Поделиться
Технологическая карта урока № 20..docx
Технологическая карта урока № 20.
Тема урока Трапеция
Тип урока Урок закрепления знаний.
Формируемые результаты
Предметные: формировать умение применять свойство средней линии трапеции, свойства равнобокой трапеции при решении задач.
Личностные: развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач.
Метапредметные: формировать умение выдвигать гипотезы при решении задачи и понимание необходимости их проверки.
Планируемые результаты
Учащийся научится применять свойство средней линии трапеции, свойства равнобокой трапеции при решении задач.
Основные понятия
Учащийся научится применять свойство средней линии трапеции, свойства равнобокой трапеции при решении задач.
Организационная структура урока
|
Этапы проведения урока |
Форма органи- зации УД |
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению планируемых результатов |
||
|
Учебник |
Рабочая тетрадь № 1 |
Дидактические материалы |
||
|
1. Организационный этап |
||||
|
2. Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся |
||||
|
3. Проверка домашнего задания |
||||
|
4. Актуализа- ция знаний |
Ф |
|
|
Устно. № 67, 68 |
|
И |
|
№ 115 (8–12) |
|
|
|
5. Закрепле- ние изученно- го материала |
Ф |
№ 250, 252, 253, 255, 256, 257, 267, 268, 271 |
|
|
|
И |
|
№ 127–130, 132 |
№ 77−79 |
|
|
6. Контроль и коррекция знаний |
И |
|
|
№ 65, 76 |
|
7. Повторение |
И |
№ 276, 277 |
|
|
|
8. Рефлексия учебной дея- тельности на уроке |
|
Оцените сложность заданий, выполненных на уроке. Задания на уроке были а) лёгкие б) трудные |
||
|
9. Информа- ция о домаш- нем задании |
|
§ 8, № 251, 254, 258, 269, 270 |
|
|
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
