Тематическое планирование ОБЖ

№

уро-

ка

                  тема (раздел)

кол-во

часов

срок

прове

дения

Основные

Направления

воспитательной

работы

Основные виды деятельности

1

Пожары в жилых помещениях

1

Сентябрь1.09

1,5.8

Анализируют причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях.

Запоминают права и обязанности граждан в области пожарной безопасности в быту.

Выбирают правильный алгоритм безопасного поведения при пожаре, в том числе наиболее эффективные способы предотвращения возгорания, оказания помощи младшим, престарелым и т. д.

Характеризуют основные мероприятия, проводимые МЧС России, по совершенствованию пожарной безопасности в стране.

Составляют планы своего поведения на случай возникновения пожара в школе, дома, общественном месте (стадион, кинотеатр) и записывают их в дневник безопасности

2

Профилактика пожаров

1

Сентябрь08.09

1,5.8

3

Правила и обязанности граждан

1

Сентябрь 15.09

1,5.8

4

Причины ДТП

1

Сентябрь 22.09

5.8

Анализируют причины дорожно-транспортных происшествий.

Повторяют правила дорожного движения, запоминают дорожные знаки.

Запоминают правильные алгоритмы безопасного поведения на дорогах пешехода, пассажира, водителя велосипеда

5

Организация дорожного движения

1

29.09

1,5.8

6

Велосипедист-водитель

1

Октябрь 06.10

1,5.8

7

Безопасное поведение на водоемах

1

Октябрь 13.10

1,5.8

Характеризуют состояние водоёмов в различное время года.

Объясняют правила безопасного поведения на водоёмах.

Сравнивают способы обеззараживания воды. Объясняют правила безопасного поведения на воде.

Отрабатывают в паре правила само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде

8

Безопасный отдых на водоемах

1

Октябрь 20.10

1,5.8

9

Оказание первой помощи утопающему

1

27.10

1,5.8

Ищут в Интернете информацию об экологической обстановке в местах проживания. Анализируют состояние окружающей среды. Запоминают приёмы по защите личного здоровья в местах с неблагоприятной экологической обстановкой

10

Загрязнение окружающей среды

1

Ноябрь  10.11

1,5,7,8

11

Правила безопасного поведения

1

Ноябрь 17.11

1,5.8

Характеризуют причины возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их возможные последствия по масштабу распространения.

Различают чрезвычайные ситуации техногенного характера в соответствии с их классификацией. Составляют алгоритм своего поведения во время характерной чрезвычайной ситуации техногенного характера, возможной в регионе своего проживания.

Анализируют расположение потенциально опасных объектов в районе проживания и степень исходящих от них опасностей

12

ЧС техногенного характера

1

Ноябрь

24. 11

1,5.7,8

13

Аварии на радиационно опасных объектах

1

декабрь 1.12

1,5.7,8

14

Аварии на химических опасных объектах

1

Декабрь 08.12

1,5.7,8

15

Обеспечение химической защиты

1

Декабрь 15.12

1,5.7,8

16

Пожары и взрывы на объектах

1

22.12

1,5.7,8

Характеризуют основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по обеспечению радиационной безопасности населения, его химической защите и защите от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах и гидротехнических сооружениях.

Анализируют рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Отрабатывают в паре (в группе) правила безопасного поведения в условиях различных чрезвычайных

17

Обеспечение защиты населения

1

Январь

12.01

1,5.7,8

18

Аварии на гидротехнических сооружения

1

Январь

19.01

1,5.7,8

19

Обеспечение защиты населения

1

Январь

26.01

1,5.7,8

20

Организация оповещения населения

1

Февраль 02

1,5.8

Объясняют порядок оповещения населения и организацию его эвакуации (в комплексе с другими мероприятиями) в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Характеризуют основные мероприятия, проводимые в стране, по инженерной защите населения (укрытие людей в защитных сооружениях гражданской обороны и др.)

21

.Эвакуация населения.

