Текст выступления на защите проекта "Задачник "История Рязанского края в цифрах"

-Здравствуйте!

Я – Бараняк Виктория

- Здравствуйте!

Я - Бабкина Софья.

Мы учимся в 6 классе.

Тема нашего проекта: «Задачник «История  родного края в цифрах»

Почему мы выбрали данную тему?

 В январе в нашей школе проходила неделя естественно-математических наук. И наш  класс участвовал в викторине по математике на тему «Прошлое и настоящее моего родного города». В ходе, которой мы поняли, что можно любить свой город,  но при этом мало знать о его истории: дате  возникновения, численности населения, количестве улиц, зданий и многое другое.

Сначала  мы отправились в Рязанский Музей  Краеведения на экскурсию «Тайны Старой Рязани»  за ответами на наши вопросы.

После посещения музея наш интерес к изучению истории города стал еще больше.

Вместе мы составили план экскурсии  по знакомству с интересными местами  Рязани.

Нам хотелось скорее увидеть все своими глазами!

В течении экскурсии  у нас было очень  много вопросов .

Мы заметили, что есть очень высокие соборы, а некоторые низкие. А насколько один выше другого?

А сколько памятников известным людям есть в нашем городе?

Какой  театр был построен раньше, а какой позже  в Рязани?

Сколько нужно времени, чтобы доехать от школы до библиотеки Горького ?

А сколько  нужно времени, если мы пойдем пешком?

Вопросы не заканчивались до конца экскурсии.

Мы узнали много нового  об истории  родного города и еще долго обсуждали увиденное с одноклассниками.

Удивительной красоты храмы и соборы, 

Драматический  и Кукольный театры,

библиотека имени Горького,

памятник  Евпатию  Коловрату 

и Сергею Есенину

и много других интересных мест родного города вызвали у нас желание  представить историю родного города в  математических  задачах.

Мы решили,что было бы интересно  составить свои  задачи, используя наши впечатления и знания краеведческого  материала.

Это стало целью нашей работы.

Вот так, увлекательные экскурсии  натолкнули нас на создание задач по математике содержащих   сведения о родном городе.

С чего мы начали работу над  задачником?

В сборе  материала о Рязани, нам помогло посещение школьной библиотеки  и поиск необходимых сведений в интернете.

Примеры из жизни, информация о животном и растительном мире,   протяженность  рек – это еще не весь  материал , который мы  собрали  и затем использовали для составления  задач.

Мы составили задачи по образцам, которые предложил нам учитель.  

Напечатали их на компьютере, красиво оформили.

И самые интересные вошли в наш "задачник".

(Показать зрителям задачник)

С интересной  историей одной наших из задач мы хотели бы вас познакомить.

 «А у нас в Рязани – грибы с глазами!»

Вы слышали такую поговорку?

На   экскурсиях по улицам нашего города нам попадались фигурки маленьких грибочков.

Они были такие забавные. И нам захотелось разыскать их всех.

В поисках «глазастых грибов»  мы  прошли  много  интересных мест. И, конечно же, не удержались от составления задачи про рязанскую достопримечательность!

Задача:

В  2013 году в Рязани появилась   первая скульптура рязанских «Грибов с глазами».

В конце 2021 года их стало уже 6.

А к началу 2024  года их число увеличилось в 2 раза.

Сколько « глазастых грибов» сейчас на улице города? (ответ 12 грибов)

Кто-нибудь уже решил задачу?

Сколько грибов у вас получилось? (ответ 12 грибов)

Мы с  большим интересом решаем  задачи из нашего « задачника». И теперь мы получаем  точные ответы на все наши вопросы, которых  так много задавали  в самом начале. Теперь  на уроках  математики  мы не только решаем, вычисляем  и учим правила, но и каждый раз вспоминаем наши увлекательные экскурсии по Рязани.

Мы считаем, что мы провели  очень важную работу. Каждый  из нас должен знать  о своем родном крае, любить свою школу, город, район  и свою родную землю.

Спасибо за внимание!