Тема: Сочетание синонимов с другими словами 2 класс

Урок русского языка  во 2 классе

Тема:  Сочетание синонимов с другими словами

Цели:  учить подбирать синонимы к словам;

  закреплять понятие о словах – синонимах;

  обогатить речь детей;

   развивать самостоятельность, внимание;

 наблюдать над значением слов. Оборудование:  интерактивная доска;

   ноутбуки с мышь      индивидуальные карточки.

ХОД УРОКА

I Психологический настрой.

- Ребята, повернитесь друг к другу лицом, посмотрите в глаза соседу по парте и улыбнитесь, передайте глазами, что вы желаете ему хорошего настроения и доброй работы.

II Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня урок у нас необычный. Мы отправляемся в город «Словарик»

Во время нашего путешествия мы закрепим понятие о словах – синонимах, будем наблюдать над значением этих слов, учиться подбирать синонимы к словам.

III Словарная работа.

Чтобы найти нам нужную улицу, выполним  задание.

 Вставьте пропущенные буквы в словах и объясните их написание.

СТ_ЛИЦА,   Н_РОД,    ВТОРН_К,    М_Л_КО,    _ДНАЖДЫ.

IV Работа по теме урока.

1. Повторение понятия « синонимы».

-На какую улицу мы с вами попали? ( На улицу синонимов)

- Какие слова мы называем синонимами?

- Найдите слова синонимы в стихотворениях.

Мы с приятелем вдвоем

Дружно, весело живем

Я иду… и он шагает

Я смеюсь, хохочет он.Если грустно мне бывает,Он печалиться со мной- Можно ли слова грустно, печалиться назвать синонимами? Почему?

Следующее стихотворение:

Как по снегу, по метели

Трое саночек летели.

И шумят, и гремят

Колокольчики звенят.

2. Признаки синонимов. ( Принадлежность к одной из частей речи)

- Прочитайте слова,  записанные на доске.

ДРУГ, ТОВАРИЩ, ДРУЖЕСКИЙ, ПРИЯТЕЛЬСКИЙ, ПРИЯТЕЛЬ.

 - Все ли слова являются синонимами? Почему?

( Нет. В данном случае встретились однокоренные слова.)

- На какие две группы можно разделить  их?

друг                         дружеский

товарищ                 товарищеский

приятель                приятельский

- По какому признаку вы разделили слова? ( На существительные и прилагательные)

- Прочитайте существительные. Можно ли их назвать словами синонимами?     ( Да)

Прилагательные разберите по составу.

V Физкультминутка.

Вверх рука

И вниз рука

Потянули их слегка

Быстро поменяли руки

нам сегодня не до скуки

Выполняем приседанье

Это трудное заданье

Тренируем мышцы ног

сколько раз присел дружок.

Головой вращаем плавно

Смотрим влево. Смотрим вправо.

Рассмотрели потолок

И за парты все вернулись

Продолжается урок

3. Наблюдение над сочетаемостью слов – синонимов и использованием их в речи.

Зачем синонимы в нашей речи?

Синонимы помогают разнообразить нашу речь, передать различные оттенки того, о чем мы хотим сказать. Чтобы точно выражать свои мысли, люди используют близкие по смыслу слова. В нашем языке их много.

4. Работа с упражнением.

 Прочитай группы слов-синонимов. Подумай, в каких случаях мы употребляем то или иное слово. Правильно ли использованы слова в предложениях? Почему? Исправь ошибки.

умолять, просить, клянчить.

Миша клянчил у учительницы, чтобы его спросили на уроке.

хихикать, гоготать, смеяться, хохотать.

Вера с Ниной тихонько гоготали над ним.

рыдать. выть. реветь, плакать.

Саша забил гол и выл от счастья.

VI Повторение .

- Пора возвращаться нам в класс.

Игра « Найди мне пару»

 (На карточках слова- синонимы. Задача детей в паре найти слова синонимы и приклеить. Работа идет в паре.   6 учеников выполняют на компьютере)

грустный                печальный

умный                     нежный

красный                 мощный       

сильный                 мудрый

ласковый                алый

Проверка: 

грустный        печальный

умный             мудрый

красный           алый

сильный           мощный

ласковый         нежный

VII Итог

Чему мы учились на уроке?

Для чего нужны синонимы?

VIII Д/З