1

Февраль

09

1,5.8

22

Мероприятия по инженерной защиты

1

Февраль 16

1,5.8

23

Основные понятия о здоровье

1

Март 02

1,3,5.8

Характеризуют особенности индивидуального здоровья, его духовную, физическую и социальную составляющие.

Объясняют общие понятия о репродуктивном здоровье как общей составляющей здоровья человека и общества.

Обосновывают значение здорового образа жизни для сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

Анализируют собственные поступки и их влияние на личное благополучие.

Формулируют правила соблюдения норм здорового образа жизни для профилактики неинфекционных заболеваний и вредных привычек, записывают правила в дневник безопасности. Формулируют кратко своё понимание здоровья человека и указывают критерии, по которым можно оценить его уровень.

По итогам изучения раздела «Основы здорового образа жизни» пишут реферат на одну из тем, предложенных в учебнике.

24

Индивидуальное здоровье человека

1

Март 09

1,3,5.8

  25                                                                 

Репродуктивное здоровье

1

Март 16

1,3,5.8

26

Здоровый образ жизни

1

Март 23

1,3,5.8

27

Вредные привычки

1

Апрель06

1,3,5.8

28

Профилактика вредных привычек

1

Апрель

13

1,3,5.8

29

Здоровый образ жизни

1

Апрель 20

1,3,5.8

30

Первая помощь пострадавшему

1

Апрель 27

1,3,5.8

Анализируют возможные последствия неотложных состояний и значение своевременного оказания первой помощи.

Отрабатывают в паре приёмы оказания первой помощи при отравлениях АХОВ, при травмах, при утоплении.

По итогам изучения раздела «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи» пишут реферат на одну из тем, предложенных в учебнике.

31

Первая помощь при отравлениях

Май 04

1,3,5.8

32

Первая помощь при травмах

1

Май 11

1,3,5.8

33-34

Первая помощь при утоплении.

2

Май 18-25

1,3,5.8

35

Резерв времени

1

Запланировано уроков   - 35

№

уро-

ка

                  тема (раздел)

кол-во

часов

срок

прове

дения

Основные

Направления

воспитательной

работы

Основные виды деятельности

1

Пожары в жилых помещениях

1

Сентябрь2 09

1,5.8

Анализируют причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях.

Запоминают права и обязанности граждан в области пожарной безопасности в быту.

Выбирают правильный алгоритм безопасного поведения при пожаре, в том числе наиболее эффективные способы предотвращения возгорания, оказания помощи младшим, престарелым и т. д.

Характеризуют основные мероприятия, проводимые МЧС России, по совершенствованию пожарной безопасности в стране.

Составляют планы своего поведения на случай возникновения пожара в школе, дома, общественном месте (стадион, кинотеатр) и записывают их в дневник безопасности

2

Профилактика пожаров

1

Сентябрь09.09

1,5.8

3

Правила и обязанности граждан

1

Сентябрь 16.09

1,5.8

4

Причины ДТП

1

Сентябрь 23.09

5.8

Анализируют причины дорожно-транспортных происшествий.

Повторяют правила дорожного движения, запоминают дорожные знаки.

Запоминают правильные алгоритмы безопасного поведения на дорогах пешехода, пассажира, водителя велосипеда

5

Организация дорожного движения

1

30.09

1,5.8

6

Велосипедист-водитель

1

Октябрь 07.10

1,5.8

7

Безопасное поведение на водоемах

1

Октябрь 14.10

1,5.8

Характеризуют состояние водоёмов в различное время года.

Объясняют правила безопасного поведения на водоёмах.

Сравнивают способы обеззараживания воды. Объясняют правила безопасного поведения на воде.

