Технологическая карта урока Решение исследовательских задач на умножение

Предмет: математика Класс: 5 «А, Б» Тема урока Решение исследовательских задач на умножение Тип урока:_открытия новых знаний Наглядные пособия и технические средства__ учебник, доска Цель, планируемые результаты: обобщить и систематизировать знания учащихся при решении задач на умножение; научить решать задачи с вопросами Предметные: умение решать типичные текстовые задачи, простейшие задачи арифметическими способами Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности Метапредметные: способствовать развитию способности определять цели и отстаивать свое мнение; определять цель выполнения заданий на уроке.

Карточка 1. Задача. Из одного города в одновременно в одном направлении отправились мотоциклист и велосипедист. Мотоциклист двигался со скоростью 45 км/ч, а велосипедист – 16 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч после начала движения? Карточка 1. Задача. Из одного города в одновременно в одном направлении отправились мотоциклист и велосипедист. Мотоциклист двигался со скоростью 45 км/ч, а велосипедист – 16 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч после начала движения? Карточка 1. Задача. Из одного города в одновременно в одном направлении отправились мотоциклист и велосипедист. Мотоциклист двигался со скоростью 45 км/ч, а велосипедист – 16 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч после начала движения? Карточка 1. Задача. Из одного города в одновременно в одном направлении отправились мотоциклист и велосипедист. Мотоциклист двигался со скоростью 45 км/ч, а велосипедист – 16 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч после начала движения? Карточка 1. Задача. Из одного города в одновременно в одном направлении отправились мотоциклист и велосипедист. Мотоциклист двигался со скоростью 45 км/ч, а велосипедист – 16 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч после начала движения? Карточка 1. Задача. Из одного города в одновременно в одном направлении отправились мотоциклист и велосипедист. Мотоциклист двигался со скоростью 45 км/ч, а велосипедист – 16 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч после начала движения?

Технологическая карта урока Решение исследовательских задач на умножение

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

12.03.2018