Тема: Хорошее здоровье превыше всего.

ГБОУ Бирская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида Классный час на тему: «Хорошее здоровье превыше всего» Разработала: Яметова Е.И. Тема: Хорошее здоровье превыше всего. Задачи урока: 1. Объяснить детям, что безопасных лекарств не бывает. 1. Способствовать формированию у детей отношения к здоровью как к ценности. 2. Показать факторы, влияющие на здоровье. Оборудование: большой плакат «Цветок здоровья», рисунки.                                       Ход: I.Организация класса. I.Работа над новым материалом. 1. Беседа. Учитель:  Сегодня на уроке пойдет речь о здоровом образе жизни и о нашей ответственности за здоровье. Рассмотрите рисунок (цветок в горшке). Назовите условия, которые нужны цветку, чтобы он вырос здоровым и красивым. Дети: Растению нужны: свет, вода, удобрения. Учитель:  Все   живое,   в   том   числе   и   человек,   для   роста   и   развития требуют определенных условий. Что нужно детям? Дети: Еда, одежда, дом, родители, которые их любят, школа, в которой они учатся. Учитель: Подумайте, чем отличается больной человек от здорового? По каким признакам можно определить, что человек болен? Дети: Плохое настроение, кашель, насморк, сонливость. Учитель:  Посмотрите   на   рисунки.   Назовите,   что   плохо   влияет   на здоровье и что укрепляет его. (Рисунки:   человек   много   ест;   лежит,   смотрит   телевизор;   курит; занимается зарядкой.) Дети:  Заниматься   зарядкой   ­   это   укрепляет   здоровье,   а   остальное   ­ плохо влияет на здоровье. Учитель:  Для   чего   нужно   иметь   хорошее   здоровье?   Что   может позволить себе здоровый человек и чего не может больной? Дети:   Больной   человек   должен   находиться   дома,   пить   лекарства, соблюдать режим. А здоровый может гулять, заниматься спортом, вести активный образ жизни. (Рассматривание рисунков.) Учитель: Наше здоровье во многом зависит от нас самих. Иногда люди совершают такие поступки, которые приводят к болезни. К ним относятся: несоблюдение правил безопасности, личной гигиены; употребление лекарств без   назначения   врача;   курение,   алкоголь.   Такое   поведение   является   без­ ответственным по отношению к своему здоровью. А как вы думаете, какие поступки укрепляют здоровье? Дети: Зарядка, закаливание, соблюдение режима дня, занятия спортом. Учитель:  Такое поведение является ответственным. Оно способствует укреплению здоровья. III. Закрепление пройденного. 1.   Нарисовать   в   лепестках   цветка   то,   что   вы   будете   делать   для укрепления своего здоровья. Цветок здоровья 2.  Обобщить   примеры   укрепления   здоровья.  Написать   их   на   большом плакате «Цветок здоровья». IV. Итог классного часа. Учитель: Что нового мы узнали на уроке? Дети:  Здоровье   человека   зависит   от   многого,   но   прежде   всего   от принимаемых человеком решений и поступков. Чтобы расти и учиться, нам надо заботиться о своем здоровье. Учител: Хорошее здоровье превыше всего