Тема: Почему нужно есть много овощей и фруктов?

Тема: Почему нужно есть много овощей и фруктов? Цель: систематизировать и расширить знания об овощах и фруктах; познакомить  с витаминами, их значением для человека. Задачи: образовательные:  формировать умение различать овощи и фрукты, сравнивать роль витаминов А, В и С в жизнедеятельности организма, учить слышать и слушать друг друга, работать группами;  анализировать и обобщать, оценивать своих товарищей; воспитательные:  развивающие: воспитывать интерес к предмету, уважительное отношение друг к другу; развивать мышление, речь, память. I. Орг. момент II. Самоопреде­ ление к  деятельности III. Работа по  теме урока ­   Муравьишка   принес   целую   корзину   овощей   и фруктов.   Кто   сможет   разобраться,   где   здесь фрукты, а где овощи? Не   все   ребята   с   уверенностью   могут   с   этим разобраться. ­   А   для   чего   Муравьишке   так   много   овощей   и фруктов? ­ А что такое витамины? ­Предположите,   о   чём   сегодня   пойдёт   речь   на уроке? Учитель   вывешивает   на   доску   тему   урока «Почему нужно есть много овощей и фруктов?» ­ Как вы думаете, какие задачи мы поставим перед собой? ­ Чтобы решить все эти задачи, мы отправимся в путешествие по городу Здоровейску.  Путешествовать с нами будет доктор Здоровячок. В ходе путешествия мы будем отгадывать названия станций и  ответим на вопрос: «Почему нужно есть много овощей и фруктов?» ­ Как всё это назовём одним словом? ­ Первая станция «Овощная». Ждут здесь овощи ребят, Они загадки загадать хотят! 1.Как на нашей грядке Выросли загадки – Сочные да крупные, Вот такие круглые. Летом зеленеют, К осени краснеют. 2.На грядке длинный и зелёный, А в кадке жёлтый и солённый.  3.Прежде чем его мы съели, Все наплакаться успели. 4.Как надела сто рубах, Захрустела на зубах.  ­ Ребята, а какие еще овощи вы знаете?   Молодцы, ребята. В этом путешествии по городу Здоровейску   нам   помогут   овощи   и   их   лучшие друзья.  Кто они? ­   Вторая   станция,   на   которой   мы   сделаем остановку – это «Фруктовая». Ребята приготовили загадки о фруктах. Давайте попробуем их отгадать. 1. Само с кулачок, Красный, жёлтый бочок. Тронешь пальцем – гладко, А откусишь сладко.  Не   все   ученики   справляются   с заданием.   Там   много Они   полезны. витаминов. Учащиеся   высказывают   свои предположения,   но   точного ответа дать не могут.Об овощах и о фруктах. 1) 2) научимся   различать овощи и фрукты узнаем, витамины   что   такое СЛАЙД 2 Овощи Подготовленные дети читают  загадки об овощах, остальные  отгадывают. Помидоры Огурец Лук Капуста Ответы учащихся СЛАЙД 3 Подготовленные   дети   читают загадки   о   фруктах,   остальные 2. Жёлтый, круглый, ты откуда? Прямо с солнечного юга. Сам на солнышко похож, Можешь съесть меня, но только Раздели сперва на дольки. Как меня ты назовёшь?  ­ Приведите еще примеры фруктов. ­ Как отличить фрукты от овощей?  ­   Сейчас,   Вам   необходимо   будет   разбиться   на группы.   Прежде   чем   поделиться   на   группы, вспомниправила работы в группе. ­ Подойтите к столам. Ваше задание: разбить всё на две группы: овощи и фрукты. ­ Проверка: одна команда называет фрукты, другая – овощи. отгадывают. Яблоко Апельсин Ответы учащихся. Фрукты   растут   обычно   в   саду, они сладкие, кроме лимона..  Овощи обычно растут в огороде, они не сладкие, кроме  моркови, она сладковата. Ответы детей. Работа в группах IV. Физминутка V. Продолжение  работы по теме  урока Давайте   теперь   познакомимся   с   витаминами. Внимание на доску. ­ Витамины  – это вещества,  необходимые для здоровья. ­ Что даёт человеку витамин А? ­ Посмотрите на доску и скажите, в каких овощах присутствует витамин А? Учащиеся   слушают   послание   от Муравьишки (1 часть Учащиеся слушают пославние от Муравьишки (2 часть). 1) хорошо расти; 2) хорошо видеть; 3) иметь крепкие зубы Помидоры, капуста, морковь. ­ Что даёт человеку витамин В? ­ В каких овощах и фруктах присутствует витамин В? ­ Что даёт человеку витамин С? ­ В каких овощах и фруктах присутствует витамин С? ­ Сделаем вывод: для чего нужны витамины? рабочие тетради и открыть их на странице 36. Задание 2: Черепаха варит борщ, а Муравьишка – сладкий компот. Подскажи им (укажи стрелками), из чего приготовить эти блюда. ­ Что необходимо черепахе для борща? ­   Теперь   поможем   муравьишке.   Что   нужно   для компота? Задание 3:  Раскрась овощи и фрукты. В каждом 1) быть сильным; 2) иметь хороший аппетит; 3) меньше   плакать   и огорчаться Лук, редиска, зелень, яблоки. 1) быть здоровым; 2) реже простужаться; 3) быть сильным; 4) иметь хороший аппетит Лимон, лук, красная смородина,  черная смородина. Чтобы хорошо расти, хорошо  видеть и иметь крепкие зубы  Чтобы быть сильным, иметь  хороший аппетит, не огорчаться  и не плакать по пустякам Чтобы  реже простужаться, быть  бодрым, быстрее выздоравливать  при болезни. быть сильным,  иметь хороший аппетит. Капуста, укроп, лук, свёкла,  картофель, морковь, помидоры. Яблоки, вишня и клубника. Учащиеся выполняют задание. стоблике   нарисуй   ещё   овощ   или   фрукт   того   же цвета. Работа в рабочей  тетради VII. Подведение  итогов ­  Вернемся к учебной задаче урока. Вы научились различать овощи и фрукты? ­ Где их выращивают? ­ Почему нужно есть много овощей и фруктов? ­ Что такое витамины? Фрукты   обычно   выращивают   в саду, овощи – в огороде. В них много витаминов. Это   вещества,   необходимые   для здоровья.