Технологическая карта по лепке

Іс әрекет қезеңі

Этапы деят-ти

Тәрбиешінің іс әрекеті

Действия воспитателя

Баланің іс әрекеті

Действия детей

Есеп/Учет

+

-

Кipicпе бөлiм

Мотивационно -побудительный

Ребята, а у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся и поиграем в игру.

С добрым утром глазки, вы проснулись? (смотрим в бинокль)

С добрым утром ушки, вы проснулись? (ладони к ушкам)

С добрым утром ручки, вы проснулись? (хлопаем в ладоши)

С добрым утром ножки, вы проснулись? (притопываем)

С добрым утром солнце! (ручки в сторону)

Мы проснулись! (голову слегка запрокинуть и широко улыбнуться)Улыбнутся друг другу и гостям

.В это время мяукают котята. Ой, ребята, а кто это мяукает? А послушайте, как они мяукают?

Дети здороваются.

Повторяют движения в соответствии со словами.

Отвечают на вопросы.

Негiзгi бөлiм

Организационно-побудительный

Стих-е про кошку.

Киска, киска как дела.

- Ты зачем от нас ушла,

- Не хочу я с вами жить, хвостик негде положить, ходите, зеваете, на хвостик наступаете.

Вот оказывается, мы им на хвостик наступаем, они обиделись, а ещё из - за чего могут котята  жалобно мяукать?А что кушают котята?А хотите мы их покормим? У нас есть всё что кушает кошечка и её котята. Но во что мы им положим кушать? У нас нет мисочки. Но, у нас есть пластилин и мы можем слепить мисочки из пластилина . Показ воспитателем образца и приёмов, методов лепки.

Дети слушают стихотворение.

Отвечают на вопросы.

Работают самостоятельно по показу и образцу.

Қорытынды

Рефлексивно-корригирующий

Вот теперь мы можем покормить наших котят. Котята говорят нам спасибо- рахмет. Теперь мы можем с ними поиграть.

Дети в игре с котятами выходят из занятия.