Технологическая карта по учебной практики по профессии Машинист локомотива

Тема

Цель

Деятельностная: формировать способность работать в команде и организовывать собственную деятельность.

Содержательная:  проверка знания, умений, приобретенных навыков и самопроверка обучающихся

Планируемые результаты          

1.Формирование и развитие компетентности (ОК и ПК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.  Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ПК 1.1. Проверять взаимодействие узлов локомотива

ПК 1.2. Производить монтаж, разборку, соединение и регулировку частей ремонтируемого объекта локомотива.

Личностные:

готовность и способность к самостоятельной и  совместной деятельности

Основные понятия

Межпредметные связи

МДК 01.01Устройство,техническое обслуживание и ремонт локомотив (по видам), УП 01, Слесарное дело, Материаловедение, Основы технического черчения, Охрана труда, Безопасность жизнедеятельности

Средства обучения, оборудование, материалы.

Мультимедийное оборудование, экран, презентация, раздаточный материал, оборудование слесарной мастерской, слесарные инструменты, инструкционные  и технологические карты, сырье(заготовки).

Форма  урока

Тип урока

Этап занятия

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты

 Формируемые ОК, ПК

Организационный

этап

Приветствует обучающихся, явка.

- организация рабочего места, форма, готовность к уроку.

- сообщить замечания.

Приветствуют преподавателя, дают явку, проверяют свои рабочие места.

Устраняют замечания

ОК1 , ОК2

Вводный этап.

Вводный инструктаж

подготовить обучающихся к сознательному выполнению учебно-производственных работ наиболее рациональными приемами, обеспечить соблюдение правил безопасности труда.

Целеполагание и мотивация

Отвечают на вопросы и формулируют тему, цели и задачи  урока.

Записывают в дневник.

ПК 1.1, ПК 1.2

Инструктаж по технике безопасности при работе

Проводит инструктаж по ТБ

Отвечают положения инструкции по технике безопасности при выполнении рабочих приемов

ОК1, ОК2, ПК 1.1, ПК 1.2

Проверка домашнего задания

Контроль выполненного задания

Ответы обучающихся

ОК1,ОК2,ОК4,ОК5, ПК 1.1, ПК 1.2

Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся

Дает задания (вопросы, тесты)

Выполняют задание .

Формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, аргументировать

ОК 2. ., ПК 1.1, ПК 1.2

Основной этап

Освоение нового материала

Показ рабочих приемов,

 разъяснение приемов по выполнению операций, упражнений,

- сообщение норм времени, критериев оценки

Обсуждение, ответы  и вопросы, делают обобщение.

ОК 2. , ОК 6, ПК 1.1, ПК 1.2

Закрепление нового материала

 Показ презентации с коментириями, , делает акценты на основные понятия, операции, рабочие приемы.

Анализируют материал, обобщают, составляют инструкционную карту, сравнивают  с  образцом, устраняют ошибки.

ОК 3., ОК4, ОК6,

ПК 1.1, ПК 1.2

Текущий инструктаж

-  наблюдение и целевые обходы:

- контроль выполнения подготовит. работ

- контроль выполнения рабочих приемов

- контроль соблюдения ТБ

 - индивидуальное  нструктирование;

- прием результатов работы;

- оценивание;

- определение дополнительных заданий сильным обучающимся.

Выполняют рабочие приемы на рабочих местах.

 формирование новых трудовых приемов, умений, способов работы;самоконтроль техпроцесса, технических требований, требований ТБ;выполнение заданий  по инструкционной карте:

ПК 1.1,ПК1,2; ОК1, ОК2,ОК3, ОК4,ОК6

Заключительный этап

Заключительный инструктаж

Закрепление знаний, умений, навыков.

Соотношение поставленных целей и результатов деятельности,  сообщение о достижении целей урока;

 анализ выполнения учебно-производственных работ и трудовых операций;

разбор типичных ошибок, допущенных дефектов;

анализ соблюдения ТБ, норм времени;

 сообщение итоговых оценок; выставление оценок.

Анализируют выполненную  работу. делают выводы.

 Исправляют допущенные дефекты, уточняют инструкционную карту.

Уборка рабочего места.

ОК 1, ОК 2, ОК3, ПК 1.1, ПК 1.2

Домашнее задание

Отработать полученные навыки.

Повторить ранее изученные темы.

Записывают и запоминают.

Рефлексия

Проведение рефлексии

Участие в рефлексии

ОК 1

Внеаудиторная самостоятельная работа

Предлагает подготовить сообщение с презентацией

Углубленное изучение материала

ОК 1, ОК 2, ОК 4., ОК 5,