Технологическая карта занятия

Технологическая карта аудиторного занятия

 по общепрофессиональной дисциплине

Правила безопасности дорожного движения

Специальность: 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Преподаватель:  Кузьмина А.К.

Вид занятия:  Изучение нового учебного материала.

Тема занятия:  Психофизиологические особенности профессиональной деятельности водителя. Индивидуальные психофизиологические качества водителя: ощущения, восприятие.

Межпредметные связи: устройство автомобилей

Цели учебного занятия:

Обучающие:

-повторить со студентами основные требования Правил, расширить их знания;

Развивающие:

развить мышление обучающихся путем решения экзаменационных тестовых заданий, тематических задач, ситуационных задач .

Воспитательные:

формирование у обучающегося понимания что, дисциплинированность, внимание, ответственность – главные профессиональные качества водителя при перевозке людей, грузов, влияющие на формирование чувства профессиональной ответственности за Безопасность дорожного движения.

Развитие компетенций:

Профессиональные:

ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

Общие:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Оборудование и методическое обеспечение занятия:  дидактический и наглядный материал

Используемая технология:   Информационно – коммуникационная технология.

Методы обучения:  объяснительно – иллюстративный.

Формы организации занятия:  индивидуальная.

Ход занятия:

1.     Организационный этап

2.     Мотивация  учебной деятельности

3.     Актуализация знаний

4.     Изучение нового материала

5.     Закрепление новых знаний

6.     Обобщение, подведение итогов. Оценка деятельности студентов

7.