Технологическая карта внеурочного мероприятия по физкультуре «Музыкальный КВН»

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность

ученика

Формируемые УУД

Формы ,методы приёмы

Примечание

1

Организационный

Выход команд, представление команд и жюри, приветствие команд.

Слушают учителя

Приветствуют друг друга

самоопределение (Л); смыслообразование (Л);

Фронтальная

Словесный

2

Вводная часть

Без музыки не проживу и дня!

Она во мне. Она вокруг меня.

И в пенье птиц, и в шуме городов

В молчанье трав и в радуге цветов,

 И в зареве расцвета над землёй…

 Она везде и вечно спутник мой.

    - Кто не знает что такое музыка?

     Наверное, многим мой вопрос покажется странным. Действительно, кто сегодня этого не знает?  

      Музыка- это МУЗЫКА!

   - А вопрос: любите ли вы музыку?

   - Вообще, покажется излишним, ведь верно?

     Музыку любят все.

  - А какую музыку любите вы? (ответы детей)

    Музыка… Вот она рядом, достаточно включить радио, магнитофон, муз. центр, а кто- то пойдёт на дискотеку. Кому что больше нравится…

    Приобщайтесь к великому искусству, получайте  удовольствие или развлекайтесь.

Отвечают на вопросы

анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия (П);

Фронтальная

Словесный

3

 Основная часть  

Задание:

сложить картинку и назвать правильно             музыкальный инструмент.

1 конкурс «Знакомство с музыкальными инструментами»

2  конкурс   Анаграммы  «Переставляшки»

Задание :

все слова перепутались, поменять местами буквы и записать новые слова.

В результате - названия музыкальных инструментов.

3 конкурс «Забавы маленьких поварят»

 - Без какого музыкального инструмента, не обходится обед? (Ложка)

   Но разве другая кухонная утварь не может превратиться в музыкальные инструменты?

Задание:

каждой из команд  предлагается исполнить песню при помощи кухонных принадлежностей под фонограмму

(« Зима - холода», «Песенка чёрного кота», «Птица -счастья»)

Игра со зрителями

Хлопните в ладоши.

Стукните по коленке.

Покрутите головой.

Ну что? Никакой музыки не получается?

Хлопните в ладоши 3 раза.

Стукните по коленке 3раза.

Покрутите головой.

Ну что? Никакой музыки не получается?

А что если эти звуки изобразить голосом,…

Хлоп- хлоп-хлоп

Тук, тук, тук

Топ, топ, топ.

Тоже ничего не выходит.

- А может у наших ребят, получится?

4  конкурс «Неправильное пение»

Все знают, как надо правильно петь. Иногда ради интереса, хочется спеть неправильно.

Задание:

предлагается спеть песенку необычным способом.

1 команда – промяукать песню «В траве сидел кузнечик»,  

2 команда – промычать песню «Вместе

весело шагать»,

3 команда -  прокрякать песню «Голубой вагон»

5 конкурс «Мелодия»

Задание:

перед вами 4 строчки из одной знакомой вам песни (одна  5 строчка  лишняя). Найдите лишнюю строчку.

Сложить из  оставшихся,   куплет песни, а потом   спеть её под фонограмму.

Строчки из песен:

«Песенка о медведях», «Маленькая страна», «Вместе весело шагать») шагать»)

Подведение итогов, команды  награждается

скрипичным ключом      

Подведение итогов, команды  награждается скрипичным ключом           )

Подведение итогов, команды  награждается скрипичным ключом    

Подведение итогов, команды  награждается скрипичным ключом          

Подведение итогов, команды  награждается скрипичным ключом          

анализ, синтез, сравнение,обобщение, аналогия, классификация, (П);

Фронтальная

Словесный

Состязания

4

Заключительная часть

Жюри подводит итоги, поздравляет детей с финишем состязания. Вручение грамот и медалей за участие.

Все исполняют песню «Если весело живётся…»

Если весело живется
Если весело живется, делай так: (хлоп, хлоп!)
Если весело живется, то делай так: (топ, топ!)
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется, делай так: (топ, топ,)
(дальше тот же текст, но движения выбирайте сами, а в конце песни - проделать все движения, какие были)

Мы от всей души желаем, чтобы музыка стала вашим близким другом и никогда, никогда, никогда вас не покидала.

анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация (П); 

Фронтальная

Награждение