Технологическая карта к уроку 7 для 4 класса по теме " Интонация специальных вопросов".

Учебный предмет: английский язык

Урок новых знаний и способов деятельности.

Классы: 4а. Урок 7.

Тема урока: Интонация специальных вопросов.

Цель урока: развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, в чтении, аудировании и письме, умение работать в коллективе и индивидуально, развитие внимания, памяти, догадки.

Задачи: Познакомить с интонацией специальных вопросов. Тренировать в верном интонационном оформлении специальных вопросов. Формировать пассивный словарь учащихся.

№	Этапы работы	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Планируемые результаты
				личностные	метапредметные			предметные
				личностные	познавательные	коммуникативные	регулятивные	предметные
1.	Организационный момент. Цель, которую ставит учитель: создание благоприятной психологической атмосферы урока и подготовка учащихся к продуктивной работе на уроке. Цель, которая должна быть достигнута учащимися: готовность к продуктивной работе. Метод: словесный	a) Hello, hello Hello to you Hello, hello I am glad to see you! How are you?	Hello, hello Hello to you Hello, hello We are glad to see you too! I’m fine, thank you	мотивация к обучению и познанию	слушать и отвечать на вопросы учителя;	взаимодействовать с учителем во время опроса	уметь слушать в соответствии с целевой установкой	сформировать представление об изучаемой теме.
2.	Подготовка учащихся к работе на основном этапе. Цель, которую ставит учитель: развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь. Цель, которая должна быть достигнута учащимися: готовность развивать произносительные навыки. Метод: личностно – ориентированный	a). What do you like to do? b).Работа с правилом интонационного оформления специальных вопросов в английском языке. с).St. B. Ex.20, p. 14.	Yes, OK! Учащиеся при помощи игры развивают произносительные навыки. Форма работы фронтальная и индивидуальная	воспитание терпимости и уважения к мнению другого	анализировать правильность произносимых звуков	понимать на слух	принимать и сохранять учебную цель и задачу	активизировать произносительные навыки буквосочетаний
3.	Этап усвоения новых знаний и способов действий. Цель, которую ставит учитель: обеспечить восприятие, осмысление и первичное усвоение изучаемого материала. Цель, которая должна быть достигнута учащимися: готовность к активной учебно – познавательной деятельности на основе опорных знаний. Метод: поисковый, стимулирование речемыслительной деятельности	a). St. B. Ex. 21, p. 14. Прослушивание. Отработка диалога. Разыграть сценку на основе диалога. b.) St. B. Ex. 22, p. 14. Работа в парах. Отработка интонации специальных вопросов. с.) Игры «У кого самая лучшая память?» «Кто быстрее составит вопросы?»		развитие самостоятельности, целеустремлённости, доброжелательности	поиск необходимой информации с использованием знаний прошлых уроков	слушать друг друга взаимодействовать с учителем во время опроса	уметь корректировать и оценивать свою деятельность	уметь использовать лексику
4.	Этап применения знаний и способов действий. Цель, которую ставит учитель: обеспечение мотивации и актуализация знаний и умений на основе изученного материала. Цель, которая должна быть достигнута учащимися: готовность к активной учебно – познавательной деятельности на основе опорных знаний. Метод: поисковый, стимулирование речемыслительной деятельности с помощью игры	a). A. B. p.12.	выполнение учебных задач	воспитание терпимости и уважения к мнению другого	построение высказывания в устной форме	уметь слушать своего собеседника, помогать	уметь корректировать и оценивать свою деятельность	уметь называть слова по теме, описывать предметы мебели.

Учебный предмет: английский язык

Метод: словесный Hello, hello

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: готовность к активной учебно – познавательной деятельности на основе опорных знаний

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

20.06.2023