Отрабатывают в паре правила само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде

8

Безопасный отдых на водоемах

1

Октябрь 21.10

1,5.8

9

Оказание первой помощи утопающему

1

28.10

1,5.8

Ищут в Интернете информацию об экологической обстановке в местах проживания. Анализируют состояние окружающей среды. Запоминают приёмы по защите личного здоровья в местах с неблагоприятной экологической обстановкой

10

Загрязнение окружающей среды

1

Ноябрь  11.11

1,5,7,8

11

Правила безопасного поведения

1

Ноябрь 18.11

1,5.8

Характеризуют причины возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их возможные последствия по масштабу распространения.

Различают чрезвычайные ситуации техногенного характера в соответствии с их классификацией. Составляют алгоритм своего поведения во время характерной чрезвычайной ситуации техногенного характера, возможной в регионе своего проживания.

Анализируют расположение потенциально опасных объектов в районе проживания и степень исходящих от них опасностей

12

ЧС техногенного характера

1

Ноябрь 25.11

1,5.7,8

13

Аварии на радиационно опасных объектах

1

декабрь 2.12

1,5.7,8

14

Аварии на химических опасных объектах

1

Декабрь 09.12

1,5.7,8

15

Обеспечение химической защиты

1

Декабрь 16.12

1,5.7,8

16

Пожары и взрывы на объектах

1

23.12

1,5.7,8

Характеризуют основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по обеспечению радиационной безопасности населения, его химической защите и защите от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах и гидротехнических сооружениях.

Анализируют рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Отрабатывают в паре (в группе) правила безопасного поведения в условиях различных чрезвычайных

17

Обеспечение защиты населения

1

Январь

13

1,5.7,8

18

Аварии на гидротехнических сооружениях

1

Январь

20

1,5.7,8

19

Обеспечение защиты населения

1

27.01

1,5.7,8

20

Организация оповещения населения

1

Февраль

03

1,5.8

Объясняют порядок оповещения населения и организацию его эвакуации (в комплексе с другими мероприятиями) в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Характеризуют основные мероприятия, проводимые в стране, по инженерной защите населения (укрытие людей в защитных сооружениях гражданской обороны и др.)

21

.Эвакуация населения.

1

Февраль 10

1,5.8

22

Мероприятия по инженерной защиты

1

Февраль

17

1,5.8

23

Основные понятия о здоровье

1

24.02

1,3,5.8

Характеризуют особенности индивидуального здоровья, его духовную, физическую и социальную составляющие.

Объясняют общие понятия о репродуктивном здоровье как общей составляющей здоровья человека и общества.

Обосновывают значение здорового образа жизни для сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

Анализируют собственные поступки и их влияние на личное благополучие.

Формулируют правила соблюдения норм здорового образа жизни для профилактики неинфекционных заболеваний и вредных привычек, записывают правила в дневник безопасности. Формулируют кратко своё понимание здоровья человека и указывают критерии, по которым можно оценить его уровень.

По итогам изучения раздела «Основы здорового образа жизни» пишут реферат на одну из тем, предложенных в учебнике.

24

Индивидуальное здоровье человека

1

Март 03

1,3,5.8

  25                                                                 

Репродуктивное здоровье

1

Март 10.03

1,3,5.8

26

Здоровый образ жизни

1

17.03

1,3,5.8

27

Вредные привычки

1

24.03

1,3,5.8

28

Профилактика вредных привычек

1

Апрель7

1,3,5.8

29

Здоровый образ жизни

1

Апрель

14

1,3,5.8

30

Первая помощь пострадавшему

1

21

1,3,5.8

Анализируют возможные последствия неотложных состояний и значение своевременного оказания первой помощи.

Отрабатывают в паре приёмы оказания первой помощи при отравлениях АХОВ, при травмах, при утоплении.

По итогам изучения раздела «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи» пишут реферат на одну из тем, предложенных в учебнике.

31

Первая помощь при отравлениях

28

1,3,5.8

32

Первая помощь при травмах

1

Май 05

1,3,5.8

33-34

Первая помощь при утоплении.

2

Май 12

1,3,5.8

35

Резерв времени

1

19.05

Запланировано уроков   - 35