Тема « Думай хорошо и мысли созреют в добрые поступки»

Тема « Думай хорошо и мысли созреют в добрые поступки»

1. Чтение стих-ия

Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
-Доброе утро!
-Доброе утро!
Солнцу и птицам
-Доброе утро!
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым доверчивым.
Пусть доброе утро
Длится до вечера

2. Учитель:
Ребята! Учителя , родители хотят, чтобы вы выросли воспитанными, культурными  людьми.
- Как вы себе представляете культурного человека?

Какие слова мы используем с вами при общении с окружающими каждый день.(добрый день….)

И они приносят людям хорошее настроение. Не стесняйтесь их произносить.

Правила нравственности вспомним.
- Быть честным, скромным, справедливым, дал слово- держи, дал обещание- выполни.
Учитель:
Ребята! А сегодня поговорим о том, что такое доброта, добро. Присущи ли эти качества  каждому человеку?
Тему урока читают дети.
З- земля Л- люди М- мыслите Д- добро
Азбука как бы призывала, когда буквы алфавита обозначались самыми близкими  человеку словами:
Люди земли, мыслите, думайте творите добро!
Учитель:
Но добру нелегко, ему часто приходится бороться со злом. Даже в сказках добро и зло были   рядом. В конце концов добрые волшебники, добры молодцы и красны девицы   побеждали зло.
Чтение учащимися рассказа К. Донникова «Канавка»
Дождь перестал. Мальчики выбежали на поляну, играют в мяч. В поселке после дождя  земля долго не просыхает. Трава вся в брызгах, края канавки влажные, и вода в ней  блестит. Кто переходит канавку, тот непременно поскользнется, за ветки орешника схватится и канавку бранит.
Витя подбрасывает мяч, но не видит, Вот пожилая женщина пошла с бидоном и чуть не  упала.
-А чтоб тебя!- рассердилась она на канавку,
-Вон сколько молока пролила!
А вот девочка не удержалась, упала в глину руками. Вытерла руки - платье запачкала.
-Противная канавица! - топнула девочка ногой и убежала.
Слышит Витя, как бранят его любимую канавку.
«А чем она противная?»- думает он.
-Из нее птицы воду пьют. Возле нее незабудки цветут. Сколько корабликов плавало в  ней!
Когда все ушли, Витя пошел в рощу, набрал сухих веток… сделал переход.
Теперь можно было переходить спокойно. Люди переходили. Никто не падал. Никому не было скользко. И никто не знал, кто сделал такой удобный переход. Да это и не важно
Вопросы:
- Какие чувства у вас возникли?
-Для кого постарался Витя?
-Какой совершил поступок?
-Какие качества, свойственные доброму человеку, раскрываются в поступке?

Учитель:
-Какая душа у этого мальчика?
-Важно ли было чтобы о нем узнали?
-Подберите однокоренные слова к слову добрый.
Учащиеся:  Доброжелательный, добродушный, добросердечный…
А.П.Чехов сказал «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и  мысли. »
Все самое доброе и прекрасное рожается в нашем сердце и наших мыслях

Вывод:
Делай добрые дела и не кричи о них. Люди заметят твои хорошие поступки.
Пословицы. назовите
-Какая пословица подходит?
1. Доброе дело само себя хвалит.
2. Добро творить – самого себя веселить.
3. Мир не без добрых людей.
4. Учись добру - худое на ум не пойдет.
Придумывание продолжений ситуациям.
1. Мама пришла с работы домой. Она устала. Я…..
2. Я ехал в автобусе. Вошел пожилой человек с тяжелой сумкой. Я….
3. Недавно посаженный куст сирени был вырван из земли. Я…
4. Во дворе школы я нашел варежку. Я…
5. Во время прогулки я увидел, что малыш сидит на тропинке и плачет. Я…
6. Через дорогу бабушка переходила с сумкой. Я…
7. Когда я пришел из школы, мама жарила блины. Я…

Ребята о чѐм мы с вами беседовали на классном часе?
Ответы детей...