Технологическая карта урока по ИЗО в 6 классе «Графический портретный рисунок и выразительность образа человека»

Технологическая карта урока по ИЗО в 6 классе

«Графический портретный рисунок и

выразительность образа человека»

Цель урока:Познакомить учащихся с особенностями графического портрета. Систематизировать знания по жанру портрета, его разновидностям, развивать понимание того, что в портретном изображении должен выражаться характер и внутренний мир человека Воспитывать художественный вкус, познавательный интерес к изобразительному искусству.

Тип урока: Комбинированный

Планируемые результаты:

Личностные: Понимать значение знаний, осозновать свои интересы и цели. Иметь мотивацию к учебной деятельности.

Метапредметные: Научатся определяют цель и проблему в учебной деятельности; организовывать работу в паре, обмениваться мнениями, планировать деятельность в учебной ситуации, выбирать способы достижения цели; самостоятельно исправлять ошибки, излагать своё мнение в диалоге.

Регулятивные УУД - понимать и уметь объяснить, что особенности графического рисунка дают возможность выявить самое главное, характерное в портрете.

Познавательные УУД – раскрывать в себе способность видеть по новому, в обычном необычное, неожиданное. Осваивать навыки работы графическими материалами.

Коммуникативные УУД – проявлять активность в решении творческих задач.

Предметные результаты:

Учащийся научится: пользоваться необходимой информацией; смогут анализировать, обобщать и создавать объёмное конструктивное изображение головы; изучать поворот и ракурс головы человека, соотношение лицевой и черепной части; выполнять зарисовки с целью изучения строения головы человека, её пропорций и расположения в пространстве.

Учащийся получит возможность научиться: Творчески применить новые знания.

Необходимое оборудование: компьютер, презентация, учебник.

Используемые технологии: ИКТ.

Этапы урока:

1 этап: Организационный момент. Приветствие учителя. Приветствие учащихся.

2 этап: Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала.

Привести к сознанию темы урока. Определить цели и задачи занятия перед учащимися.

3 этап: Организация восприятия и осмысления новой информации, усвоение исходных знаний. Корректировка предположения учащихся.

4 этап: Закрепления нового материала. Помочь учащимся в творческой деятельности.

Создать благоприятную обстановку в классе. Творчески применяют новые знания -

-учащиеся рисуют портрет графическими материалами

5 этап: Контроль результатов учебной деятельности, оценивание работы учащихся обобщение изучаемого на уроке, анализ работ учащихся.

6 этап:Домашнее задание. Инструктаж по выполнению домашнего задания