водящий. Танцевальные задания: ­ исполнить русский народный танец; ­ станцевать танец роботов; ­ продемонстрировать танец первобытных людей; ­ изобразить танец в невесомости; ­ исполнить индийский танец; ­ станцевать танец утят; ­ балет; Вед: Ночью звёзды вдаль плывут по синим рекам, Утром звёзды гаснут без следа. Только песня остаётся с человеком, Песня верный друг твой навсегда.  Вопросы:  1. И пускай «дождливы часто» осенние дни, все же созданы они для… А) Любви; Б) Счастья; В) прогулок. 2. Как, согласно известной песне, начинаются школьные годы? («Первый учитель и первый урок – так начинаются школьные годы».) 3. «Где моя любимая?» ­ спрашивал современный Елисей у ясеня, а также у … А)ветра;  Б) месяца;  В)осени. А теперь вопросики о музыкальных инструментах: Как известно, мальчик Нильс Замку одному помог: Целый полк огромных крыс Потопить он в море смог. Показал тогда талант Как отличный музыкант. Инструмент ему помог. А какой? Кто вспомнить смог? (Дудочка). Как – то всех детей на свете Да и взрослых удивил: На народном инструменте Заиграл вдруг крокодил. Прибыл с берегов он Нила, Геной звали крокодила. Так скажите сей момент, Что же был за инструмент?  (Гармошка.) Все бестселлеры долой! Шерлок Холмс – вот мой герой! По секрету вам признаюсь: Его хобби восхищаюсь. Конан Дойла кто читает,  Тот про хобби Холмса знает. Хобби это не простое. А кто скажет мне какое? (Игра на скрипке.) Зашифрованная фраза:  Один из участников покидает комнату. Остальные загадывают строчку (фразу) из песни и «распределяют»   её по слову каждому. Покинувший комнату   участник   игры   возвращается.   Он   может   задавать   остальным играющим любые вопросы. В их ответах должно содержаться загаданное слово. Например: 1. «Какая сегодня погода?» ­ «Пусть будет хорошая»; 2. «Что сегодня ел на завтрак?» ­ «Я всегда на завтрак ем кашу»; 3. «Ты сегодня пойдёшь домой?» ­ «Когда будет вечер, я пойду домой»; 4. «Как я сегодня выгляжу?» ­ «Прекрасно, как солнце!» Загаданная строчка – «Пусть всегда будет солнце».   «Танец с шариками»: 1.Дети танцуют парами, зажав лбами шарик. Руки при этом за спиной. Шарик, конечно же, не должен выскользнуть и упасть. Если это произойдёт, пара выбывает из игры. 2. Кто больше удержит шарик на голове, на пальце, на носу и т.д. 3. Кто быстрее, дуя на шарик, пересечёт линию старта. Покажите высший класс Эй, мальчишки и девчонки, Что стоите вы в сторонке? Проведу игру для вас. Покажите высший класс! Мальчики, за руль садитесь И покрепче пристегнитесь. Надавите – кА на газ! Покажите высший класс! Вам, девчонки, не слабо Дружно прыгнуть высоко? Прямо здесь, прямо сейчас! Покажите высший класс! Ну, мальчишки, молодцы! Вы теперь у нас пловцы, Вы плывёте в стиле брасс. Покажите высший класс! Наши милые девчата –  Симпатичные котята. Есть артисты среди вас? Покажите высший класс! Вы, ребята, не зевайте, В цель снежки скорей кидайте. У кого здесь меткий глаз? Покажите высший класс! Платье, туфли, сумка, грим… Видеть модниц мы хотим. Подиум заждался вас. Покажите высший класс! Нас, мальчишки рассмешите, Клоунов изобразите, Чтоб смеялись целый час. Покажите высший класс! Кто из вас здесь музыкант? Кто скрывает свой талант? Инструмент ваш – контрабас. Покажите высший класс! Вы народные танцоры, И у вас гастроли скоро. Вы пустились в дружный пляс. Покажите высший класс! Молодцы! Программу продолжает весёлая дискотека.